高中生物實驗教學中應加強對學生的分析能力的培養(yǎng)

在高中生物實驗教學中,在學生掌握實驗原理的基礎上,教師既要培養(yǎng)學生分析實驗材料、試劑的能力,更要培養(yǎng)他們分析實驗步驟、實驗現(xiàn)象的能力.

作 者： 秦琴   作者單位： 江蘇省口岸中學,生物組,江蘇,泰州,225321  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 高中生物實驗教學   實驗分析能力   培養(yǎng)  

【高中生物實驗教學中應加強對學生的分析能力的培養(yǎng)】相關文章：

在音樂教學中培養(yǎng)學生的實踐能力04-26

在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生自主學習能力08-03

搞好實驗教學注重學生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)04-27

應重視英語教學中學生交際能力的培養(yǎng)04-27

聽力過程分析及聽力能力的培養(yǎng)04-27

在英語教學中培養(yǎng)學生的自學能力04-26

在英語教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探討04-27

語文教學中培養(yǎng)學生習作能力探索04-28

培養(yǎng)大學生英語語篇分析能力的思考04-27

英語教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力04-26