探索主體性教學模式構(gòu)建課堂教學新理念

主體性教學模式是一次重大的教學戰(zhàn)略改革,是教學思想觀念的一次深刻革命,標志著教學改革由以教學為中心向以學生為中心轉(zhuǎn)移.主體性教學模式遵循樹立以學生為主體的教學觀、建立師生平等的伙伴關(guān)系、形成多維互動的開放式學習體系等原則;構(gòu)建以人為本課堂教學互動、激發(fā)創(chuàng)新知識自建、傾注愛心課堂樂學等理念.

作 者： 李瓊 Li Qiong   作者單位： 婁底市衛(wèi)生學校,湖南,婁底,417000  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(12)  分類號： G420  關(guān)鍵詞： 主體性   教學模式   課堂教學  

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