在美術教學中激發(fā)學生學習興趣的幾點嘗試

傳統(tǒng)美術教學過于強調學科中心,過于關注美術專業(yè)知識和技能,把美術知識和技能凝固成一件無生命的物體,采用傳遞方式讓學生強行接受,這樣漠視了學生的實際情況和需求,特別是學生身心特點和心理需求,造成學生學而無味,學而無趣的情況普遍存在.

作 者： 陳木斌   作者單位： 廣東省汕頭市外砂華僑中學  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2010 ""(18)  分類號：   關鍵詞：  

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