對高等數學教學轉型的思考

高等數學作為高校教學中的基礎學科,對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力具有義不容辭的責任.教師應營造良好的課堂環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣,并通過數學實驗、教學方法等內容的轉型,在知識的應用中培養(yǎng)創(chuàng)新思維.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 高等數學   創(chuàng)新思維  

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