- 神奇的漢字作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
神奇的漢字作文（精選50篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的神奇的漢字作文（精選50篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的漢字作文 1
“車”的象形文字是一輛車子的俯視圖，頂上是個(gè)車把手，用一條木棍連接到車身，車身的兩側(cè)是兩個(gè)輪子。到小篆的時(shí)候，僅保留了一個(gè)車輪，成了獨(dú)輪車。一直到現(xiàn)在簡(jiǎn)化后寫(xiě)作“車”。
“車”的`本義是指陸上有輪子的交通工具。如“馬車”。馬車有12個(gè)部分，分別是車蓋、軾、輢、輿、輞、轂、軸、轅、輻、軛、衡、轄，大部分都是車字旁的，說(shuō)明都是跟車有關(guān)的部件。后來(lái)那些靠輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)而工作的工具也稱為“車”。如“紡車”。近代，人們發(fā)明了利用轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子來(lái)切削物體的工具，稱為“車床”，因此，“車”又泛指機(jī)器。
古時(shí)候，人們覺(jué)得車子很珍貴，所以只有一些王公貴族和能文善武的人使用。而現(xiàn)在，車差不多是家家戶戶都有的、很平常的東西了。
不光這樣，現(xiàn)在車的種類還有很多種，比如：火車、自行車、電動(dòng)車、滑板車、摩托車、貨車……這些“車”除了能載人，還能運(yùn)貨、送外賣、比賽，甚至小朋友還能用來(lái)玩耍呢！我想，以后的車說(shuō)不定還能飛起來(lái)吧！
神奇的漢字作文 2
我們中華民族的漢字有4000多年的悠久歷史，它不但歷史悠久，而且還是世界上使用人口最多的文字。漢字是我們生活中不能缺少的一部分，如果你不認(rèn)識(shí)漢字不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，那你怎么讀書(shū)，看報(bào)，甚至連獨(dú)自出門都不行。
我們的漢字有許多品種：甲骨文，金文，行書(shū)，草書(shū)，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)。就光是楷書(shū)，就分為顏體，柳體，歐體，趙體…。我們中國(guó)人真是聰明，把漢字分成這么多種。漢字還很奇妙呢!記得有一次我和媽媽去一家名叫“胡絲亂享”的洗發(fā)店洗頭，我看到店的.牌子就愣住了，迫不及待地問(wèn)媽媽：“媽媽，這店的名字都有錯(cuò)別字，這家店的老板是不是小學(xué)語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好呀?”不是的，你看這樣寫(xiě)是不是更有趣呢?這個(gè)店名的意思是你很亂的頭發(fā)到這家店里去隨便洗梳一下就能很享受!”媽媽笑瞇瞇的回答到。那時(shí)候起，我就發(fā)現(xiàn)中國(guó)的漢字是那么的有趣，那么的奇妙。
你們?cè)偾埔粋�(gè)字謎：有心走不快，見(jiàn)誰(shuí)裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。你們知道這是什么嗎?對(duì)了，就是曼。這字謎編的可真夠是巧妙的呀!還有那些有趣的諧音，讓那些中文特別棒的外國(guó)人也被搞的顛三倒四。漢字還博大精深，如“中國(guó)勝美國(guó)”與“中國(guó)敗美國(guó)”兩句話雖然用了一對(duì)反義詞，但意思還是不變得，都是中國(guó)贏。
中國(guó)漢字，你真?zhèn)ゴ?我要繼續(xù)感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并未純潔的祖國(guó)文字做些力所能及的事。
神奇的漢字作文 3
漢字，的確是人類一絕。它們整齊而又靈動(dòng)，歷史多么的久遠(yuǎn)。自從學(xué)了第五單元的綜合性學(xué)習(xí)后，我對(duì)漢字的了解更進(jìn)一層。
整個(gè)綜合性學(xué)習(xí)無(wú)一不表達(dá)著中文漢字的神奇有趣，生動(dòng)形象。先是酷好金石的'王懿榮發(fā)現(xiàn)和研究了刻在龍骨，也就是龜甲、獸骨上的甲骨文。起先，我總認(rèn)為甲骨文會(huì)像古代別的漢字一樣刻在竹子、木頭上，而它是刻在龜甲、獸骨上的；我以為甲骨文會(huì)在一些神秘、偏僻的地方被許多探索者發(fā)現(xiàn)，而令人意想不到的是，它居然在一個(gè)普通的藥材店里被那一個(gè)人——王懿榮所發(fā)現(xiàn)，找到而進(jìn)行研究。再說(shuō)說(shuō)漢字的起源與它從古至今翻天覆地的變化吧，它也讓我 了解了許許多多意想不到的新知識(shí)。最早的結(jié)繩記事，物語(yǔ)可還真是不方便，它們不能像如今的漢字一樣便捷，可以表達(dá)人們的微妙情感。甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，這樣的漢字演變過(guò)程開(kāi)闊了我對(duì)漢字的了解與記憶。
回到現(xiàn)代，漢字又是多么地被人喜愛(ài)，中華民族的漢字 整齊、靈動(dòng)，聯(lián)結(jié)著多么深而久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)！漢字十分有趣，橫，豎，撇，捺，一筆一畫(huà)就造就了這樣千千萬(wàn)萬(wàn)神奇的中華漢字，幾個(gè)簡(jiǎn)單的字又組成了這樣一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，成語(yǔ)……中國(guó)古典詩(shī)詞也歷史悠久，不少大人，孩子都在學(xué)習(xí)它們。漢字在人類中就是一絕，方便了人們的書(shū)寫(xiě)，也方便了人與人之間的溝通交流。
這就是偉大、有趣的中國(guó)漢字！在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我真真切切品味了漢字一番。
我愛(ài)你 ，中華漢字，神奇的漢字！
神奇的漢字作文 4
有一位親人，比母親更親，那就是祖國(guó)。有一種文字，古老而神奇，那就是漢字。有一群黑頭發(fā)黑眼睛的人，他們是龍的傳人，那就是中國(guó)人。我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)中國(guó)的漢字。
記得小時(shí)候不懂事，心急的爸爸便教我認(rèn)字，那一筆一畫(huà)四四方方的漢字啊，使我覺(jué)得新奇而神秘，從“一、二、三、四”到“白菜、小白兔”。從鸚鵡學(xué)舌似的背“離離原上草”到自己寫(xiě)下了小作文，這奇妙的漢字啊，真是奧妙無(wú)窮。
小學(xué)三年級(jí)，開(kāi)始提筆寫(xiě)作，到八年級(jí)一篇小作文《我最喜愛(ài)的'地方》竟受到老師的好評(píng)。我那如今看來(lái)簡(jiǎn)單笨拙的文字被老師充滿激情地大聲朗讀，我受到了極大的鼓舞，體會(huì)到駕馭漢字的快樂(lè)，愛(ài)上了作文。以后的日子，我如癡如醉在讀書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)作之中，一知半解地讀完了《紅樓夢(mèng)》，也如饑似渴地翻閱《少年博覽》等報(bào)紙雜志。書(shū)看的越多，我越體會(huì)到祖國(guó)文化的博大精深，感嘆這幾十萬(wàn)字竟可以組合成如此豐富的詞匯，創(chuàng)造出如此神奇的境界！
中國(guó)漢字神奇古老，各種字體流派各有千秋，我所學(xué)到的只是滄海一粟，但我對(duì)漢字的喜愛(ài)將促使我不斷地進(jìn)取努力。
我是個(gè)普普通通的學(xué)生，在中國(guó)這片熱土上已生活了十多個(gè)春秋。我深愛(ài)我的祖國(guó)，更愛(ài)中國(guó)的漢字，因?yàn)橛兴殡S我快樂(lè)成長(zhǎng)。
神奇的漢字作文 5
我讀書(shū)的時(shí)候常常因?yàn)闀?shū)本上的一個(gè)個(gè)方塊字而浮想聯(lián)翩。他們像一只只小鳥(niǎo)在知識(shí)的海洋上自由的飛翔、玩耍，像一朵朵香氣迷人，的鮮花引誘著你的向他靠近。
一個(gè)個(gè)漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每一個(gè)字詞都能讓你感受到他們各自不同的.風(fēng)韻�！芭笥选眱蓚�(gè)字一出現(xiàn)，就讓人感受到友誼的無(wú)窮力量。讀到“小草”這個(gè)詞，那種任你萬(wàn)般踩踏，我仍屹立不倒的頑強(qiáng)精神瞬間閃現(xiàn)在我的眼前。“螞蟻”在我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幅螞蟻抱團(tuán)滾成火球逃生的團(tuán)結(jié)火焰。一聽(tīng)到“落葉”兩個(gè)字，心情瞬間感覺(jué)清新宜人。“百花爭(zhēng)艷”則讓我想到春意盎然�！翱奁绷钊吮瘋�，“歡樂(lè)”則心頭不禁涌上一股暖流，讓人眉開(kāi)眼笑。當(dāng)我寫(xiě)下“田”這個(gè)字，就神往在高山之巔眺望，眼底萬(wàn)頃良田被一條寬闊的公路分成一塊塊巨大的“田”。
這些由世間萬(wàn)象組成的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的漢字，這些由橫豎撇捺演變成的抑揚(yáng)頓挫的文字，和我們?nèi)祟惖臍赓|(zhì)多么相似，他們就似一群小精靈翩翩向我們走來(lái)。我們從中看到了中華上下五千年傳奇色彩，那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊在我們心中筑起了知識(shí)的長(zhǎng)城。
神奇的漢字作文 6
中國(guó)的漢字是神奇的，作為炎黃子孫的我們應(yīng)該自豪。祖國(guó)的文字優(yōu)美雋秀，變化多端，像一個(gè)魔術(shù)師。
