生態(tài)環(huán)境控制的心理學途徑

筆者從心理學研究的視角出發(fā),探討生態(tài)環(huán)境控制的心理學途徑,生態(tài)環(huán)境與人類行為的關(guān)系.環(huán)境問題產(chǎn)生的心理根源.環(huán)境問題是由人類行為引起的,它們也能由人類行為得以扭轉(zhuǎn).筆者提出用行為主義的方法去矯正人的資源浪費行為;通過早期社會化和環(huán)境教育培養(yǎng)兒童的環(huán)境意識:和環(huán)境保護行為;倡導生態(tài)心理學,尋找人與自然天生的情感聯(lián)系,喚醒人的生態(tài)潛意識,為人類尋找心靈的家因.

作 者： 吳建平 WU Jianping   作者單位： 北京林業(yè)大學,人文學院心理學系,北京,100083  刊 名： 內(nèi)蒙古師范大學學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2007 36(6)  分類號： B849  關(guān)鍵詞： 生態(tài)環(huán)境   行為主義   社會化   環(huán)境教育   生態(tài)心理學  

【生態(tài)環(huán)境控制的心理學途徑】相關(guān)文章：

江蘇省能源負荷控制途徑研究04-25

淺談齊齊哈爾市的生態(tài)環(huán)境問題與改善途徑04-26

高空飛艇定點控制關(guān)鍵技術(shù)及解決途徑02-03

控制廢水廢氣排放規(guī)劃設(shè)計生態(tài)環(huán)境04-25

心理學:人力資源管理和開發(fā)的一條獨特途徑04-26

內(nèi)部控制與制度控制04-27

淺談農(nóng)民增收途徑04-27

開發(fā)課程資源的途徑01-27

《獲得教養(yǎng)的途徑》教案01-19

生態(tài)環(huán)境作文06-09