論生物教學中的可持續(xù)發(fā)展教育

生物與可持續(xù)發(fā)展教育緊密相關.教師應更新觀念,轉變教育模式;在課堂教學中滲透可持續(xù)發(fā)展知識和觀念;在課外活動中強調學生的情感體驗和相關能力,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才.

作 者： 廖海艷 唐小純 LIAO Hai-yan TANG Xiao-chun   作者單位： 湖南第一師范學院,湖南,長沙,410205  刊 名： 湖南第一師范學報  英文刊名： JOURNAL OF HUNAN FIRST NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 9(4)  分類號： Q-4  關鍵詞： 生物教學   可持續(xù)發(fā)展教育   策略  

【論生物教學中的可持續(xù)發(fā)展教育】相關文章：

論生物教學中的心理健康教育04-27

論體育教學中的情感教育04-28

論可持續(xù)發(fā)展中的公眾參與04-29

論美術教學中的創(chuàng)新教育04-29

論生物學教學中的延時評價04-29

環(huán)保教育于生物教學中的滲透04-29

論中專語文教學中的審美教育04-28

論英語教學中的文化教育04-29

環(huán)保意識教育寓于生物教學中04-29

論生態(tài)文明中的教育功能04-28