認知沖突的引發(fā)-物理概念轉(zhuǎn)變的基本途徑

建構(gòu)主義理論沖擊著傳統(tǒng)的物理教學,物理教學中通過引發(fā)認知沖突可以有效地促進概念的轉(zhuǎn)變.本文重點講述的是在建構(gòu)主義理論指導下如何引發(fā)認知沖突及實例.

作 者： 仲大偉   作者單位： 大慶市林甸縣第1中學  刊 名： 黑龍江教育（中學教學案例與研究）  英文刊名： HEILONGJIANG EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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