淺談大學英語聽力教學中的情感因素

教育部在2004年1月頒布的<大學英語英語課程要求(試行)>中明確提出,"大學英語的教學目標是培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力,特別是聽說能力."這就意味著大學英語教學中聽說能力的培養(yǎng)至關重要.英語聽力作為基本的語言輸入途徑,已引起教學雙方的高度重視.

作 者： 歐陽婷   作者單位： 南京師范大學,210044  刊 名： 現(xiàn)代企業(yè)教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： H3  關鍵詞： 大學英語   聽力教學   情感因素  

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