教育創(chuàng)新過程中的誤區(qū)及對策

目前,在中小學教育教學過程中,教育創(chuàng)新應(yīng)該是比較時髦的詞語,但在具體操作過程當中,卻又存在著許多的誤區(qū),反過來在一定程度上又制約了教育創(chuàng)新工作的開展.

作 者： 王金剛   作者單位： 石家莊市教育科學研究所  刊 名： 河北教育（綜合版）  英文刊名： HEBEI EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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