我們的漢字有一位“奶媽”，叫拼音。第一聲就像一個(gè)人在路上走，所以讀出來(lái)就是平平的；第二聲則變成了那個(gè)人走上了上坡，所以音也就高了；第三聲就像那個(gè)人走過(guò)一個(gè)下坡后，又上了一個(gè)上坡；第四聲就像一顆石子筆直地掉進(jìn)了水潭，所以是往下的。你看，連漢字的`“奶媽”都這么有趣，漢字肯定就更有趣了！
漢字就像一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師�！瓣�(yáng)光”這個(gè)詞一出現(xiàn)，你眼前仿佛就能看見(jiàn)一個(gè)灼熱的火球；“月亮”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你就能感受到一種夜晚的寧?kù)o；“危險(xiǎn)”讓人覺(jué)得不安，而“安全”卻又能讓你感受到家的氣息……
漢字如此神奇，它的字體更是千變?nèi)f化：行書(shū)十分流暢，正楷非常端莊，草書(shū)寫(xiě)出來(lái)那是“鳳舞龍翔”，小篆古色古香……
記得我小時(shí)候，漢字還不肯跟我交朋友呢！因?yàn)槲摇鞍l(fā)明”了一種字：“黃潤(rùn)齡體”，這種字體一旦寫(xiě)出來(lái)，可比草書(shū)的鳳舞龍翔還要龍飛鳳舞呢！所以，這種字體只有我自己能看懂，可是有時(shí)候，連我自己都看不懂呢！這些年來(lái)，我努力把漢字寫(xiě)得工工整整的，漢字就喜歡上我了！
我無(wú)限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并相信在以后，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
神奇的漢字作文 7
中國(guó)的漢字生動(dòng)形象、蓋世無(wú)雙，是中華民族勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。篆書(shū)和隸書(shū)古色古香，行書(shū)非常流暢;楷書(shū)很端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。
中國(guó)的漢字就像一幅幅美麗的圖畫(huà)，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，比如：當(dāng)人們看到“星星”這兩個(gè)字時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出：晚上，星星在黑暗的'天空中一直不停地閃爍著的場(chǎng)景。望見(jiàn)“月亮”，似乎看見(jiàn)了玉免們正帶關(guān)人們的思念遙寄遠(yuǎn)方。
漢字不僅能想到一幅畫(huà)，當(dāng)看見(jiàn)有些字時(shí)，還能聞到香味呢!比如：一看見(jiàn)“香”字，就好像從遠(yuǎn)方飄來(lái)了一陣陣包子剛出籠的誘人香味，這時(shí)的我，真想跟著香味走去，吃上十幾二十個(gè)鮮肉包子解饞。
我們還能從一些漢字中聽(tīng)到聲音，比如：看到“清脆”這一個(gè)詞，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了翠鳥(niǎo)挺立著身姿得意地站在葦桿上用洪亮的歌喉哼著小曲。
我們中華民族的漢字不僅神奇，而且還非常的有趣。我在網(wǎng)上搜集了一個(gè)錯(cuò)別字笑話：某生老把“歇”寫(xiě)成“喝”，一次，他在日記里寫(xiě)到：今天，班長(zhǎng)指揮我們抬大糞，大家都干得很起勁，誰(shuí)都不敢喝一喝(歇一歇)。最后，我們還是背著班長(zhǎng)偷偷的喝了喝(歇一歇)。哈哈!這個(gè)笑話很好笑吧!可好笑歸好笑，如果別人看了這篇日記的話，還會(huì)誤以為“我”真的喝了大糞呢!這說(shuō)明漢字字形相近，一不注意，就會(huì)弄錯(cuò)，所以同學(xué)們?cè)谑褂脻h字的時(shí)候要小心啊!
我無(wú)限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它的無(wú)限活動(dòng)和奇特魅力。我們一定要好好學(xué)習(xí)中華民族的智慧瑰寶!
神奇的漢字作文 8
漢字又神氣又淘氣，就像調(diào)皮的小娃娃一樣。
你瞧！淘氣的“大”字一下子跳到“馬”的旁邊，“可”的.旁邊，“大”字大聲地說(shuō)：“跑呀！我的馬兒”說(shuō)著變成了“騎”字，在一望無(wú)垠的大草原上馳騁著�！按蟆弊钟痔健盎堋弊诸^上，說(shuō)：“我有飛一樣的速度�！闭f(shuō)著跑了起來(lái)變成了“奔”字。
調(diào)皮的三點(diǎn)水也坐不住了，它跑到“十”的旁邊說(shuō)：“來(lái)呀來(lái)呀，可口的果汁”說(shuō)著“汁”字就跑了過(guò)來(lái)。三點(diǎn)水見(jiàn)到又站在“也”字的旁邊，成了“池”字，說(shuō)：“我喜歡去池塘游泳，誰(shuí)和我一起去�。俊薄吧衬甭�(tīng)到后撇了撇嘴，“為什么我有三點(diǎn)水，卻全部都是沙子，沒(méi)有清澈的水？我也希望沙漠變成綠洲�！�
豎心旁站到“亡”字旁邊，說(shuō)：“我很忙很忙，沒(méi)有一點(diǎn)兒時(shí)間，我天天都在工作，工作�！薄奥弊肿叩截Q心旁邊，不急不忙地說(shuō)：“做什么事情不要太著急，慢慢來(lái)，也要懂得休息，不要總是忙忙忙。”
“木”字在大街上遇到了它的好朋友，它們肩并著肩一起走，成了“林”字，這兩個(gè)好朋友走在路上又遇到了另一個(gè)朋友，成了“森”字。
漢字真神奇，我來(lái)加點(diǎn)料。
神奇的漢字作文 9
漢字，世界最為神奇的文字。它根據(jù)大自然動(dòng)態(tài)而創(chuàng)造，千變?nèi)f化。而不像枯燥無(wú)味的英格蘭語(yǔ)系、非洲語(yǔ)系的文字，從不具備大自然的動(dòng)態(tài)，也沒(méi)有千變?nèi)f化的性質(zhì)。所以說(shuō)，漢字是世界上最神奇的文字。
我對(duì)漢字之所以感興趣，是因?yàn)槲难晕摹Ｎ难晕牡奶攸c(diǎn)就是變化無(wú)窮。例如《三國(guó)演義》中的一首上古先人寫(xiě)下的《大霧臨江賦》中“千里長(zhǎng)江，如盤龍團(tuán)襲，前霍東海，后冶萬(wàn)世。前至龍伯、海若，后望天文疆涯�！边@里面的.“襲、霍、冶、若”是什么意思呢？如果按白話文意思填進(jìn)去，也并不順。后來(lái)，我越往下看，越看不懂。慢慢地才發(fā)現(xiàn)每一段詩(shī)詞，都有一個(gè)“諧音點(diǎn)”。上古人發(fā)現(xiàn)，如果按照原來(lái)意思的字填上去，那詩(shī)句就不在押韻了。所以上古人換掉了原來(lái)的字，卻填上了與詩(shī)句相押韻的字，雖然這樣意思有點(diǎn)“離譜”，但本意沒(méi)變。并且，即使押韻的詞意思不對(duì)，讀者也可以根據(jù)上文理解這些字的意思。
在《水滸傳》中，我也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，按我自己的話說(shuō)，那就是“連環(huán)傳記”。《水滸傳》中有好漢108個(gè)，但他們?cè)趺瓷狭荷降哪�？一個(gè)寫(xiě)完了就寫(xiě)下一個(gè)唄。但如果真的是這樣，那作者就不可能只寫(xiě)72萬(wàn)字了。那他是怎么壓縮文章的呢？他運(yùn)用了“連環(huán)傳記”法。例如：寫(xiě)林沖被奸臣高俅設(shè)計(jì)誤入白虎堂，蒙冤刺配滄州，幸虧魯智深在野豬林相救。人物形象環(huán)環(huán)相扣。他們還運(yùn)用了漢字轉(zhuǎn)化原理，編寫(xiě)了一大串連環(huán)。
漢字真神奇啊！我一定要好好學(xué)習(xí)它們。
神奇的漢字作文 10
一撇一捺，組成了一個(gè)“人”字；一橫一豎，構(gòu)成了一個(gè)“十”字；把它們組合起來(lái)，又成了一個(gè)“木”字。漢字，可真神奇�。�
它歷經(jīng)了數(shù)千年，從甲骨上走來(lái)，在金文中暢游，在篆書(shū)中雀躍，在隸書(shū)中玩耍，在楷書(shū)中翱翔，又在行草中飛舞……它沒(méi)有生命，它只是一堆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號(hào)，但它們又是有生命的，它們像一群小精靈，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子。它們有時(shí)候在上面，有時(shí)候在下面，有時(shí)候你在左我在右，有時(shí)候跑進(jìn)“房子”里，有時(shí)候淘氣地甩出根尾巴來(lái)……
一個(gè)個(gè)方塊字，在不同的人的筆下，脾氣也千差萬(wàn)別：那些溫柔的，像美麗的姑娘；那些和善的，像樸素的智者；那些陽(yáng)剛的，像勇猛的武士；那些暴躁的，像五大三粗的漢子……
神奇的漢字是那么有趣。相同的發(fā)音可以有不同的字，相同的字又有著不同的發(fā)音；相同的'意思可以用不同的字來(lái)表達(dá)，相同的字又有著不同的意思……讓人不得不感嘆創(chuàng)造出漢字的先祖的偉大！
神奇的漢字創(chuàng)造了神奇的文明，獨(dú)特的漢字造就了獨(dú)特的文化。它千變?nèi)f化，可以聽(tīng)，可以聞，可以看……這就是我們中華漢字的無(wú)窮魅力！
神奇的漢字作文 11
漢字有情感，千奇百怪，其中有很多諧音，字常常攪混了，很容易鬧笑話。
在我們學(xué)校門口有一個(gè)小賣部，賣一種漂亮的小懷表，他異常貴，一個(gè)就要35塊，但我們還是有很多人買。有一天我買兩個(gè)懷表，因?yàn)槲覀冇袀�(gè)習(xí)慣，有的`人沒(méi)有時(shí)間買，就讓別人代買，但要增加一塊。這天我?guī)е鴥蓚�(gè)懷表來(lái)學(xué)校，我同桌也想要一個(gè)，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有買過(guò)也不知道價(jià)錢，他沒(méi)想到是35元，甚至都不知道這表的名字，她就跟我說(shuō)：“你給我買一個(gè)吧，我給你錢，說(shuō)吧，這東西多少錢？”
