生物學教學中關于生物的進化例說

本文從生物的生存環(huán)境、內部結構、生殖方式和體溫特點等方面,闡述了在生物學教學中,必須時刻貫穿進化思想,以進化為主線,把學生學到的知識有機地與進化理論相結合.這不僅有助于理解與掌握生物進化的本質,也是提高教學質量的重要方面.

作 者： 李文增 Li Wenzeng   作者單位： 河南省鄭州師范高等�？茖W校生命科學系,450044  刊 名： 生物學教學  PKU 英文刊名： BIOLOGY TEACHING  年，卷(期)： 2007 32(10)  分類號： G63  關鍵詞： 生物學教學   進化  

【生物學教學中生物的進化例說】相關文章：

生物入侵及入侵進化生物學04-27

《生物的進化》教學反思04-04

動物求偶喂食行為的生物學功能與進化04-26

論生物學教學中的延時評價04-29

生物學教學中設計有效問題的策略04-29

農業(yè)諺語中的生物學原理04-29

例談調查研究在生物教學中的應用04-29

生物的進化生物教案01-10

系統(tǒng)分析在生物學教學中的應用04-29

對《生物的進化》的教學反思（通用11篇）10-18