將數(shù)學建模融入高等數(shù)學教學提高學生的創(chuàng)新能力

本文結合作者在高等數(shù)學教學改革中的經驗體會,對數(shù)學建模在數(shù)學中的地位和作用以及在高等數(shù)學教學中滲透數(shù)學建模的途徑做了探討.

作 者： 趙衍才 高汝召 YancaiZhao RuzhaoGao   作者單位： 蚌埠學院理學系,安徽蚌埠,233030  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY REVIEW  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G424.1  關鍵詞： 高等數(shù)學   數(shù)學建模   教學改革  

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