論新課程教學模式下學生自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)和提高-對思政教學實踐的思考

從新課程教學模式出發(fā)來重新反思教學監(jiān)控,學生應是教學監(jiān)控不容忽視的一方,學生自我監(jiān)控是教學監(jiān)控的重要內(nèi)容,教學監(jiān)控就是要著力展示學生自我監(jiān)控能力.實施新課程教學以來,無論是學生自我監(jiān)控的意識還是自我監(jiān)控的實踐,都越來越受關(guān)注,但是,真正的實現(xiàn)還需要師生的共同努力.學生自我監(jiān)控能力還有一個培養(yǎng)和提高的過程.筆者通過思政課教學的實踐與思考,認為可以從七個方面著手.目的是通過建議和對策,幫助學生充分展示自我監(jiān)控能力,而展示的過程也是學生自我監(jiān)控能力培養(yǎng)和提高的過程.

作 者： 傅若霞   作者單位： 紹興一中分校,浙江,紹興,312000  刊 名： 紹興文理學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SHAOXING UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 29(12)  分類號： G631  關(guān)鍵詞： 思政教學   學生   自我監(jiān)控  

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