語文課讓對話說話

語文教學的本質就是對話,教師、學生、文本之間的關系是一種對話關系,學生聽說讀寫的語文實踐是一種對話實踐,而學生的語言能力是一種對話能力.學生只有不斷地通過與文本對話,與他人對話,才能在對話實踐中,不斷地提升自己的語文素質,提升自己的精神高度,并借此進入更高、更新的對話平臺.

作 者： 劉秀英   作者單位： 江蘇省丹陽市正則實驗小學,212300  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號：   關鍵詞：  

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