自然語言理解中的回指解析研究概述

本文從三個角度研究外語教學的認知基礎:(1)從應用語言學的中介作用、外語教學的組織、學習者的過渡語、語言遷移的角度來說明外語教學是一個過程;(2)從非線性、涌現(xiàn)性和不確定性判斷的角度來說明外語教學是一個復雜系統(tǒng);(3)從交際目的、教學重心向詞匯轉移和以語言形式為焦點的角度來說明外語教學是一種面向意義的活動.

作 者： 劉禮進 Liu Lijin   作者單位： 510420,廣州市,廣東外語外貿(mào)大學,外國語言學及應用語言學研究中心  刊 名： 外語教學與研究  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH  年，卷(期)： 2005 37(6)  分類號： H319  關鍵詞： 自然語言理解   回指解析   計算法/計算方案   語料庫  

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