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愛(ài)的另一種方式作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的愛(ài)的另一種方式作文，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的另一種方式作文1
寒假里，我讀了一本名叫《海的女兒》的書(shū)，這本書(shū)的作者是丹麥著名的安徒生，奉獻(xiàn)是愛(ài)的另一種表達(dá)方式作文。
這本書(shū)講述了在大海深處，有一座繁華美麗的宮殿，海王和他的女兒們就住在里面；其中，最小的人魚(yú)是最漂亮的，而且，她的歌聲無(wú)比動(dòng)聽(tīng)。小人魚(yú)最喜歡聽(tīng)祖母講人類(lèi)世界的故事，這些故事讓她對(duì)人類(lèi)世界充滿(mǎn)了好奇；她還知道，在自己十五歲生日那天，就可以親眼看看美麗的人類(lèi)世界了。于是，小人魚(yú)盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了那一天。這天晚上，小人魚(yú)親眼看見(jiàn)了美麗的人類(lèi)世界；這時(shí)，她看見(jiàn)平靜的湖面上停著一艘漂亮的大船，船上站著一位英俊的王子，小人魚(yú)一眼就喜歡上了這位王子；可是，到了午夜時(shí)分，大風(fēng)大浪打翻了船，王子掉到了深海之中，小人魚(yú)徑直向王子游去，小人魚(yú)救了王子，在王子的`額頭上輕輕地吻了一下，然后，就躲到一塊大石頭后面，等待好心人救走王子。終于一位漂亮的姑娘救走了王子，回到海底后，小人魚(yú)找到巫婆，懇請(qǐng)巫婆把她變成人，可是，小人魚(yú)得用自己的聲音交換，走路像在刀尖上一樣疼痛，更重要的是，如果王子跟別人結(jié)了婚，那么第二天早上，小人魚(yú)就會(huì)變成泡沫。
就這樣，小人魚(yú)變成了人，可最后，卻為王子付出了性命。看完這個(gè)故事，我認(rèn)為主人公——小人魚(yú)既善良單純又天真，為心愛(ài)的人付出了這么多，也讓我明白了一個(gè)道理：奉獻(xiàn)是愛(ài)的另一種表達(dá)方式。
我真欽佩小人魚(yú)，她的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
愛(ài)的另一種方式作文2
父愛(ài)，是無(wú)言的；父愛(ài)，是…… ——題記
母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是嚴(yán)厲的。直到那次我才知道父親也有另一種方式的愛(ài)。記得那次…… 那天，我去考世界奧林匹克競(jìng)賽。早上6點(diǎn)爸爸準(zhǔn)時(shí)叫我起床，而聽(tīng)媽媽說(shuō)他5點(diǎn)半就醒了。當(dāng)出發(fā)時(shí)，在車(chē)上媽媽給我復(fù)習(xí)，告訴我：“兒子，你要加油！好好復(fù)習(xí)。”可爸爸一言不發(fā)，指望著前方。我一邊聽(tīng)媽媽的話，一邊看復(fù)習(xí)的書(shū)。到了賽場(chǎng)外，爸爸在整個(gè)場(chǎng)地里到處找我的賽場(chǎng)在哪里。而我和媽媽走在后面，你一言我一語(yǔ)地講著。我進(jìn)了考場(chǎng)開(kāi)始考試了。等考完以后我出去，發(fā)現(xiàn)只有爸爸站在那里。我跑過(guò)去問(wèn)：“爸，我媽呢？”可你卻這樣回答：“兒子，我看你媽媽太累了。我讓她回家休息了�！被厝サ�'時(shí)候，爸爸開(kāi)始問(wèn)我考的怎樣。還有一次…… 那天，是我過(guò)生日的時(shí)候。本來(lái)是應(yīng)該大家一起布置的，可他把吹氣球，掛彩帶和很多任務(wù)都給包了，最后爸爸把插著蠟燭的蛋糕推到我面前，最后蠟燭都是我來(lái)吹的。母愛(ài)有另一種方式的愛(ài)，父親的愛(ài)也有另一種方式，只不過(guò)他不善于表達(dá)而已。可我感受到了……
愛(ài)的另一種方式作文3
媽媽對(duì)我們的愛(ài)不僅僅是對(duì)我們的鼓勵(lì)或關(guān)心，也可以用其他方式體現(xiàn)。
有一次，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候走神了，正好媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)正在發(fā)呆的我，臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，生氣地說(shuō)：“你怎么還不抓緊時(shí)間寫(xiě)呀！”在她的“監(jiān)視”下，我只好趕快寫(xiě)，可嘴里卻不滿(mǎn)地嘀咕著：“不是還有周六日可以寫(xiě)作業(yè)嗎，媽媽真是個(gè)急性子�！�
還有一次，我上作文課時(shí)，實(shí)在想不出該寫(xiě)什么了，可是眼看時(shí)間所剩時(shí)間不多了，我急得像熱鍋上的螞蟻，最后只好草草寫(xiě)了一篇交差�；丶抑�，我早已做好了被媽媽批的準(zhǔn)備。果不其然，媽媽聽(tīng)說(shuō)我寫(xiě)的不好，臉馬上就沉了下來(lái)，皺著眉頭說(shuō)：“給我看看你的作文。”我低著頭把作文遞給媽媽?zhuān)瑡寢屇弥业腵作文看了好久好久，然后生氣地說(shuō)：“你寫(xiě)得太不認(rèn)真了，這個(gè)周末必須把它重新寫(xiě)一遍。”“可是，老師還留了一篇作文呢！”我不高興地說(shuō)�！安恍校仨氃賹�(xiě)一遍。”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)。我很生氣，心想：媽媽也太嚴(yán)格了吧！
過(guò)了一會(huì)兒，我終于明白了媽媽的用意，媽媽“急”是想讓我抓緊時(shí)間把該做的事情做完，這樣周六日就可以好好地玩了。原來(lái)媽媽對(duì)我嚴(yán)格是想讓我更優(yōu)秀�？磥�(lái)，我錯(cuò)怪她了呀！
“急”也好，嚴(yán)格也好，都是媽媽愛(ài)我的一種方式！
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