走自培之路引教師成長

教育教學質(zhì)量是學校的立身之本,提高教育質(zhì)量需要業(yè)務精湛的師資.本文就如何結(jié)合學校特點,自我培養(yǎng)教師,促進教師快速成長進行闡述.

作 者： 潘福增   作者單位： 浙江省武義縣下楊中學,浙江武義,321205  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G4  關鍵詞： 師資現(xiàn)狀   自培   措施   成績   困惑  

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