對體育教學中主導性與主體性的再認識

運用文獻資料法、邏輯分析法對我國體育理論界關于師生關系的研究現(xiàn)狀進行梳理,針對體育工作者在師生關系認識上存在的誤區(qū),運用矛盾論的相關原理重點對教師"主導"和學生"主體"之間的關系進行分析,以期為體育工作者正確認識體育教學中的師生關系提供理論指導.

作 者：   作者單位：   刊 名： 內江科技  英文刊名： NEIJIANG KEJI  年，卷(期)： 2009 30(12)  分類號： G80  關鍵詞： 體育教學   主導性   主體性  

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