她的眼神作文(優(yōu)秀12篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的她的眼神作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　她的眼神作文 1

　　一雙干凈潔白的小手，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一雙閃爍著光芒的眼睛。她是誰(shuí)？日月如梭，我早已忘記。

　　但，我記得她的面孔，她的聲音，她那雙手，最重要的是我記得她的眼神。

　　我僅僅和她一共待在一起一個(gè)學(xué)期，之后，我轉(zhuǎn)學(xué)了，最終我再也得不到她的消息了。

　　“請(qǐng)問(wèn)……你叫什么……我……可以……和你交個(gè)朋友嗎？”她緊張地問(wèn)。

　　“嗯，可以。”我興奮地答應(yīng)了。

　　我比較膽小，與班里的同學(xué)說(shuō)話，千年難一見，但因?yàn)橛辛怂�，我很快就加入了班�?jí)的朋友圈，和同學(xué)熟悉起來(lái)。

　　我最喜歡的是她的眼神，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她的眼神似乎在責(zé)備我；當(dāng)我做了有益的事時(shí)，她的眼神似乎在為我喝彩；當(dāng)我緊張時(shí)，她的眼神似乎在為我加油；當(dāng)我害怕時(shí)，她的眼神似乎在說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，不要怕。

　　她的`眼神會(huì)安慰我、幫助我、贊揚(yáng)我……但這一次是我印象最深的，我會(huì)一直記在腦海中。

　　這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，真?zhèn)�腦筋，我最討厭數(shù)學(xué)了。有一道題，我苦苦思考了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)想出來(lái)。我問(wèn)同桌，他不理我。所以我只能－－抄。我偷偷摸摸地靠近他，迅速地瞟了一眼，然后我奮筆疾書地抄了起來(lái)。這一幕她正好看見，她瞪了我一眼，似乎在說(shuō)：“你居然能做出這種事！”我頓時(shí)慌了，心想：怎么辦？我該怎么辦？

　　下了這節(jié)課，我非常后悔，我感到自己真是愚不可及。

　　她的這個(gè)眼神讓我明白了一個(gè)道理：抄就等于“偷”，不要“偷”別人的知識(shí)，這讓我受用不盡。

　　她的眼神作文 2

　　到了城里，我與爸媽回老家的次數(shù)越來(lái)越少。最少的時(shí)候只有兩三次回家的機(jī)會(huì)。

　　過(guò)年時(shí)，我們拎著大包小包回了爺爺、奶奶家。爺爺、奶奶每天除了農(nóng)作外，沒(méi)有其他事情可干，見到我們回來(lái)了，欣喜若狂。奶奶飽經(jīng)滄桑的雙眼變得明亮而有神，笑瞇瞇的，眼里滿是激動(dòng)與高興，嘴里直說(shuō)著“回來(lái)就好，回來(lái)就好”。

　　幾天里，奶奶每天都親自下廚，為我們燒好吃的家鄉(xiāng)菜。我與爸爸、媽媽與他們聊聊天，雖然只是些家長(zhǎng)里短，但處處都透著家的溫暖。那幾天，奶奶每天都樂(lè)呵呵的，常常坐在我身旁，默默地看著我，眼神慈愛而和善，幸福之情溢于言表。

　　但終究還是到了分別的時(shí)刻。爸爸、媽媽往車上搬行李，爺爺沉默地站在一旁，奶奶只能手足無(wú)措地搓著手。她的雙眼此刻黯淡下來(lái)，似乎藏著無(wú)盡的不舍，灰黑的眼瞳里閃著一兩點(diǎn)星光，深邃不見底。我心里一怔。奶奶幾次想要開口，似乎是想挽留我們，但她欲言又止，垂下眼瞼。她一定是想著我們工作忙、學(xué)習(xí)忙，不能給我們添麻煩……突然，她好像想起了什么，轉(zhuǎn)身回了廚房，拿出一袋袋黃豆、豆角，塞到我們的'車上。這或許是她認(rèn)為自己唯一能為我們做的事情吧。我揮手與爺爺、奶奶告別，奶奶突然抬頭，問(wèn)：“什么時(shí)候再回來(lái)呀？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“很快，很快就能回來(lái)了�！甭犃诉@話，奶奶的眼睛一亮，悲傷的眼神變得充滿希望，像是高興了一些。她嘴里念念有詞，不停地囑咐著我們沒(méi)時(shí)間就少回家，多忙工作……