我說(shuō)這個(gè)三十五塊�？墒撬褢驯砺�(tīng)成壞表，就說(shuō)：“一塊壞表值三十五塊？比你那個(gè)大的壞表也不值三十五塊��！我聽(tīng)出來(lái)他把“懷”念成“壞”，于是哈哈大笑。他就問(wèn)笑什么笑，我說(shuō)是懷表不是壞表，她一下子臉紅了說(shuō)：“哦，是我聽(tīng)錯(cuò)了。”于是紅著臉離開(kāi)了。
漢字，還有一種叫多義字，例如當(dāng)字：我上當(dāng)了，那個(gè)當(dāng)意思是指別中了別人的圈套。還有一個(gè)是我當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)當(dāng)是代表我成為了什么。
朋友們，你們看，中國(guó)的漢字難道不是很神奇嗎？
神奇的漢字作文 12
中華文化博大精深。五千年的歷史，孕育了燦爛的中華文明。在我國(guó)的文化寶庫(kù)中，書(shū)法經(jīng)歷了千百年的風(fēng)雨、千百位大師的鍛造，譜寫(xiě)了輝煌的歷史。
第一次握起毛筆，墨跡在竹筆下勾勒出線條，一筆一畫(huà)，一字一詞，繚繞的墨香間仿佛展開(kāi)了歷史的畫(huà)卷。硯臺(tái)里的墨水，深沉而平靜。在歷史的軸線上，它無(wú)數(shù)次蕩起漣漪，描繪一個(gè)又一個(gè)故事。細(xì)細(xì)品味書(shū)法家們的作品，字里行間，或喜悅，或激昂，或感慨，或憂慮，或悲傷……他們把情感蘊(yùn)藏在一撇一捺間，那一停一頓都是心境的抒發(fā)。不同的'風(fēng)格，相同的是對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，對(duì)文化的熱愛(ài)。
從楷書(shū)的橫平豎直，方正簡(jiǎn)爽；隸書(shū)的蠶頭燕尾，一波三折；到行書(shū)的清新優(yōu)美，遒健飄逸。字體的轉(zhuǎn)變，更深層次的遞進(jìn)，令我不斷領(lǐng)略書(shū)法中學(xué)不盡的知識(shí)、說(shuō)不盡的美。我的字從一開(kāi)始的歪歪扭扭、參差不齊，到現(xiàn)在的工工整整、俊秀美觀，這期間，有辛苦，有氣餒，但也依舊用堅(jiān)持做帆，用毅力作槳，在探索之路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。書(shū)法就像一本翻不完的書(shū)，每翻一頁(yè)，都有新的體會(huì)。這是一本翻不完的書(shū)，因?yàn)橹腥A文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著無(wú)限的生機(jī)與力量，守護(hù)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓我們的傳統(tǒng)文化在世界的舞臺(tái)上永遠(yuǎn)綻放耀眼的光芒！
神奇的漢字作文 13
我愛(ài)漢字，因?yàn)闈h字在人們的語(yǔ)言，對(duì)話，學(xué)習(xí)中都有非常重要的作用。漢字是人類文明歷史上智慧的結(jié)晶。
老師告訴我:“我們的漢語(yǔ)和英語(yǔ)是不一樣的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是表音的，而我們的漢語(yǔ)是表意的�！蔽铱梢耘e幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明:田地里找出草，就是“苗”字；兩個(gè)樹(shù)，那就是“林”；三個(gè)樹(shù)，就是“森”了；水從河里流出來(lái)，當(dāng)然是“河”了……
漢字有很多形近字，大家可別看錯(cuò)哦！有一次，一家人一起去烏金山去玩，我一進(jìn)大門看到了一個(gè)“烏金山歡迎您”的牌子，我不由得念了起來(lái)“鳥(niǎo)金山歡迎您”，一家人開(kāi)懷大笑，我疑惑地看著他們，問(wèn):“你們笑什么？”于是，他們笑得更厲害了，我以為他們?cè)诤臀议_(kāi)玩笑。爸爸卻一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你好好看看牌子上寫(xiě)的是“鳥(niǎo)金山歡迎您”？”我一看，便恍然大悟，原來(lái)我把“烏”字看成了“鳥(niǎo)”字了，僅僅只是一點(diǎn)之差呀！這下就尷尬了！
漢字的神奇還表現(xiàn)在一字多義上面，如:“金”就有很多意思了，在“我很喜歡這個(gè)金戒指”這句話中，“金”的意思為一種用金子做的'戒指；在“太陽(yáng)金燦燦的”，這里的“金”表示陽(yáng)光的顏色；在“這個(gè)水彩筆的顏色是金黃的”中，“金”就表示彩筆的顏色……
漢字的神奇無(wú)窮無(wú)盡，不是三言兩語(yǔ)就能夠說(shuō)完的。
神奇的漢字作文 14
漢字—一種神奇的字體。雖然這些神奇的漢字，只是由橫豎撇捺等簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成的，可他卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。
它們像一只只活潑可愛(ài)的小松鼠在紙上嬉戲，也像一幅幅美麗的圖畫(huà)供你欣賞。這些漢字可不是僵硬的，而是活躍的。每個(gè)字都有各自不同的風(fēng)韻。
當(dāng)你看到“朝陽(yáng)”兩個(gè)字時(shí)，似乎有一絲溫暖的`陽(yáng)光照耀在你的身上；當(dāng)你看到“蜜”字時(shí)，心中仿佛甜甜的；當(dāng)你看到“喜”字時(shí)，心中會(huì)涌起一陣喜悅之情：“藍(lán)天”這個(gè)詞一出現(xiàn)，你似乎置身在一片蔚藍(lán)的天地中；可當(dāng)你看到“垂頭喪氣”這個(gè)詞，你仿佛看到了一張苦喪的臉。
這些用簡(jiǎn)單筆畫(huà)組成的圖畫(huà)，是多么地美妙��！這時(shí)，我不禁肅然起敬，為祖先的創(chuàng)造感到由衷地贊嘆。
你們知道嗎？漢字還有著悠久的歷史和漫長(zhǎng)的演變過(guò)程：甲骨文—金文—小篆—隸書(shū)—楷書(shū)—草書(shū)—行書(shū)。從古至今，漢字已使用了四千多年了。
漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華兒女智慧的結(jié)晶，它在傳承中文化方面，有著不可替代的作用。作為新一代的中華兒女，我們一定要學(xué)好漢字，將我們的中華文化發(fā)揚(yáng)光大！
我愛(ài)你，神奇的漢字！
神奇的漢字作文 15
我國(guó)的漢字不僅是漢語(yǔ)的文字符號(hào)，更負(fù)載著祖先的科學(xué)、文化和傳統(tǒng)美德。它是我國(guó)五千年的文化之根，是世界上獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)言文字。
以簡(jiǎn)單的"人"字來(lái)說(shuō)，一撇表示男人，代表男人的陽(yáng)剛之氣；一捺表示女人，代表女人的陰柔之美。這一撇一捺兩筆的人，才使人們繁衍生息，延傳至今。"教"字，"孝"字在先，"文"字在后，說(shuō)明"百善孝為先".做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要，它傳遞著我國(guó)的傳統(tǒng)美德，使我們懂得做人的道理。
再說(shuō)" 孝" 字， 孝道、孝德、孝心， 都是孝的'表現(xiàn)。"孝"字，上面類似"老"字，下面代表子女、子孫后代。子孫后代要孝敬長(zhǎng)輩、長(zhǎng)幼有序、尊老愛(ài)幼，要有孝心、講孝道、守孝德。
一位外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)，中國(guó)是偉大的國(guó)家，她的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)。他的話使我對(duì)漢字產(chǎn)生敬畏，激發(fā)我更加熱愛(ài)祖國(guó)的瑰寶漢字。
神奇的漢字作文 16
讀了《外國(guó)神話故事》這本書(shū)讓我知道了很多西方神的故事。就比如統(tǒng)治宇宙之神宙斯、太陽(yáng)之神阿波羅、愛(ài)情之神埃羅斯……還有不管是神也好還是我們?nèi)祟愐埠枚加泻萌烁h(huán)人的分別。
他們遇到困難都自己想辦法自己去刻服，要經(jīng)常做好事，幫助別人。遇到環(huán)人也不要怕，要自己想辦法去對(duì)付他。
我受到了很深的啟發(fā)，在學(xué)習(xí)方面我以前碰到不會(huì)的`經(jīng)常問(wèn)別人。我以后也因該遇到困難要自己想辦法去刻服。實(shí)在不知道再去請(qǐng)求別人的幫助。
神奇的漢字作文 17
漢字是神奇的，中國(guó)有許多的漢字，但我最喜歡的漢字是“圓”。
小狗的腦袋是圓的，從頭往下看，它的鼻子也是圓的，并且黑黑的，十分可愛(ài)。耳朵又小又黑，每走一步，它的`耳朵就要甩一下。再往下看，它的尾巴也是圓的，小小的，差不多有一個(gè)湯圓那么大……
在娛樂(lè)時(shí)，圓也是足球、籃球、乒乓球、排球……它們讓人類踢來(lái)踢去，打來(lái)打去，成為了我們童年當(dāng)中的美好、快樂(lè)時(shí)光。
中秋時(shí)節(jié)，圓也是夜晚月亮，也是全家人坐在一起吃那圓圓的月餅。圓還是一家人坐在圓的飯桌上，一起吃團(tuán)圓飯，那該多幸福呀！
圓的標(biāo)識(shí)有：硬幣、電線上的路標(biāo)、交通標(biāo)識(shí)、停車場(chǎng)上寫(xiě)這出口和入口的指示牌、車的標(biāo)識(shí)，如：奧迪……有小勛章、大橋上用圓寫(xiě)的：5噸、10噸、20噸……這些都表示能過(guò)多少噸的車，還有一些又小又圓的貼紙，上面印著笑臉、棒、小孩子……真是多得數(shù)不清呀！
圓可真神奇呀！我相信：世界上還有許許多多有趣、新奇的字。
神奇的漢字作文 18
漢字，一橫一豎一撇一捺構(gòu)成了方塊的漢字！它既復(fù)雜又簡(jiǎn)單，既深?yuàn)W又淺顯，既枯燥又豐富。它是多么的神奇！是我們中華民族三千多年以來(lái)流傳至今特有的文字——漢字！
漢字擁有優(yōu)美的字形�？�，一個(gè)個(gè)漢字，由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成。雖然這僅僅是一橫一豎一撇一捺，卻被多次地組合在一起，形成一個(gè)個(gè)各不相同形態(tài)各異的漢字。中華文化如一位出色的魔法師，手里僅握一橫一豎一撇一捺便能變出形態(tài)各異的漢字來(lái)。
