大學英語教學改革探析

受應試教學的影響,我國的英語教學仍處于以講解模擬題和課文教學的矛盾之中.本文從分析模擬題的效度、信度和比較模擬題教學法與課文教學法的教學效果出發(fā),指出模擬題教學法弊大于利,并提出了改進CET-4的幾點建議.

作 者： 熊麗君 Xiong Lijun   作者單位： 長沙理工大學外語系,湖南長沙,410076  刊 名： 外語與外語教學  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(4)  分類號： H319  關鍵詞： 模擬題教學法   課本教學法   信度   效度  

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