口腔工藝專業(yè)實踐教學改革與思考

近年來,我國醫(yī)學教育有了突破性進展,教學質(zhì)量普遍提高,但重理論輕實踐、重知識傳授輕技能培養(yǎng)等問題仍然存在[1].為提高學生的動手能力,對口腔工藝專業(yè)實踐教學進行了改革.

作 者： 劉忠民   作者單位： 延邊大學護理學院,吉林,延吉,133000  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(12)  分類號： G420  關(guān)鍵詞： 口腔工藝專業(yè)   實踐教學   動手能力  

【口腔工藝專業(yè)實踐教學改革與思考】相關(guān)文章：

關(guān)于哲學教學改革的思考04-26

學校教育教學改革的思考04-28

對課堂教學改革的觀察與思考04-26

工藝管理的實踐與認識04-27

統(tǒng)計學課程教學改革的思考04-26

關(guān)于促進高校雙語教學改革的思考04-26

電子工藝實踐教學初探04-27

口腔專業(yè)的個人總結(jié)12-02

社團減災(zāi)實踐與思考04-25

口腔社會實踐報告08-31