三水平六階段之我見

柯爾伯格提出"三水平六階段"的道德認識發(fā)展階段模型是現(xiàn)代道德教育中的重要理論,深入對該模型的認識對我園的德育工作具有重要的現(xiàn)實意義.

作 者： 孫陽春 歐陽潤清   作者單位： 大連理工大學,遼寧大連,116023  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G410  關鍵詞： 柯爾伯格   道德認知   學校德育  

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