　　車子越駛越遠(yuǎn)，奶奶站在路邊，灰色的身影變得越來(lái)越模糊。我知道，無(wú)論走多遠(yuǎn)，我們都走不出奶奶那牽掛的眼神……

　　她的眼神作文 3

　　時(shí)光荏苒，小學(xué)六年早已成過(guò)去式，不少同學(xué)都分開了。在我的朋友之中，有一位同我關(guān)系最好，卻也是所有朋友中跑得最遠(yuǎn)的她呀，一聲不吭地同母親去了武漢，這是我后來(lái)才知道的。對(duì)啊，連最后一次見面的時(shí)候，她都沒(méi)有告訴我。

　　我們最后一次相見是拍小學(xué)畢業(yè)照。那天啊，太陽(yáng)很毒。我抬起了頭，眼睛有點(diǎn)酸，有點(diǎn)想哭，但是我沒(méi)有哭，哭了就不好看了，雖說(shuō)我沒(méi)有她好看，那也要保留最光彩的一面�。≡僬f(shuō)，她都沒(méi)哭，我哭什么。我跑著去找她，一把抓起她的手，最后一次跑進(jìn)我們的教室�？粗�她的眼睛，不由得想起以前關(guān)系一直都不錯(cuò)，幾乎要成為連體嬰兒。她在我后座的那一陣子，上課的時(shí)候，分組討論最熱烈的是我們；下課的時(shí)候，結(jié)伴玩兒的是我們；放學(xué)的時(shí)候，只要一個(gè)動(dòng)作就能知道是否可以一同回去還真是舍不得呢！那時(shí)以為她會(huì)和我一起上同一所初中，但誰(shuí)知道她去了武漢呢早知道就多同她說(shuō)幾句話了。

　　她的眼里始終是含著笑的，和平時(shí)一樣沒(méi)什么不同，尤其是我們幾個(gè)手拉手一起說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，仿佛回到了考試前的課間。她笑得真耀眼啊，像一朵向陽(yáng)花。

　　她的眼里始終是充滿了希望的，從她的眼神中我看到了她對(duì)未來(lái)的期盼，就像有星光閃爍，讓我覺(jué)得她的'未來(lái)必定有光相伴。

　　她的眼里，還有那一絲絲的不舍，可能是對(duì)這所學(xué)校的不舍，可能是對(duì)這間教室的不舍，可能是對(duì)這些老師的不舍，也可能是對(duì)朋友的不舍，不舍得的或許還有其他事物，但我還是希望她那些不舍里，有我！

　　一年多了，我沒(méi)有見到她了。武漢封城時(shí)，不由得又想起了那雙眼睛，很想和她說(shuō)一句，牛大方，你還好嗎？我想你了！縱然已經(jīng)過(guò)了這么久，我還是難忘分別時(shí)你的那個(gè)眼神。

　　她的眼神作文 4

　　夏天真是一個(gè)奇妙的季節(jié)，總是能帶給我許許多多的驚喜。

　　去年的夏天我和她初識(shí)，那時(shí)的她文文靜靜的，還有一個(gè)特點(diǎn)：在她臉紅的時(shí)候，臉是粉嫩嫩的，像極了盛開的櫻花�！懊黜�皓齒，巧笑倩兮”用這句話來(lái)形容她也毫不夸張，我覺(jué)得再合適不過(guò)了。

　　她是一個(gè)很直白的人，經(jīng)常有意無(wú)意地來(lái)懟我們，但和我們?cè)谝黄饡r(shí)，她的眼神總是很明亮的。她的眼睛仿佛有星辰大海，明亮而深邃。這是我看到的第一個(gè)眼神。

　　體育課上，我們坐在平坦的草坪上一起聊天，她總會(huì)高興的笑出來(lái)，在陽(yáng)光的襯托下是那么的明媚。

　　她喜歡寫作，經(jīng)常把自己聽到、見到的語(yǔ)段記錄下來(lái)。她文采過(guò)人，寫的作文也優(yōu)秀。在她寫東西的時(shí)候，神情專注，眼神仿佛進(jìn)入到寫的東西里，是那么的'投入，不被外界所影響。

