詞塊與大學(xué)英語(yǔ)課程的詞匯教學(xué)

在大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中,詞匯教學(xué)一直是語(yǔ)言教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),近年來(lái),隨著語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展及語(yǔ)義研究模式的創(chuàng)建,詞匯教學(xué)研究才開始受到關(guān)注,本文運(yùn)用應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論,探討把詞塊作為詞匯教學(xué)最小單位的詞塊教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)課程的運(yùn)用.

作 者： 徐燕   作者單位： 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院,江西·九江,332000  刊 名： 科教導(dǎo)刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(28)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 詞塊   詞匯教學(xué)   理論依據(jù)  

【詞塊與大學(xué)英語(yǔ)課程的詞匯教學(xué)】相關(guān)文章：

心理詞匯理論給大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示04-27

大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)應(yīng)以詞匯組塊為單位04-26

淺析大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)04-26

論詞匯教學(xué)法與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)04-26

大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中詞匯記憶法芻議04-26

大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略04-26

大學(xué)新生詞匯教學(xué)策略研究04-27

一塊奶酪教學(xué)反思04-23

小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)計(jì)劃01-18

小學(xué)英語(yǔ)課程改革的教學(xué)反思04-26