中學化學課堂聽課經驗之探討

教師之間互相聽課是一個傳統(tǒng)習慣,本文就聽課中的只注重教師的情況做了改進,特別是對聽課老師的記錄內容做了改進,以促進教師在聽課過程中的收獲

作 者： 王韓冰   作者單位： 北白象鎮(zhèn)白象中學,浙江樂清,325603  刊 名： 新疆石油教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF PETROLEUM EDUCATIONAL INSTITUTE OF XINJIANG  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： G63  關鍵詞： 聽課前準備   分工合作   創(chuàng)新  

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