　　而今年的夏天，我發(fā)現(xiàn)意外的驚喜。

　　我和她是這個(gè)學(xué)期才做同桌的，所以先前并不知道這件事。

　　那是一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到她捂著下半部分臉看著前面的人。我問(wèn)她：“干嘛呢？”她笑著說(shuō)之前她倆同桌時(shí)，她老是這樣盯著那個(gè)人，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，那個(gè)人就特別怕她盯著看自己。說(shuō)完，她捂著下半部分臉，露出一雙犀利的眼神。當(dāng)手放下去時(shí)，才知道原來(lái)她一直都在笑。

　　她真的是一個(gè)極其有趣的人，總是能帶來(lái)歡樂(lè)。偶爾，也會(huì)有些逗，我曾見過(guò)她的精分現(xiàn)場(chǎng)，真的特別有趣。她就是我們的宿舍長(zhǎng)——一個(gè)寶藏女孩。

　　夏河始溢，夏木始密，夏夜萬(wàn)星，未及卿。

　　她的眼神作文 5

　　不知何時(shí)母親的眼神開始變得黯淡。

　　從前，母親的眼神明亮至極。母親總是在大門前站著，第一眼就看見頑皮晚歸的我。若衣上有土，母親也是馬上看見，一邊用溺愛的語(yǔ)氣責(zé)罵我，一邊給我輕輕撣去。和母親逛街時(shí)，小小的我故意趁母親挑衣服時(shí)躲起來(lái)，讓母親焦急。但母親卻像是有一雙火眼金睛，走到我的`面前，笑著拉著我繼續(xù)走。

　　母親像是可以看到我的心似的。兒時(shí)的我嘴很饞，所以當(dāng)我嘴饞時(shí)，便自然地去幫母親干活。但母親看看我，笑著說(shuō)：“嘴饞了吧，冰箱里有蛋糕，自己去拿，活就不用你干了。‘’說(shuō)罷，拍拍我的腦袋。此時(shí)的我已有三分震驚，但還是乖乖去拿了。有時(shí)，取得了好成績(jī)的我，佯作悲傷，可還是馬上被識(shí)破，只得乖乖交代。我有時(shí)就奇怪地望著母親的眼睛，看見那眼中涌動(dòng)的母愛。

　　可，現(xiàn)在母親的眼神已有兩分黯淡。放假間，我正在家中做PPT�！鞍�，人要老咯！”我猛然望去，發(fā)現(xiàn)母親正在穿針，幾次都沒(méi)有穿進(jìn)去。“媽，我?guī)湍惆桑　蔽夷眠^(guò)針和線，用大拇指和食指用力地捻白線，閉上一只眼睛，全神貫注地用手將線頭鉆入針孔，再將線頭輕輕一拉，銀針滑過(guò)白線。我抬頭，母親溫柔地看著我，雖眼睛不甚清澈，但仍流露出暖暖的愛意。母親和我談起兒時(shí)，說(shuō)我頑皮，故意躲起來(lái)，有時(shí)還瘋似的圍著院子跑�？桑�現(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。

　　是啊，我長(zhǎng)大了，母親老了。父母陪我一起長(zhǎng)大，我陪父母慢慢變老。

　　時(shí)光啊，慢一些可好，不要讓父母的雙鬢染上白霜，時(shí)光啊，快一些可好，讓我長(zhǎng)大為父母盡孝！

　　她的眼神作文 6

　　我的童年里發(fā)生過(guò)許許多多的事情，它們就像天空中的星星，數(shù)也數(shù)不清。其中最亮的一顆是這樣一件事。

　　記得在四年級(jí)的時(shí)候，有一次下課，同桌歐陽(yáng)羅一從書包里拿出一本《米小圈上學(xué)記》，在我面前晃了晃說(shuō)：“韓麗君，這可是限量版的哦！你想看不？” “我看，我要看！”我不等歐陽(yáng)羅一答應(yīng)，就一把奪過(guò)書。要知道米小圈可是我的最愛呀！我津津有味地看了起來(lái)�！岸ｂ忊彙�—”上課鈴打響了，我意猶未盡地合上書，塞進(jìn)課桌里。

