《工科數學》教學現(xiàn)狀思考和探索實踐

文章分析了高等院校<工科數學>教學的現(xiàn)狀,介紹了教學改革的一些做法,提出了新的教學理念,鼓勵教師在搞好教學、提高教學質量的的同時,參加科學研究,了解生產實際,潛移默化的培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.

作 者： 李淑俊 劉興薇 田紅曉   作者單位： 內蒙古科技大學數理與生物工程學院,內蒙古包頭,014010  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G642  關鍵詞： 工科數學   教學質量   科學研究  

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