研究性學習在模擬電子技術(shù)課程教學中的應用

研究性學習注重通過類似科學研究的方式,培養(yǎng)學生獲取和掌握知識的能力.我們在"模擬電子技術(shù)"課程教學改革中,引入研究性學習理念,在原有教學方法的基礎(chǔ)上設(shè)立創(chuàng)新型和設(shè)計型實踐教學環(huán)節(jié).選用恒溫箱溫控電路設(shè)計作為學生的研究課題項目,通過由課堂教學、基礎(chǔ)實驗與設(shè)計實踐構(gòu)成的相互支撐和促進的完整教學系統(tǒng),使學生提高理論知識的應用水平和解決實際工作問題的能力.

作 者： 陳宏 費躍農(nóng) 鄭三元 李衛(wèi)民 CHEN Hong FEI Yue-nong ZHENG San-yuan LI Wei-min   作者單位： 深圳大學,機電與控制工程學院,深圳,518060  刊 名： 電氣電子教學學報  英文刊名： JOURNAL OF ELECTRICAL & ELECTRONIC EDUCATION  年，卷(期)： 2009 31(5)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 研究性學習   模擬電子技術(shù)   教學改革  

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