　　這時(shí)，汪老師走進(jìn)教室開始講課�？墒牵�一向認(rèn)真聽課的我，今天卻滿腦子都是書里的內(nèi)容。我想：偷偷看一會(huì)兒吧，反正那么多學(xué)生，老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　于是，我鼓起勇氣，把書放在書包的`上面，把課本移向胸前，蓋住課外書偷偷看了起來(lái)。一開始，我還提心吊膽的，時(shí)不時(shí)抬頭看看老師，見她并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，便放心大膽地看了起來(lái)。也不知道過(guò)了多久，一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋映入眼簾，我抬頭一看，天吶！居然是汪老師，我慌忙坐直身子，心里“撲通撲通”地跳個(gè)不停，悄悄把課外書推進(jìn)了桌屜。

　　汪老師卻若無(wú)其事地走過(guò)，繼續(xù)講課，但她微笑著看了我兩眼，那眼神，讓我羞愧難當(dāng)，臉上火燒火辣的，一定紅得像個(gè)蘋果似的。那時(shí)，雖然老師沒(méi)有責(zé)備我，但我覺(jué)得老師的微笑比責(zé)備更不好受。

　　從那以后，只要我一心二用時(shí)，腦海就會(huì)浮現(xiàn)出汪老師微笑的眼神。

　　她的眼神作文 7

　　她，有一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，可愛的臉蛋上總是掛著笑容，我每天下午放學(xué)都能碰到她。

　　記得那一次，我的媽媽和姐姐帶著我們?nèi)ビ螛?lè)園玩，一進(jìn)公園，她在那左顧右盼，好像在尋找著什么游樂(lè)設(shè)施，突然，她目光閃爍了一下，又用懇求的眼神看著我和我的家人，我看透了她的心思，原來(lái)，她是要玩游樂(lè)園之王——過(guò)山車。媽媽知道了我們要玩過(guò)山車，便同意了，我和她飛一樣的跑去，像脫了韁的野馬，又像離弦了的火箭，當(dāng)過(guò)山車開始的時(shí)候，頓時(shí)她那激動(dòng)的眼睛瞪得圓溜溜的，好似有什么神秘大禮等待著她。

　　我還記得有一次，是她的生日，她邀請(qǐng)我去參加她的生日派對(duì)，我買了一個(gè)蛋糕，和一個(gè)小玩偶送給她，她一見到我，雙眼眨巴眨巴了幾下，用那期待的眼神看著我，我便知道了她的心思，我便連忙回答：“對(duì)不起，我沒(méi)有準(zhǔn)備你的生日禮物。”她那期待的.眼神一下耷拉了下來(lái)，變成失落的眼神了。但是當(dāng)我突然從背后拿出一個(gè)蛋糕和一個(gè)玩偶放在她眼前的時(shí)候，她那失落的眼神又一下子又放出了異樣的光芒，連連邀請(qǐng)我進(jìn)來(lái)，笑得合不攏嘴呢。

　　可愛的她擁有著那么多的眼神，她就是我最要好的朋友——小旗啦！

　　她的眼神作文 8

　　我總是想起她的眼神。

　　在我遇到困難的時(shí)候，她會(huì)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；在我努力有了回報(bào)的時(shí)候，她會(huì)給我一個(gè)欣慰的眼神；在我成績(jī)下滑的時(shí)候，她會(huì)給我一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，里面包含著難過(guò)、生氣、惋惜，還有一絲希望……

　　我想我忘不了那一次。

　　我拿著那一張?jiān)瓚?yīng)如羽毛般輕的試卷，但卻好像拿著一塊鐵，整個(gè)身子往下墜。又好像拿著一團(tuán)火，隨時(shí)都像被燙到一樣想扔掉。