我驚嘆于漢字的變化多端，贊美漢字那一個(gè)個(gè)美麗的字形�？茨瞧掌胀ㄍǖ摹昂弊郑加幸庀氩坏降�'效果。對(duì)于象形文字“寒”，首先頭頂一個(gè)相當(dāng)于房屋的屋檐，下面分別有四個(gè)草形圖案，中間橫躺一個(gè)人。人下有一冰，寓意一屋內(nèi)一人躺在草上。但天氣寒冷，草下有冰，這便是“寒”！“寒”這個(gè)象形文字便躍然紙上！
漢字，還擁有動(dòng)聽(tīng)的四個(gè)音調(diào)。它不像英文，A便是A，B便是B，它有四個(gè)不同的調(diào)階。像音樂(lè)，漢字可以高低起伏，參差錯(cuò)落，忽高忽低，十分有趣。
一個(gè)字便是一首詩(shī)，一個(gè)字還能創(chuàng)造一首歌。
同樣，在我們的生活中，因?yàn)樽忠糇兊迷溨C有趣，因音同字不同，意思會(huì)大相徑庭�！澳瑹o(wú)蚊”成了賣蚊的店名，“雞不可失”成了賣雞的店名，“美食美客”成了美食的店名……
生活中，無(wú)處不是漢字的身影，漢字的字音，一個(gè)相同的字音不同的字形意思天差地別。這就是字音的力量，一個(gè)多音字的漢字，就如一首歌！
在全世界，唯一一個(gè)國(guó)家采用書(shū)法的形式表達(dá)漢字的，便是中國(guó)。
對(duì)于書(shū)法，如果你喜歡龐大型的，你可以選擇顏體，顏體那一筆一畫(huà)剛勁有力，粗狂雄偉，就如一個(gè)壯漢的的現(xiàn)身。如果你喜歡隨意型的，你可以選擇行書(shū)或者草書(shū)。那龍飛鳳舞的筆畫(huà)，自由奔放，沒(méi)有一點(diǎn)拘束。就像一個(gè)處于青春期的陽(yáng)光少年，自由、灑脫。如果你喜歡淑女型的，你可以選擇趙體，那一筆筆纖細(xì)柔弱的筆畫(huà)，你一眼便能來(lái)能聯(lián)想到淑女亭亭玉立款款向你走來(lái)……
毛筆書(shū)法雖然是由一筆筆黑色的筆畫(huà)構(gòu)成，卻有那么多的姿態(tài)，那么多的粗細(xì)變化。
漢字！由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成的方塊字是那么的神奇！
神奇的漢字作文 19
前段時(shí)間，我們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下遨游了漢字王國(guó)，讓我們見(jiàn)證了漢字的演變過(guò)程，令我對(duì)漢字由衷的贊嘆。
漢字，見(jiàn)證了中華五千年的悠久文明史，是華夏文化的活化石，是中華文明的載體。
我們?cè)诓伦种i、讀歇后語(yǔ)等活動(dòng)中，了解漢字演變，欣賞書(shū)法作品，認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字危害的過(guò)程中知道了漢字的有趣，漢字的神奇和漢字的重要性。
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，最有趣的莫過(guò)于猜字謎了，如“千里相聚”“千”與“里”加在一起，就成了“重”。
錯(cuò)別字危害大，我特意到街上看了看，各家店鋪的招牌琳瑯滿目，各種門面房上的宣傳廣告更是鋪天蓋地，而不和諧的字符也是屢見(jiàn)不鮮。為什么會(huì)出現(xiàn)這些錯(cuò)別字？我邊走邊想，認(rèn)為大概有這幾個(gè)原因：1粗心大意，多筆少畫(huà)。2同音字搞混。3形近字搞混。4字義不分致錯(cuò)。
另外，我欣賞完王羲之的《蘭亭序》之后，我感覺(jué)我的字還有很多需要改進(jìn)的.地方，王羲之的字個(gè)個(gè)飄逸，如龍蛇纏繞，橫寬豎直。
遨游完漢字王國(guó)，我深知中國(guó)文化的博大精深，體會(huì)到了漢字文化的偉大與嚴(yán)謹(jǐn)，多一筆或少一畫(huà)，整個(gè)字的意思就改變了。
漢字，就是一座橋，橫貫過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)；漢字，就似一幅畫(huà)，從古代走向未來(lái)，綿延曲折，永無(wú)停息。漢字，方方正正，看似簡(jiǎn)單的一橫一豎，書(shū)寫(xiě)的卻是中華民族的傳奇。
神奇的漢字作文 20
像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，活躍在紙上，譜成一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；又像一條清澈見(jiàn)底的小溪，流過(guò)筆尖，傾泄在紙上。頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上，這就是神奇而又獨(dú)特的中國(guó)漢字。
無(wú)論在電視上，還是在報(bào)紙上，甚至在你的眼前，一個(gè)個(gè)神奇的漢字猶如一顆顆閃爍的明星向你眨著眼睛，使你思緒萬(wàn)千；又像一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅著你的'眼睛，給你一種身臨其境的感覺(jué)，此時(shí)，我就會(huì)不禁贊嘆道：“多么神奇的漢字��！”
的確，那不是一個(gè)個(gè)僵硬的方塊，而是有生命的，它們都有自己的風(fēng)韻：就如“冰”，使人感到寒冷；看到“火”，使人感到暖和；看到“高”，會(huì)想到高聳入云的大山，而看到“夜”則會(huì)感到靜悄悄的，很寧?kù)o……
從小，我就和漢字成了好朋友，因?yàn)樗芨嬖V我很多童話故事，讓我增強(qiáng)想象力；還能為我解讀各種《百科全書(shū)》，讓我遨游在知識(shí)的海洋中，令我大開(kāi)眼界。如今，我愛(ài)上了寫(xiě)作，那方方正正的字就為我排成優(yōu)美的文章，讓我真正感受到了漢字的魅力。
漢字的起源源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最早的漢字是甲骨文，金文，筆畫(huà)耐人十分復(fù)雜，后來(lái)，逐步變成書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。要知道，漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中國(guó)人民的心血的汗水，是我們炎黃子孫的珍寶。
每當(dāng)看到熟悉的漢字，我的腦中不禁浮現(xiàn)出課本中的《贊漢字》，里面那尋味的詞語(yǔ)，在我心中久久回蕩。
我愛(ài)你，神奇的漢字，你是我們中華民族的驕傲！
神奇的漢字作文 21
在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族孕育了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比如棋琴書(shū)畫(huà)，比如諸子百家，比如詩(shī)詞歌賦，等等。它們猶如天空中閃爍的星星，每一顆都那么明亮，那么動(dòng)人，那么令人沉醉。但我最愛(ài)那神奇的漢字，它帶領(lǐng)我去遨游那知識(shí)的海洋，引導(dǎo)我去開(kāi)啟那未知的世界，陪伴我去領(lǐng)略風(fēng)景的美好，教會(huì)我去辨析世界的善惡。
史書(shū)記載，我國(guó)最早的造字者為倉(cāng)頡。有一天，他去南方狩獵，在河邊發(fā)現(xiàn)一只巨大的烏龜，烏龜殼上有很多青色的花紋。他看來(lái)看去，發(fā)現(xiàn)這些花紋竟然代表一定的意義。他想，烏龜殼的花紋既然有意義，如果大家定下規(guī)則，那就可用來(lái)傳達(dá)自己內(nèi)心的想法。說(shuō)干就干，他根據(jù)親眼所見(jiàn)到的、別人所描述的，描摹繪畫(huà)，造出了種種不同的符號(hào)，并定下每個(gè)符號(hào)所代表的意義，“字”就這樣誕生了。這些通過(guò)簡(jiǎn)單描繪或勾勒物體形狀的漢字，人們稱之為象形文字。
現(xiàn)在想起來(lái)，我對(duì)漢字的興趣，在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就有了。那時(shí)候很奇怪，一行一行的方塊字，從爸爸媽媽的嘴里出來(lái)竟然能形成一個(gè)個(gè)美妙的故事。讀了小學(xué)后，有一段時(shí)間，對(duì)那些自己無(wú)法自由駕馭的漢字，竟然想遠(yuǎn)離它。但有一次，無(wú)意中看了中央電視臺(tái)《中國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì)》，親近的心再次回來(lái)了。我叫媽媽買了一整套《我的趣味漢字世界》，只要有時(shí)間，我就沉浸在奇妙的漢字世界里不能自拔。比如，不管是簡(jiǎn)體字的“轟”，還是繁體字的“轟”，都仿佛讓我聽(tīng)到很多車輛一起行駛所發(fā)出來(lái)的聲音；再比如我名字中的.“釔”，就是我外公考究我五行中缺金、缺木，取“釔”字中的“金”和“東方有乙木”中的“乙”組合而成，補(bǔ)了我缺金、缺木的遺憾。
隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，越來(lái)越多的外國(guó)人也加入了學(xué)習(xí)漢字的隊(duì)伍，漢字已成為世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字。作為一個(gè)中國(guó)人，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)漢字呢？
神奇的漢字作文 22
這個(gè)有趣的暑假媽媽帶我到新華書(shū)店看書(shū)，她想讓我認(rèn)得更多的漢字。
“爽”最初的意思是一個(gè)人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。如果一個(gè)雨天，我在房間里呆時(shí)間長(zhǎng)了，打開(kāi)窗子透透氣，一股清風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)多么爽啊!晚上，站在窗前望著碧藍(lán)的夜空和皎潔的明月，真爽啊!
