語文課誦讀指導探微

誦讀是增加語文積累、發(fā)展語感的重要途徑.當前的語文教學受到"功利思想"的支配,重思考探究,輕朗誦品悟,對誦讀或淺嘗輒止,或死記硬背,減消了語文學科本身的魅力.為此,語文教學中,要通過誦讀培養(yǎng)學生學習的興趣,按誦讀的規(guī)律指導誦讀;要在誦讀中提升學生誦讀的水平,

作 者： 許昌良   作者單位： 江蘇省宿遷市實驗學校  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號： H139  關鍵詞： 語文   誦讀   指導  

【語文課誦讀指導探微】相關文章：

「興」意探微04-27

現(xiàn)實療法探微04-27

心理訓練探微04-27

英語分層教學探微04-26

Malapropisms與飛白共性探微04-26

老公、老婆稱謂探微04-26

青海漢語方言探微04-27

文學符號意旨問題探微04-28

儒家中和思想探微04-26

略讀教學誦讀指導課《現(xiàn)代詩二首》教案04-25