以大學英語實例來淺析信息技術(shù)輔助任務型教學模式

根據(jù)教育部正式頒布了<大學英語課程教學要求(試行)>內(nèi)容,傳統(tǒng)的大學英語教學方法已有礙于教學效果,不利于提高學生的實際運用能力.而在新興的任務型教學法中,教師圍繞特定的交際和語言項目,設(shè)計出明確、具體的可操作性任務,調(diào)動學生的動機、智力、經(jīng)驗、情感和已有的知識去完成各項任務,在其過程中學會和鍛煉了語言表達、交流溝通等實際能力.同時現(xiàn)代信息技術(shù)又為英語教學提供了豐富的資源和有利的技術(shù)保障.本文試圖通過實例來淺析兩者結(jié)合下的教學模式.

作 者： 李曉蓉 吳群 LI Xiao-rong WU Qun   作者單位： 九江學院,外國語學院,江西,九江,332005  刊 名： 湖北廣播電視大學學報  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI RADIO & TELEVISION UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 29(12)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 《大學英語課程教學要求(試行)》   任務型教學模式   信息技術(shù)  

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