“風(fēng)”也很有趣。甲骨文中的畫(huà)，上上書(shū)上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥(niǎo)隨從而生風(fēng)。我的感覺(jué)畫(huà)是岸邊楊柳依依，而柳條卻是斜的，想必有風(fēng)吹過(guò)。
最有趣的要屬雞了。甲骨文的`“雞”干脆就畫(huà)了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)簡(jiǎn)化后才成為現(xiàn)在的“雞”字。
但是，有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個(gè)字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。
比如現(xiàn)在的“說(shuō)”的意思，最早不是由“說(shuō)”來(lái)表示的，而是“曰”，甲骨文中畫(huà)了個(gè)口，加了一短橫，表示張嘴說(shuō)話之意，后來(lái)卻用本來(lái)表示喜悅的“說(shuō)”來(lái)表示。而原來(lái)表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說(shuō)”，而是用“稅”來(lái)表示，甲骨文上畫(huà)了一個(gè)人，和一個(gè)口，還有一個(gè)“八”，表示咧開(kāi)嘴笑。后來(lái)這個(gè)意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是現(xiàn)在的“說(shuō)”來(lái)表示，語(yǔ)音變成“Yue”，有表示喜悅的意思;而“說(shuō)”字，除了表示說(shuō)和喜悅的意思，又有讀成“Shui”，表示勸說(shuō)。哎。你說(shuō)煩不煩?譬如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”中的“說(shuō)”要讀“Yue”，“成事不說(shuō)”的“說(shuō)”要讀“Shuo”，“游說(shuō)”的“說(shuō)”要讀成“Shui”……要是沒(méi)有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。
哈哈，有好多好多神奇的字眼呀，趕快去買書(shū)看吧!
神奇的漢字作文 23
漢字是什么？在我眼里，它們是一顆顆光彩奪目的寶石；是一群可愛(ài)的小精靈；是一枝枝點(diǎn)化神奇的魔法棒。它們像清澈的小溪，流過(guò)山間，傳遞著悠悠文明；它們像浩瀚夜空中璀璨的星辰，承載著文化經(jīng)典，熠熠生輝。它們是神奇的、有趣的。
一點(diǎn)一橫，一撇一捺，就組成了一個(gè)個(gè)奇妙的漢字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)卻傳遞出無(wú)窮的意味�？吹健盎畋膩y跳”這個(gè)詞，你的眼前是不是出現(xiàn)了一群小朋友：他們?cè)诘厣媳膩?lái)跳去，歡聲笑語(yǔ)，灑滿一片；如一群翩飛的蝴蝶，又似歡快四濺的水珠。譬如讀到“美麗”這個(gè)詞，你眼前是否有這樣的畫(huà)面：一只只五彩的蝴蝶展開(kāi)那對(duì)美麗的翅膀翩翩起舞；滿園的鮮花正在怒放；一群朝氣蓬勃的姑娘身著五彩的衣裳，在風(fēng)中婀娜……讀到“明亮”，你會(huì)感覺(jué)眼前陽(yáng)光明媚，亮亮堂堂；而“黑暗”一詞似乎讓人眼前一片漆黑，仿佛馬上讓你墮入伸手不見(jiàn)五指的深淵……
還記得有一次在補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)同學(xué)把“橋”字的木字旁寫(xiě)成了禾字旁，有些人看了后哈哈大笑說(shuō)：“‘禾’字代表的是莊稼，用稈子來(lái)造橋，怎么可以走人呢？”我聽(tīng)后，想了想：是呀！人走上用莊稼桿造的橋就會(huì)塌啊，那橋不是紙做的.嗎？會(huì)淹死人的呀！
像這樣的漢字還有很多，比如“聰”字就很有趣。你想：一個(gè)人耳朵會(huì)聽(tīng)，眼睛會(huì)看，嘴巴會(huì)說(shuō)，心里會(huì)想，他不是很聰明嗎？再譬如“孫”和“悶”也很有意思�！皩O”字左邊有一個(gè)“子”字，右邊是個(gè)“小”，“小”“子”自然就是晚輩的意思了。 “悶”字呢，你想：一個(gè)人始終把一顆心關(guān)在門里，不是會(huì)很悶嗎？看到這些字，你是不是覺(jué)得古人造字很神奇、充滿了智慧呢？
其實(shí)不僅如此，漢字還給了我們?cè)S多教育意義。還記得在《開(kāi)學(xué)第一課》上，王寧教授給我們演示了“正直”兩字的由來(lái)。一個(gè)人朝著自己的目標(biāo)走，腳步不止，目標(biāo)正確，就是“正”，一個(gè)人的眼睛筆直指向目標(biāo)，不拐彎，不為別人的東西所迷戀，就是“直”，合起來(lái)就是 “正直”。
漢字，一群意蘊(yùn)豐富的小精靈，一群神奇會(huì)說(shuō)話的小精靈，在中華文化大觀園中散發(fā)著獨(dú)特的迷人魅力！我愛(ài)漢字！
神奇的漢字作文 24
生活中只要我們細(xì)心，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多小“故事”，有好笑的、開(kāi)心的、憂傷的等等。只要我們留意，每天都在我們身邊發(fā)生。
這不就在前幾天，我還鬧出了笑話，媽媽帶我去上課，在等紅綠燈時(shí)，一輛電動(dòng)三輪車停在我們身邊，車窗上寫(xiě)著大大的四個(gè)字，我隨口念著“城市的貨”媽媽哈哈大笑起來(lái)，“你笑什么呀？我奇怪的問(wèn)，”“你再念一遍那幾個(gè)字，媽媽認(rèn)真的說(shuō)”“城市的.貨”我重復(fù)著，“沒(méi)錯(cuò)呀！有什么好笑的，肯定又在故意為難我，我心里憤憤的想，”媽媽見(jiàn)我愣著沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)“城市貨的”怎么會(huì)念成“城市的貨”呢？啊，我這才恍然大悟，我念錯(cuò)順序了，應(yīng)該是“城市貨的”另外，“的”在這得念“di”真是丟人�。�
還有一次，回家路過(guò)一家飯店，店名是“晉老鍋”我竟然給念成“普老鍋”晉和普怎么都不分呢？媽媽嚴(yán)厲訓(xùn)斥我說(shuō)，我一看，才知道又念錯(cuò)字了，真是粗心，好慚愧�。≈袊�(guó)的漢字博大精深，順序分錯(cuò)了、音序讀錯(cuò)了、多音字分不清了，意義就完全不一樣了，所以大家一定要學(xué)好漢字，不要像我一樣鬧笑話��！
神奇的漢字作文 25
經(jīng)過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我感受到了漢字的獨(dú)特與神奇，我猶如收獲了無(wú)數(shù)珍寶般喜悅。
漢字整齊又靈動(dòng)，它在人類的歷史長(zhǎng)河中，是珍貴的書(shū)法瑰寶。在書(shū)法家的筆下，它蒼勁有力；在老師的板書(shū)上，它變化無(wú)窮；在詩(shī)人的紙上，它觸動(dòng)心弦……
人們是根據(jù)蟲(chóng)蛇鳥(niǎo)獸，草木山川的動(dòng)態(tài)或形狀來(lái)造字的；漢字也經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變，演變的前后有著很大的區(qū)別，演變前的象形字就像一幅畫(huà)，而經(jīng)過(guò)了一次次演變，就簡(jiǎn)單多了。漢字的演變經(jīng)歷甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)——行書(shū)。甲骨文，是用小刀刻上的，它的骨片是由龜甲，獸骨制成的。甲骨文的'故鄉(xiāng)是河南小屯村，甲骨文是中國(guó)最早的文字。
漢字還有著無(wú)窮的魅力呢，寫(xiě)下“夕陽(yáng)"兩字，你的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出金光萬(wàn)道的情景，當(dāng)你的筆尖流瀉下“溫暖”時(shí)，你似乎進(jìn)入了媽媽的懷抱。漢字不是僵硬的符號(hào)，不是枯燥的拼音文字，而是富有獨(dú)特性格的精靈，而是有著無(wú)窮無(wú)盡變化的美妙圖案！
但是，在生活中，我們也看到了玷污漢字的行徑，如把漢字寫(xiě)成繁體字，寫(xiě)成錯(cuò)別字等等，我們不能袖手旁觀，行動(dòng)起來(lái)吧！
神奇的漢字作文 26
今天，老師讓們搜集有關(guān)漢字的字謎�！扳彙彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒，老師滿面春風(fēng)地來(lái)了。“今節(jié)課，我們來(lái)組織有關(guān)漢字的活動(dòng)，我準(zhǔn)備了字謎，大家來(lái)猜猜！”老師和藹地說(shuō)。
“同學(xué)們，有眼看不見(jiàn)，有心記不住。請(qǐng)問(wèn)這是什么字？”老師問(wèn)道。
同學(xué)們沉思了一會(huì)兒。
“我知道！”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，“是死亡的亡！”
“為什么？”同學(xué)們疑惑不解。
“有眼看不見(jiàn)，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有一個(gè)‘亡’字！”
“太有趣了！”
課后，同學(xué)們還在興致勃勃的猜字謎。如：“我問(wèn)你，一流水準(zhǔn)（打一字）——哈哈！是淮！”，“我問(wèn)你，石達(dá)開(kāi)（打一字）——是研！”“我問(wèn)你，一千零一夜（打一字）——是殲！”………