　　我能夠想象她見到試卷時(shí)表情：面白如紙，呆若木雞，但心即刻會(huì)被氣憤占滿，燎原之火瞬間就會(huì)占據(jù)整個(gè)心頭。我可以推測(cè)她射向我的眼神，鋒利的穿透力足以將我刺穿，眼中冒著怒火，好像能夠?qū)⑽液驮嚲硪黄馃�盡。我不難明白：她一定會(huì)拍案而起，罵個(gè)狗血噴頭，因?yàn)槲义e(cuò)了，我對(duì)不起她，對(duì)不起老師，對(duì)不起自己。甚至，對(duì)不起這張?jiān)嚲怼?/p>

　　秋風(fēng)吹得更蕭瑟了，世界好像因?yàn)槲业男那槎�更沉寂了，試卷被風(fēng)吹得在空中狂舞，上面的一個(gè)紅叉叉好像在嘲笑我的'無(wú)能，我本來(lái)就沉痛的心更愧疚了。

　　我就帶著這蕭瑟的秋風(fēng)和嘲笑的紅叉進(jìn)了家門。我難以想象我鼓起了多么大的勇氣克服了心中的膽怯與愧疚遞出了那張?jiān)嚲恚�后悔迅速�(gòu)浡�全身，淚從心上滴了下來(lái)，我聽見一個(gè)聲音在吶喊：“早知今日，何必當(dāng)初呀！” 。

　　然而一切出乎我的意料，她什么也沒(méi)有說(shuō)，她似乎想告訴我什么，但還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　她的眼神中充斥著她的話語(yǔ)，這是我第一次讀懂了她的眼神：人生的路上充滿挫折、淚水和沮喪，一次失利沒(méi)有什么，但你要一直如此？成績(jī)不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但，你是否為了它而努力，你是否用一個(gè)端正的態(tài)度對(duì)待它……

　　我的心停止了啜泣，但又開始流血，這是愛打開的創(chuàng)口！是那個(gè)眼神的精神寄托。

　　她，是我的母親。她，是我靈魂的天使！

　　我想我忘不了那個(gè)眼神……

　　她的眼神作文 9

　　匆匆流逝的歲月，曾有多少雙手扶攜我走過(guò)這坎坷的路，她們?cè)谖衣返膬膳裕�一次次地激�?lì)我。一次受益終身的教誨，一次刻骨銘心的談心；一次醍醐灌頂?shù)呐�評(píng)，讓我深刻的體會(huì)到了，她們對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù)。我的老師她是一個(gè)溫柔可佳的人。她擁有的一頭金黃的頭發(fā)，和一對(duì)濃眉大眼，鐫刻在她的面龐，更顯得她柔情似水。

　　在這個(gè)學(xué)校里，只有她的眼神可以鼓勵(lì)我向前拼搏。在學(xué)習(xí)中它深遂的眼神更是一次次注入我的靈魂。上課時(shí)，她用甜蜜的聲音，吸引我們，她的金發(fā)在陽(yáng)光下顯得更加干煉，講課時(shí)，她講課也非常有磁性，雖然有的同學(xué)頑皮，但她不會(huì)為其出揚(yáng)拔護(hù)，褊袒他人。只是用那警告的眼神來(lái)加以提醒。有時(shí)同學(xué)打鬧，也只是用那訓(xùn)斥的眼神來(lái)勸告同學(xué)，改正錯(cuò)誤。再一次語(yǔ)文課上，我因成績(jī)落后，而心不在焉，魂不守舍，可老師卻看到了我課上的神情恍惚。于是下課老師叫我與她交談。

　　交談中，她的眼神透露著一種安慰的神情，再加上我與老師的交談，我瞬間打開了心扉，把所有的煩惱拋置于腦后。她的眼神中跑喊了多少辛酸和祝福，他雖然是領(lǐng)導(dǎo)但是當(dāng)這個(gè)職務(wù)卻要一個(gè)女人付出心酸的`代價(jià)。默默的祝福我們，他干為人梯讓我們踏上征途：他愿為青藤，把我們送上青天。他就是我們的趙老師。贊許無(wú)法表示我對(duì)您的感謝：鮮花也不曾代表我對(duì)您的思念。感謝您，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠：感謝您在我迷茫時(shí)伸出大手，讓我找到了人生的美德和努力的目標(biāo)……

