談英語詞匯教學中的情景創(chuàng)設

以情景教學法為理論依據(jù),從同一情景里的詞匯大盤點、同一詞匯在不同情景里的運用和故事情景里的詞匯復習三方面探討英語詞匯教學中的情景創(chuàng)設.指出這種教學方法對教師本身的素質(zhì)提出了更高的要求.

作 者： 林素容 LIN Su-rong   作者單位： 莆田學院,外國語言文學系,福建,莆田,351100  刊 名： 莆田學院學報  英文刊名： JOURNAL OF PUTIAN UNIVERISTY  年，卷(期)： 2008 15(1)  分類號： H319  關鍵詞： 情景教學法   情景創(chuàng)設   英語詞匯教學  

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