漢字真是神奇、有趣！說(shuō)起漢字，我想起了一個(gè)故事。從前，有個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個(gè)人慌了，忙寫(xiě)了一份說(shuō)明情況。內(nèi)中寫(xiě)道：某日砍柴時(shí)用力過(guò)猛，用（甩）斧子傷人�！肮俑豢淳投侨说淖锩�。
由此看來(lái)，每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里，真是一字千金，寫(xiě)錯(cuò)了，那后果就不堪設(shè)想。
漢字的'發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！
神奇的漢字作文 27
看到“大”字，我首先想到了《大學(xué)》這本書(shū)，“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身……”
在我念大學(xué)時(shí)，我更是看到了大學(xué)的大，大學(xué)的大在于可以首先讓你體會(huì)到它的面積之大，我從學(xué)校的寢室走到學(xué)校的外面大約需要半個(gè)小時(shí)。其次，便是大學(xué)知識(shí)的廣闊與宏博，都能讓我們體味到大學(xué)之大。
“大”字，會(huì)讓我們聯(lián)想到“長(zhǎng)大”、“大人”這些詞，隨著年齡的`增長(zhǎng)，我們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大，長(zhǎng)大包括我們身體的長(zhǎng)高，心理的成熟，知識(shí)的不斷增加與擴(kuò)充，還有對(duì)這個(gè)大千世界的認(rèn)識(shí)與了解。
“大”，現(xiàn)在外面正下著一場(chǎng)大雨，大雨過(guò)后，便又是一個(gè)風(fēng)和日麗，萬(wàn)物朝氣的晴天。一場(chǎng)大雨，解救了莊稼的干渴，使得空氣濕潤(rùn)，綠物吐新，“大”……
神奇的漢字作文 28
世界上最神奇的文字是什么？如果問(wèn)我，我一定會(huì)毫不猶豫地回答："是漢字！"換句話說(shuō)，漢字是中國(guó)人的靈魂，是中國(guó)最偉大的發(fā)明。
也許你沒(méi)有注意到，我卻曾留意過(guò)，漢字是那么神奇。在一張張潔白的紙上，這些漢字像是一群活潑可愛(ài)的小精靈在草地里盡情跳舞嬉戲。它們不是靜止的，當(dāng)你看到這些神奇的方塊字時(shí)，映入心靈深處的，是一種從其它文字中無(wú)法感受到的動(dòng)態(tài)美。人們看到"水"時(shí)，往往會(huì)想到一條條潺潺的.溪流，一片片清澈見(jiàn)底的湖泊；看到"火"時(shí)，會(huì)感到一陣陣不知從何處傳來(lái)的溫暖，讓人們感到有一朵散發(fā)著金色光芒的焰火就在眼前；看到"花"時(shí)，總能感受到沁人沁脾的芬芳。漢字如同一位技術(shù)精湛的魔法師，()可以把人們徒手無(wú)法捕捉的美景保存下來(lái)，可以說(shuō)，漢字是最早的照相機(jī)。
在書(shū)法家的筆下，漢字更是發(fā)揮了它神奇的魅力。在王羲之的《蘭亭序》中，那些漢字宛如一位位將軍，威武、灑脫；在柳公權(quán)的《玄秘塔碑》里，這些漢字則顯得更加苗條、整齊、端莊。
對(duì)聯(lián)是漢字的精髓，不僅對(duì)仗工整，而且讀起來(lái)朗朗上口，別提有多神奇了！"踏倒磊橋三塊石 剪開(kāi)出字兩重山"便是一幅見(jiàn)者無(wú)不稱奇的妙對(duì)。"三塊石"可以組成一個(gè)"磊"字，"兩重山"又可以組成"出"字。漢字實(shí)在是太神奇了。
這就是神奇的漢字，那么優(yōu)美，那么有趣。它是人類文字的極品，是中國(guó)人最寶貴的財(cái)富。
神奇的漢字作文 29
我們平�？磿�(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文都離不開(kāi)語(yǔ)言和文字。這學(xué)期，我學(xué)了一個(gè)單元——《漢字的魅力》，從中知道了每天都用到的漢字是多么神奇、多么重要！
據(jù)說(shuō)，漢字是倉(cāng)頡發(fā)明的。但現(xiàn)在我知道，漢字從圖畫(huà)中來(lái)，最早出現(xiàn)的漢字是象形文字，它是原始人類在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中逐漸形成、演變而來(lái)的，不可能是由哪一個(gè)人單獨(dú)發(fā)明創(chuàng)造的，而是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。從出現(xiàn)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆文、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等很多階段，才有了我們現(xiàn)在用的這些文字，真不容易��！
漢字是目前世界上最適合書(shū)寫(xiě)的文字，只有漢字才有書(shū)法藝術(shù)�？纯次覀冎車�，不同字體、不同款式的書(shū)法藝術(shù)讓全世界驚嘆！
媽媽經(jīng)常告訴我，作為一個(gè)中國(guó)人，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，學(xué)習(xí)用漢字表達(dá)自己的想法。他還說(shuō)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字。我注意到，去年北京奧運(yùn)會(huì)的'標(biāo)志就是一個(gè)變形的"京"字，像是一個(gè)奔跑著的人，表達(dá)了中國(guó)人朝著光明的未來(lái)前進(jìn)的含義。
我在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中，曾經(jīng)遇到了不少難題。比如，在上學(xué)期里，我學(xué)到了很多生字，不少字很容易寫(xiě)錯(cuò)、搞混，多一點(diǎn)少一點(diǎn)、一豎一撇的讀音、意思都不一樣。好幾次，爸爸見(jiàn)我寫(xiě)錯(cuò)、用錯(cuò)了，就告訴我，"不要泄氣，這才是漢字的魅力所在呢。每一個(gè)點(diǎn)都有它的意思，每一個(gè)漢字都有它的來(lái)歷，我有一本書(shū)《漢字起源》，咱們有時(shí)間一起讀一讀、看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字是多么地有意思。"平時(shí)，有時(shí)間，媽媽會(huì)和我一起研究某一個(gè)漢字的樣子、寫(xiě)法和它的來(lái)歷，還和我比賽組詞、造句，我也收獲了很多很多！
漢字之美，美在形體；漢字之美，美在風(fēng)骨；漢字之美，美在精髓；漢字之美，美在真情。漢字是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，漢語(yǔ)也是世界上使用人口最多的語(yǔ)言文字，世界人口的26%都在使用，越來(lái)越多的外國(guó)人都來(lái)到我國(guó)學(xué)習(xí)漢字。作為一個(gè)中國(guó)人，我們有理由不驕傲和自豪呢？
神奇的漢字作文 30
今天，在作文課堂上，老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲——猜漢字。怎么樣？光聽(tīng)這個(gè)游戲名，你就覺(jué)得特別有趣了吧？想知道我們是怎么玩的嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！
猜漢字游戲規(guī)則是：屏幕上會(huì)出現(xiàn)一張圖片，圖片上會(huì)有它的名字，兩人一組，一人來(lái)猜，另一人來(lái)用語(yǔ)言或動(dòng)作給對(duì)方作出提示。但是不能說(shuō)出圖片上的字，而且只有3次提示機(jī)會(huì)。
同學(xué)們聽(tīng)到游戲規(guī)則后躍躍欲試，老師點(diǎn)了兩名同學(xué)，走到講臺(tái)前。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)一張圖片，是熱干面。同學(xué)們都說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了！”臺(tái)下一片歡呼聲。這時(shí)，只聽(tīng)提示者說(shuō)：“它是武漢最有名的小吃�！辈碌�.人胸有成竹地回答：“雜醬面！”同學(xué)們都哈哈大笑，這時(shí)有的人拍起了桌子，班里一下子熱鬧起來(lái)。猜的人眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，胸有成竹地說(shuō)：“熱干面！”提示者滿臉欣喜說(shuō)：“是的！”
接著老師又點(diǎn)了兩名同學(xué)，這時(shí)出現(xiàn)一張圖片，提示者摸了摸腦袋說(shuō)：“李白送朋友時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。”猜的人喜上眉梢，說(shuō)：“《送孟浩然之廣陵》，提示者著急了：“它是一個(gè)著名建筑物。”猜的同學(xué)恍然大悟，大聲喊道：“黃鶴樓呀！”同學(xué)們給他豎起了大拇指，教室里歡呼聲一片！
這樣的游戲，可真是太有趣了，真想天天都這么玩。
神奇的漢字作文 31
我愛(ài)漢字，因?yàn)闈h字在人們的語(yǔ)言，對(duì)話，學(xué)習(xí)中都有非常重要的作用。漢字是人類文明歷史上智慧的結(jié)晶。
