英語學習者策略與英語教學

我國傳統(tǒng)的外語教學不是以學習者為中心,而是以教師為中心.長期以來,外語教學的研究也是以教學過程、教學環(huán)境和教學方法為主,很大程度上忽視了學習者在教學過程中的作用.本文則從學習者策略,尤其是交流策略方面論述了學習者在外語學習過程中的重要作用和學習者策略的研究對于英語教學的積極作用.

作 者： 鄧小蘭   作者單位： 海南大學三亞學院  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(8)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英語學習者策略   交流策略   英語教學  

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