引入工作任務做到學以致用

在教學過程中引入工作任務,體現(xiàn)了專業(yè)技能教學"做中學"、"做中教"的職業(yè)教育特色.在完成任務的過程中完成知識的傳授,能力的培養(yǎng),素質的提高,做到理論聯(lián)系實際,學以致用,針對性強.在完成任務的過程中使學生了解該門課程在職業(yè)工作中的地位和作用,增強崗位實踐技能與課本理論知識的聯(lián)系,有助于激發(fā)學生的學習積極性,提高教學質量,促進學生"零距離"就業(yè).

作 者： 羅粵   作者單位： 廣東梅州市工業(yè)學校,廣東,梅州,514000  刊 名： 科技風  英文刊名： TECHNOLOGY TREND  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分類號：   關鍵詞： 極限配合與測量基礎   職業(yè)教育   工作任務   職業(yè)能力  

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