老師告訴我:“我們的漢語(yǔ)和英語(yǔ)是不一樣的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是表音的，而我們的漢語(yǔ)是表意的�！蔽铱梢耘e幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明:田地里找出草，就是“苗”字；兩個(gè)樹(shù)，那就是“林”；三個(gè)樹(shù)，就是“森”了；水從河里流出來(lái)，當(dāng)然是“河”了……
漢字有很多形近字，大家可別看錯(cuò)哦！有一次，一家人一起去烏金山去玩，我一進(jìn)大門看到了一個(gè)“烏金山歡迎您”的牌子，我不由得念了起來(lái)“鳥(niǎo)金山歡迎您”，一家人開(kāi)懷大笑，我疑惑地看著他們，問(wèn):“你們笑什么？”于是，他們笑得更厲害了，我以為他們?cè)诤臀议_(kāi)玩笑。爸爸卻一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你好好看看牌子上寫(xiě)的是“鳥(niǎo)金山歡迎您”？”我一看，便恍然大悟，原來(lái)我把“烏”字看成了“鳥(niǎo)”字了，僅僅只是一點(diǎn)之差呀！這下就尷尬了！
漢字的神奇還表現(xiàn)在一字多義上面，如:“金”就有很多意思了，在“我很喜歡這個(gè)金戒指”這句話中，“金”的意思為一種用金子做的`戒指；在“太陽(yáng)金燦燦的”，這里的“金”表示陽(yáng)光的顏色；在“這個(gè)水彩筆的顏色是金黃的”中，“金”就表示彩筆的顏色……
漢字的神奇無(wú)窮無(wú)盡，不是三言兩語(yǔ)就能夠說(shuō)完的。
神奇的漢字作文 32
漢字——中華瑰寶，“中國(guó)”的組成部分。
不同于世界普遍使用的字母，漢字是一種種類繁多，蘊(yùn)含著華夏民族五千年歷史，有感情，有生命的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，每個(gè)字都有它獨(dú)特的造型與特定的含義，總能給人以美的感受，去感受，去體會(huì)他那多種多樣的含義，去思索，去想象他那優(yōu)美雄健的姿態(tài)。無(wú)論是優(yōu)雅的日文，或是普遍的英文，在如此美妙、靈動(dòng)的漢字面前，便會(huì)一起沒(méi)了色彩。
漢字在某種意義上來(lái)說(shuō)，是中華人力量的源泉。他將人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，迸發(fā)出強(qiáng)大的光輝；又可以說(shuō)是古代人民智慧的結(jié)晶，是倉(cāng)頡日夜思索的結(jié)果，將中華文明推向了新的高潮；當(dāng)然，也可以說(shuō)成是一種藝術(shù)，但他卻比《蒙娜麗莎的微笑》還要神秘，比《最后的晚餐》還要雄壯，比《大衛(wèi)》還要精致，比《向日葵》還要優(yōu)雅…。然而，無(wú)論漢字是什么，他在華夏兒女的心中始終是一盞不滅的明燈，照耀他們前進(jìn)的.方向！
由最初的甲骨文、金文，到后來(lái)的。小篆、隸書(shū)、楷書(shū)，漢字在不斷發(fā)展，時(shí)代在不斷的進(jìn)步。然而，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，使人們對(duì)漢字有了質(zhì)疑，不少人提出了：“英文26個(gè)之母便可拼出所有單詞，如此繁多的漢字必須革新！”這
一觀點(diǎn)。但是，漢字輸入法的出現(xiàn)卻打消了這些人的念頭，尤其是五筆輸入法，融入了漢字的基本理念，使人們更加相信中國(guó)漢字會(huì)擁有一個(gè)不朽的傳奇！
其實(shí)漢字離我們很近，幾乎是形影不離，學(xué)生的課本、作業(yè)，大人的提綱、工作，電視里的廣告、字幕，鄰居間的交流、談話……生活中處處都離不開(kāi)漢字，這也就是為什么漢字這般的重要，又是為何有這么多人推崇，追隨這“復(fù)雜”、“繁多”的漢字。他是中華之心，華夏之魂，中國(guó)人的驕傲，中華人的力量源泉！
神奇的漢字，漢字的神奇！
神奇的漢字作文 33
漢字是我們中國(guó)的驕傲，也是我們先人用智慧凝結(jié)而成的經(jīng)典。
當(dāng)我和我的家人走進(jìn)漢字王國(guó)的時(shí)候，有許多漢字高興的來(lái)迎接我們，“聰”字大聲地說(shuō):太好了，又有一個(gè)家庭來(lái)參觀我們的'王國(guó)了！于是，漢字們把我和我的家人帶到了一個(gè)大劇場(chǎng)，漢字國(guó)王熱情地說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)！親愛(ài)的客人們！歡迎你們來(lái)參歡我的王國(guó)”。
這時(shí)，主持人一一“人”字宣布:“這次《來(lái)客活動(dòng)》的主題是一一猜字游戲！
首先，我匆匆地跑到了臺(tái)上，說(shuō):一個(gè)日本人拿著一把刀，殺了一口人，流下四點(diǎn)血。我說(shuō)完后，下面的漢字有的雙眼緊閉，皺著眉頭，在大腦中找答案，有的正托著腮苦思冥想著;有的好像已經(jīng)想到了答案，滿臉笑容。其中一個(gè)字答到，說(shuō):這個(gè)字是“照”。我又說(shuō)一個(gè)人在伐木。我剛說(shuō)完就有一個(gè)漢字說(shuō):是“體”。
我們?cè)跐h字王國(guó)中玩得很開(kāi)心，我們出來(lái)后，心里只想說(shuō);“漢字，我愛(ài)你”。
神奇的漢字作文 34
炎帝有一個(gè)善良，可愛(ài)的小女兒，名字叫精衛(wèi)。她從小就有一個(gè)夢(mèng)想，希望見(jiàn)道無(wú)邊的大海。小女孩一天天長(zhǎng)大，也一天比一天漂亮。終于在她認(rèn)為自己有能力找到大海的時(shí)候，她悄悄的離開(kāi)了部落。最終她找到了大海，她為大海的偉大而陶醉，正當(dāng)她奔向大海的`時(shí)候，大海同樣卷著巨浪奔向精衛(wèi)。
最后，大海把精衛(wèi)帶走了，帶著她離開(kāi)了這個(gè)世界。精衛(wèi)死前那一刻才醒悟過(guò)來(lái)。精衛(wèi)的靈魂因?yàn)閼嵟鲆恢磺帏B(niǎo)，精衛(wèi)為了報(bào)復(fù)大海，決定把大海填平，于是就日以繼夜的含著西山的石頭去填海。
神奇的漢字作文 35
漢字是中華民族經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力創(chuàng)造出來(lái)的，凝聚了中華民族的結(jié)晶。早期的漢字起源于原始社會(huì)，人們?yōu)榱四苁孤曇魝鞯酶h(yuǎn)，便發(fā)明了漢字。漢字原來(lái)只是圖畫(huà)而已，一度經(jīng)歷了從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)到楷書(shū)等階段，直至現(xiàn)在的漢字。
漢字像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，活躍在紙上，譜成一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；又像一條清澈見(jiàn)底的小溪，流過(guò)筆尖，傾泄在紙上。頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上，這就是神奇而又獨(dú)特的中國(guó)漢字。
無(wú)論在電視上，還是在報(bào)紙上，甚至在你的眼前，一個(gè)個(gè)神奇的漢字猶如一顆顆閃爍的明星向你眨著眼睛，使你思緒萬(wàn)千；又像一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅著你的眼睛，給你一種身臨其境的感覺(jué)，此時(shí)，我就會(huì)不禁贊嘆道：“多么神奇的漢字�。 �
的確，那不是一個(gè)個(gè)僵硬的方塊，而是有生命的，它們都有自己的風(fēng)韻：就如“冰”，使人感到寒冷；看到“火”，使人感到暖和；看到“高”，會(huì)想到高聳入云的大山，而看到“夜”則會(huì)感到靜悄悄的，很寧?kù)o……
從小，我就和漢字成了好朋友，因?yàn)樗芨嬖V我很多童話故事，讓我增強(qiáng)想象力；還能為我解讀各種《百科全書(shū)》，讓我遨游在知識(shí)的海洋中，令我大開(kāi)眼界。如今，我愛(ài)上了寫(xiě)作，那方方正正的字就為我排成優(yōu)美的文章，讓我真正感受到了漢字的魅力。
漢字的.起源源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最早的漢字是甲骨文，金文，筆畫(huà)耐人十分復(fù)雜，后來(lái)，逐步變成書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。要知道，漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中國(guó)人民的心血的汗水，是我們炎黃子孫的珍寶。
每當(dāng)看到熟悉的漢字，我的腦中不禁浮現(xiàn)出課本中的《贊漢字》，里面那尋味的詞語(yǔ)，在我心中久久回蕩。
我愛(ài)你，神奇的漢字，你是我們中華民族的驕傲！
神奇的漢字作文 36
一左一左，形成一個(gè)“人”字；一橫一豎組成一個(gè)“十”字；兩者結(jié)合起來(lái)就成了“木”字。漢字太神奇了！
它經(jīng)歷了千百年，從甲骨文走來(lái)，在銘文里游泳，在篆書(shū)里跳躍，在隸書(shū)里玩耍，在楷書(shū)里翱翔，在草地上飛翔……它沒(méi)有生命，它只是一堆簡(jiǎn)單的符號(hào)，但它們是活的，像一群精靈，像頑皮的孩子。有時(shí)他們?cè)谏厦�，有時(shí)在下面，有時(shí)你在左邊，我在右邊，有時(shí)他們跑進(jìn)“房子”，有時(shí)他們淘氣地甩尾巴…
一個(gè)個(gè)，在不同的人的筆下，脾氣也很不一樣:那些溫柔的，喜歡漂亮的女孩子；善良的人，喜歡單純的智者；那些陽(yáng)剛的，像勇敢的'勇士；那些暴躁的，像五大三粗的男人...