　　日子徐徐滑過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，我的心卻時(shí)有了飛鳥翅膀劃過(guò)的痕跡，在無(wú)聲無(wú)息間我長(zhǎng)大了，但是所有消逝的記憶中未有趙老師在我的記憶中最為清晰，這段故事，將會(huì)成為我的永久回憶。老師您的眼神就是一條炯炯的溪流，不斷地蕩滌著人的心靈……

　　她的眼神作文 10

　　從嬰兒時(shí)期到豆蔻之年，母親為我操碎了多少心。永生之年忘不了的總是她的眼神，那一汪水的眼睛深邃而明亮，像星空中最明亮的那顆星。隨著歲月的流逝，她的眼角布上了一層層魚尾紋，卻是顯得蒼老了。

　　童年時(shí)期，母親的眼神永遠(yuǎn)都充滿著慈愛。即便她不在我旁邊，我仿佛也能感受到那個(gè)目光赤裸裸地沐浴在我身上。在母愛的沐浴下一步一步地成長(zhǎng)。即便我做了錯(cuò)事，母親也只是用那柔和的目光看著我，告訴我沒(méi)有關(guān)系的用柔聲細(xì)語(yǔ)安慰我。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得了理想的成績(jī)的時(shí)候，站在臺(tái)上接受掌聲，我仍不忘轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看她，還是那個(gè)目光也許多了一些什么是贊許吧欣慰吧。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到挫折成績(jī)一落千丈的時(shí)候，在臺(tái)下低著頭看著旁人的表情，有傷有喜，在我心里不斷自責(zé)的時(shí)候，她卻是拍拍我肩膀，還是用那溫柔的眼神鼓勵(lì)我，言語(yǔ)不多，卻盡在眼中。母親啊，您可知否？您的眼神永遠(yuǎn)是我最有效的良藥，賜予我正能量。

　　少年時(shí)期，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的心理也在逐漸發(fā)生變化。少年時(shí)期是一個(gè)叛逆期，母親也為我傷了不少身心。學(xué)業(yè)的'壓力逐步增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上的挫折也千變?nèi)f化，然之我的性格也是極為暴躁，仍記得有一天：

　　那天已過(guò)冬至，俗人說(shuō)南方不冷卻也是相比北方而言。夜晚，我仍在書桌前奮斗。寫著一堆又一堆的習(xí)題，疲憊交加，看著窗外冷冽的寒風(fēng)，行人冒著寒風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)。我的思緒不由得向著遠(yuǎn)方飄去。孩子，媽媽給你熬了一碗姜湯暖暖胃母親溫柔的呼喊聲從我耳邊響起，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看她又看看那碗姜湯，有點(diǎn)厭惡的扇了扇手，努力想把那股氣味趕走。母親喋喋不休地嘮叨道：你體子寒多喝點(diǎn)姜湯對(duì)身體好，總是吃些冰冷的東西對(duì)身體不好不知怎的，以前倒也不覺(jué)得母親很嘮叨，心里涌上一股煩躁，我嫌棄地看了一眼姜湯，說(shuō)著：我不喝，你別管我。母親皺了皺眉，又是嘮叨了一番，我聽著不耐煩愣是一把推開她，母親手上的姜湯摔在地上，哐當(dāng)一聲驚醒了我，湯瀉了一地連帶著母親的心意也碎了，我頓時(shí)意識(shí)到自己做錯(cuò)了，又礙于情面只能僵持在那里，當(dāng)我抬頭看向母親，她的眼神發(fā)生了變化，那汪水交織著慈愛失望傷心，眼睛失去光彩，不像以前那雙明亮動(dòng)人的雙眼，我從未見過(guò)這樣的母親。她嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身失望地離開了，看著那沉重的背影，我的心低落到深淵。

　　自從那件事發(fā)生后，幾天以來(lái)母親的眼神像是一片平靜的大海，也不知平靜之下是否隱藏著波濤駭浪。我有心想向母親道歉補(bǔ)過(guò)我的錯(cuò)，可母親似乎是完全不在意任何事情，卻又一如既往地照顧著我的生活起居，看似平常我的心卻又慌了。我急忙跑到母親面前，弱弱地開口道：母親我錯(cuò)了。母親笑了笑不明覺(jué)厲地?fù)u搖頭，像一縷清風(fēng)拂過(guò)我心頭。我仿佛又看到了從前的母親，帶著一雙動(dòng)人的明眸，含著一絲絲甜蜜的笑。那樣的母親，是最美的，是歲月唯一抹不去的痕跡。

