略談個性化閱讀教學應注意的幾個問題

閱讀是一種個性化的行為,中學語文教學應注重和培養(yǎng)學生的個性化閱讀.個性化閱讀是一種自主性閱讀、體驗性閱讀和差異性閱讀,是語文新課程改革的內在要求.隨著大家對個性化閱讀教學的逐漸重視,越來越多的教師把這種教學理念應用于實踐中.當然,不少人在教學過程中不免進入一些誤區(qū).為了使個性化閱讀教學順利實施,筆者認為應該在實踐中注意以下問題:

作 者： 邵鳳森   作者單位： 曲阜師范大學《現代語文》編輯部  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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