讓個性飛揚在語文閱讀課

閱讀是學(xué)生的個性化行為,教師的職責(zé),就是營造一個有利于學(xué)生個性化活動的氛圍,讓學(xué)生直接面對文本,主動地、專注地閱讀,學(xué)生說有個性的話,說自由的話,講真實的事,在個性與個性的碰撞與欣賞中,展示個性,比拼才藝,使學(xué)生的個性得到充分的張揚,享受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,感受到成功的喜悅,從而使其語文素養(yǎng)得到提高.

作 者： 鄧紅梅   作者單位： 廣東省中山市石岐中學(xué),廣東,中山,528400  刊 名： 語文學(xué)刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 語文閱讀   個性   文本  

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