　　她的眼神作文 11

　　又是一年春去夏來(lái)時(shí)，看著一個(gè)個(gè)報(bào)考?jí)鄞旱男⊥瑢W(xué)，用好奇的眼神打量著他們將要朝夕相伴的溫馨學(xué)校，我好像看到了去年的自己，不由得回望在壽春這難忘的一年……

　　報(bào)到那天，一進(jìn)教室就看到講臺(tái)上站著一個(gè)眉清目秀的大姐姐，不時(shí)地幫助進(jìn)門的同學(xué)。等同學(xué)們都到齊，她推了推鼻梁上的眼鏡，眼神里盡是溫柔，微笑著自我介紹：“大家好，我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師—許雨晴，你們也可以叫我晴姐！”我心里不禁嘀咕：這位“小老師”比我們也大不了幾歲，靠譜嗎？

　　疑惑還未消除，我的初中生活卻已然開始。剛?cè)氤踔校�又是第一次體驗(yàn)住校生活，我不太適應(yīng)，所以不愿意說(shuō)話，上課也從來(lái)不舉手發(fā)言。一天在食堂吃晚飯時(shí)，剛巧遇到晴姐，她便和我們坐在一起，邊吃飯邊聊家常。問(wèn)我們學(xué)校的飯菜合不合胃口、問(wèn)起我們有哪些愛好特長(zhǎng)……她說(shuō)希望我們的課堂氣氛輕松活躍些，有想法盡管舉手發(fā)言，有疑問(wèn)也可以一起討論……她說(shuō)話時(shí)的眼神，似小溪般澄澈，又如月光般柔和，讓我覺(jué)得她就是一個(gè)親切隨和的'大姐姐，讓我有些畏懼害怕的心變得平靜溫暖。

　　一節(jié)語(yǔ)文課上，她照例拋出一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們回答�？苫貞�(yīng)她的是一片死寂。我腦海里的答案呼之欲出，可就是想不到關(guān)鍵詞。我抬起頭，目光正好迎上她期許的眼神，似乎在對(duì)我說(shuō)：“要不要嘗試一下？”我忙不不迭地低下頭，裝作很淡定的模樣，心里卻波濤洶涌，祈禱著：別點(diǎn)我名字！別點(diǎn)我！

　　仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，教室里依舊一片死寂。我握緊拳頭，想舉手卻不敢，更不敢抬頭，怕碰上她失望的眼神。輕輕地，我聽到了越來(lái)越近的腳步聲，沒(méi)多久，腳步聲也消失了。是的，她來(lái)到了我的座位旁，依舊輕輕地，敲了敲我的桌子，用滿是鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“希妍，分享一下你的思考，不要害怕，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的！”思緒混亂的我，連頭也沒(méi)抬，便隨口回答。當(dāng)我紅著臉看向她時(shí)，碰上的卻是她依舊期許的眼神，仿佛在告訴我：“你可以的�！庇谑牵�在她的引導(dǎo)下，我一點(diǎn)點(diǎn)理清了思路，答案脫口而出。晴姐笑了，連眼神里也溢滿了笑。她邊示意我坐下，對(duì)滿是鼓勵(lì)地對(duì)我說(shuō)：“以后也要勇敢表達(dá)，多多嘗試，一定會(huì)進(jìn)步的！”這開學(xué)以來(lái)的第一次表?yè)P(yáng)讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有了滿滿的信心，心里也感到暖暖的。

　　漸漸地，在晴姐的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，解決問(wèn)題。我也敢于在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)見解。

　　記得那一次，晴姐提了個(gè)問(wèn)題，我立馬想出了答案，可是全班的思考方向和我的截然不同，我心虛地收起了剛才還高高舉起的手。當(dāng)同學(xué)們的回答都被晴姐一一駁回后，她問(wèn)我是怎么想的。我心想，既然同學(xué)們的思路有偏差，那我就大膽地說(shuō)我的觀點(diǎn)吧�？蓻](méi)想到我滿懷信心的分享，換來(lái)的卻是全班的一片質(zhì)疑。無(wú)奈，我只好目光投向晴姐，希望從她的眼神里得到肯定。她看著我，帶著肯定和贊許�！八悸吠耆�正確！真棒！”晴姐的表?yè)P(yáng)讓所有同學(xué)嘩然，但聽完晴姐的解釋后，班上的同學(xué)自發(fā)地為我鼓掌，讓我心里美滋滋的……

　　她的眼神，我忘不了，它將永遠(yuǎn)閃爍在我的心靈深處，伴隨我翻過(guò)一座座高山，最終到達(dá)成功的彼岸……

　　她的眼神作文 12

　　錯(cuò)誤，是每一個(gè)人都不可心避免的事情�？墒悄谴畏稿e(cuò)的我碰到了她的眼神，我竟然流淚了。

　　開學(xué)了，我已經(jīng)告別小學(xué)生活成為了一個(gè)中學(xué)生了。踏入了初中的大門，我十分興奮，緊接著煩惱也開始多了：作業(yè)多了，學(xué)科多了，學(xué)習(xí)時(shí)間也多了，換了新的老師也有些不適應(yīng)了，特別是嚴(yán)厲的老師。

　　記得有一天，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，可突然間變得陰沉沉的，語(yǔ)文課對(duì)我而言，是非常歡樂(lè)，有趣的，可今天第一節(jié)課就是寫一篇，我實(shí)在不知道寫什么，我冥思苦想，終于想到了，當(dāng)我寫到一半時(shí)，一陣美妙的下課鈴響了，只好在下課時(shí)我埋頭苦寫，可時(shí)間爺爺還是不等我，上課鈴又響了，當(dāng)我看到從教室門口進(jìn)來(lái)的是生物老師，這下可好了，我有足夠的時(shí)間寫了。

　　我為心里有這個(gè)想法感到美滋滋的。拿出生物書，將它放在本上，等老師不注意時(shí)，移開生物書，寫幾句，當(dāng)老師講時(shí)，我會(huì)假裝在聽課，其實(shí)，我是在想我后面該怎么寫。可是，厄運(yùn)不久就來(lái)臨了，正當(dāng)我在本上奮筆疾書時(shí)，生物老師已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)站在我面前，我來(lái)不及遮掩了，我看老師的.眼神十分可怕，他用力地將我的本從生物書中抽出來(lái)，放在手上，翻了幾頁(yè)，便將本扔在講臺(tái)上。

　　當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有哭，我表現(xiàn)出一種什么事都沒(méi)有發(fā)生的樣子，還勉強(qiáng)地帶著笑容看看同桌，她什么也沒(méi)有說(shuō)，但從她的眼神中，我看到她是在安慰我，我扭著頭，把頭埋得很低，就這樣，我無(wú)奈地度過(guò)了一節(jié)課，那可真是度日如年。

　　下課了我走到講臺(tái)，想將本要回來(lái)，沒(méi)想到，生物老師竟然要我和他一起去辦公室，我像一個(gè)即將被槍斃的犯人忐忑不安地來(lái)到了“刑場(chǎng)”。我在他的辦公桌前站了一會(huì)兒，老師一直不說(shuō)話，嗅著這恐怖的味道我已經(jīng)感到事情不妙了，終于老師說(shuō)話了，他想讓我重新再寫一本作業(yè)！這時(shí)語(yǔ)文老師探出頭來(lái)，她的眼神與我相遇，我看出了她的驚愕、失望。我嚇了一跳，怎么辦？我最在乎的老師看到我犯錯(cuò)的樣子，她會(huì)怎么看我？我不是個(gè)好學(xué)生！此時(shí)，我的眼淚不知怎的就涌出來(lái)了，滑過(guò)我的臉頰，我把牙齒使勁地咬住下嘴唇，這樣，就能夠使的眼淚少流一些，不知過(guò)了多久，我終于從辦公室逃了出來(lái)。

　　面對(duì)自己的錯(cuò)誤，我坦然承認(rèn)，可是面對(duì)她那樣的的眼神，我還是流淚了，我辜負(fù)了她的期望嗎？

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