神奇的漢字好有趣。同一個(gè)讀音可以有不同的字，同一個(gè)字有不同的讀音；同樣的意思可以用不同的文字表達(dá)，同樣的文字有不同的含義……人們不得不感嘆創(chuàng)造漢字的祖先的偉大！
神奇的漢字創(chuàng)造神奇的文明，獨(dú)特的漢字創(chuàng)造獨(dú)特的文化。它是千變?nèi)f化的，聽(tīng)得見(jiàn)，聽(tīng)得見(jiàn)，看得見(jiàn)……這就是我們漢字的無(wú)窮魅力！
神奇的漢字作文 37
今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字作文的字作文謎。“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒，老師滿面春風(fēng)地來(lái)了。“今節(jié)課，我們來(lái)組織有關(guān)漢字作文的活動(dòng)，誰(shuí)準(zhǔn)備了字作文謎？”老師和藹地說(shuō)。“我！”同學(xué)們異口同聲地回答�！罢�(qǐng)張旅同學(xué)�！�
“同學(xué)們，有眼看不見(jiàn)，有心記不住。請(qǐng)問(wèn)這是什么字作文？”張旅同學(xué)問(wèn)道。
同學(xué)們沉思了一會(huì)兒。
“我知道！”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，“是死亡的亡！”
“為什么？”同學(xué)們疑惑不解。
“有眼看不見(jiàn)，不就是盲字作文嗎？有心記不住，不就是忘字作文嗎？‘盲’字作文和‘忘’字作文都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有一個(gè)‘亡’字作文！”
“太有趣了！”
漢子真是神奇、有趣！說(shuō)起漢字作文，我想起了一個(gè)故事。從前，有個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個(gè)人慌了，忙寫(xiě)了一份說(shuō)明情況。內(nèi)中寫(xiě)道：某日砍柴時(shí)用力過(guò)猛，用（甩）斧子傷人�！肮俑豢淳投侨说淖锩�。
由此看來(lái)，每個(gè)漢字作文，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里，真是一字作文千金，寫(xiě)錯(cuò)了，那后果就不堪設(shè)想。
漢字作文的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字作文每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字作文的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng)；鏗鏘有力的'語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……只要我們多了解漢字作文，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！
神奇的漢字作文 38
星期六下午的課上，黑黑的顧老師一臉神秘地讓我們寫(xiě)下兩個(gè)漢字，一個(gè)是自己想的，一個(gè)是自己生命中重要的字。我丈二和尚——摸不著頭腦，這是要干什么？我?guī)е苫髮?xiě)下了“死”和“水”兩個(gè)字，等待著顧老師的再次發(fā)令。
突然，一道金光閃了過(guò)來(lái)，我連忙閉上眼睛。過(guò)了好一會(huì)兒，金光消失了，我睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)，周圍的人都不見(jiàn)了。我的天哪！我的本子竟然慢慢地飄了起來(lái)，還散發(fā)著淡淡的白光。只見(jiàn)兩個(gè)黑黑的小不點(diǎn)爬出了我的本子，像傘兵一樣，從我的本子上跳了下來(lái)�！芭尽北咀拥袅讼聛�(lái)，白光也消失了。
我仔細(xì)地端詳這兩個(gè)小黑點(diǎn)，那兩個(gè)小黑點(diǎn)竟然是我剛寫(xiě)的那兩個(gè)字：“死”和“水”。它們小小的，黑黑的，還有點(diǎn)難看�！八馈钡氖掷锬弥粋�(gè)長(zhǎng)柄鐮刀。而“水”呢？它的發(fā)著幽幽的藍(lán)光，它一揮手就把顧老師水杯里的茶吸進(jìn)了自己的身體。
“咦？這是什么東西，怎么又苦又難喝？”
我小心翼翼地問(wèn)：“你……你……你們是什么東西？”
看到我這緊張的樣子，“水”滿臉笑容地對(duì)我說(shuō)：“你好，地球人，我們是漢字王國(guó)的使者。我們這次來(lái)是想讓你帶我們?nèi)ツ銈兊厍蚩纯矗阍敢鈳覀兯奶幙纯磫�？�?/p>
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
頓時(shí)，它倆“嗖”的一下就從窗戶飛了下去，我的的天，這可是七樓，我可不會(huì)飛。我連忙乘著電梯就下去了。
剛出電梯，我就覺(jué)得一陣眩暈，然后就什么都不知道了。
一醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我竟然變成了“飛”字，我一跑就會(huì)飛起來(lái)，而且飛過(guò)的地方還會(huì)留下幾根羽毛。
這時(shí)，“水”和“死”又來(lái)了：“這下你就和我們是一樣的漢字人了，我們都是漢字王國(guó)的子民，現(xiàn)在，趕緊帶著我們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”
我們飛進(jìn)了一個(gè)動(dòng)物園，沒(méi)想到見(jiàn)到了“活”字，“死”一見(jiàn)到“活”，一見(jiàn)如故。它們一起找到了一朵花，“死”先附在花上，然后“活”再附上去，這樣花就一會(huì)兒死一會(huì)活，這就是傳說(shuō)中的“死去活來(lái)”嗎？看到這樣的情形，“水”很尷尬：“別理它們，我們走吧�！�
“抓小偷啊！抓小偷��！他偷了我的錢包……”忽然遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)女人的叫喊聲，好多人都跑過(guò)去追小偷，可卻沒(méi)有人能追得上這小偷。“水”見(jiàn)狀，一下子摘下我的翅膀，放在了自己的'身上，把自己變成了“冰”，而我也明白了，就把剩下的“橫斜鉤”變成了“乙”�！氨绷ⅠR追了上去，附在了小偷身上，小偷立馬變成了一個(gè)冰人，一動(dòng)也動(dòng)不了了。
這時(shí)，警察也到了，把定在那的小偷給帶走了，一邊走還一邊嘀咕：“剛剛那是個(gè)什么東西啊？”
“冰”飛了回來(lái)，還給了我一個(gè)“單人旁”，說(shuō)是從小偷身上拿下來(lái)的，現(xiàn)在他已經(jīng)改掉了偷的毛病，變成了一個(gè)好人了。而我變成了“億”。
我們飛啊飛，來(lái)到了一家冷飲店。“冰”告訴我，它要留在這里了，因?yàn)檫@里的冰淇淋需要它。我雖然很難過(guò)，但也沒(méi)有辦法：“我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的�！闭f(shuō)完，我就傷心地離開(kāi)了。
可我該去哪里呢？我一邊飛，一邊思考著。忽然又一道白光閃了過(guò)來(lái)。射中了正在思考的我……
醒來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)我又恢復(fù)了地球人的模樣，躺在了地上。天哪！我怎么在這兒，現(xiàn)在還是上課時(shí)間呢！我連忙爬起來(lái)，跑回了教室。一進(jìn)去，只見(jiàn)顧老師惡狠狠地盯著我：“汪易林，現(xiàn)在是上課時(shí)間，你跑哪里去了……”
神奇的漢字作文 39
現(xiàn)在，每個(gè)人的學(xué)問(wèn)都離不開(kāi)方方正正的中國(guó)漢字。每個(gè)人都必須一撇一捺地學(xué)寫(xiě)字，看到字，我就想起了我國(guó)古代偉大的造字者——倉(cāng)頡。
傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。他在土地上發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)的足跡，覺(jué)得可以用這種方式來(lái)代表人、物、事等。于是，他構(gòu)造了鳥(niǎo)爪的筆畫(huà)。之后，倉(cāng)頡深受啟發(fā)，根據(jù)魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、山川等形狀，創(chuàng)造了文字。萬(wàn)物多種多樣，一一區(qū)別肯定很麻煩，傳說(shuō)中倉(cāng)頡有四只眼睛，這樣就可以分辨得更清楚了。
雖說(shuō)這是個(gè)傳說(shuō)，但我卻發(fā)現(xiàn)大自然的'種種食物與字的構(gòu)造，意義都是完全相同的。你看，“山”這個(gè)字就是由山峰組成的;看到“水”這個(gè)字，眼前就好像出現(xiàn)了緩緩流動(dòng)的溪水;“日”表示天上一個(gè)圓圓的發(fā)光的球狀物體，就是太陽(yáng)。看到那些字有的軀干彎曲，末梢放松;有的兩邊修長(zhǎng)，軀干矮短;有的如龍蛇盤繞，有的似鷹隼雄立……我就不禁肅然起敬，為祖先倉(cāng)頡的創(chuàng)造聲聲贊嘆。
我喜歡寫(xiě)字，從而更喜歡品字。比如說(shuō)看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力，而王望見(jiàn)“月亮”，眼前卻有閃著清麗的光輝……古人最早的字是甲骨文，顧名思義就是刻在獸骨、龜甲等平整的東西上的。那時(shí)候的文字都是象形文字，就是說(shuō)仿照現(xiàn)實(shí)生活中書(shū)畫(huà)出來(lái)的，這樣，古人就再也不用用麻煩的“結(jié)繩記事”和“物語(yǔ)”來(lái)表達(dá)世界萬(wàn)物深?yuàn)W的語(yǔ)言了。
神奇的中國(guó)漢字，記錄著古人聰明的想法;神奇的中國(guó)漢字，永遠(yuǎn)不會(huì)銷毀，將一代代地傳下去。
神奇的漢字作文 40
我國(guó)的漢字不僅是漢語(yǔ)的文字符號(hào)，更負(fù)載著祖先的科學(xué)、文化和傳統(tǒng)美德。它是我國(guó)五千年的文化之根，是世界上獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)言文字。
以簡(jiǎn)單的'"人"字來(lái)說(shuō)，一撇表示男人，代表男人的陽(yáng)剛之氣；一捺表示女人，代表女人的陰柔之美。這一撇一捺兩筆的人，才使人們繁衍生息，延傳至今。"教"字，"孝"字在先，"文"字在后，說(shuō)明"百善孝為先".做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要，它傳遞著我國(guó)的傳統(tǒng)美德，使我們懂得做人的道理。
再說(shuō)" 孝" 字， 孝道、孝德、孝心， 都是孝的表現(xiàn)。"孝"字，上面類似"老"字，下面代表子女、子孫后代。子孫后代要孝敬長(zhǎng)輩、長(zhǎng)幼有序、尊老愛(ài)幼，要有孝心、講孝道、守孝德。
一位外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)，中國(guó)是偉大的國(guó)家，她的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)。他的話使我對(duì)漢字產(chǎn)生敬畏，激發(fā)我更加熱愛(ài)祖國(guó)的瑰寶漢字。
神奇的漢字作文 41
奇怪的是，“老師”一說(shuō)到老師，大家都會(huì)說(shuō):“哦，我的老師多兇，我的老師多嚴(yán)�！�
A.幽默她喜歡用搞笑的方式批評(píng)同學(xué)，不僅讓同學(xué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還活躍了課堂氣氛！有一次，我同桌在課上摳指甲，看他的動(dòng)作。你一定會(huì)明白什么是專注，什么是專注。你看，一只手和五個(gè)手指張開(kāi)，另一只手用拇指小心地刮著。這件事肯定是生其他老師的氣，但她不是這樣。她只是盯著同桌皺眉，然后又盯著同桌興高采烈地說(shuō):“同學(xué)們，我們班的`周長(zhǎng)大后一定會(huì)當(dāng)畫(huà)家的。看，他能在指甲上畫(huà)畫(huà)！”同學(xué)們聽(tīng)了這話笑得前仰后合，但是同桌！我把臉?biāo)⒓t了，然后低下頭。
B.天真她不僅幽默，而且天真！在一次活動(dòng)課上，我和同學(xué)在興致勃勃地玩螞蟻。這時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái):“我要不要加入一個(gè)？”所有的學(xué)生都驚呆了，因?yàn)檎驹谖覀兠媲暗氖抢蠋煟∷吹轿覀冞@樣，就又說(shuō)了一遍。直到那時(shí)，學(xué)生們才醒悟過(guò)來(lái)，讓她參加。沒(méi)想到她也和我們一樣開(kāi)心，她很開(kāi)心，跳上跳下。她不停地說(shuō)，“快點(diǎn)，小心點(diǎn)——毛毛，快跳。達(dá)達(dá)！快回來(lái)！”這些話。我們連名字都沒(méi)說(shuō)，就叫起了外號(hào)。讓別的老師這么做，他們肯定會(huì)說(shuō)“太無(wú)聊太幼稚了！”但她沒(méi)有。她和我們玩得很開(kāi)心。
C.才華不僅僅是以上兩點(diǎn)，她也很有才華！有一次，我們一大堆同學(xué)和七個(gè)人兩天沒(méi)看完展覽，讓人覺(jué)得很亂。她瞥了一眼，抓起“家伙”(粉筆、抹布、書(shū)和裝飾品)。嘣，一會(huì)兒看到她畫(huà)了一幅“星星托月亮”，一會(huì)兒又加了一個(gè)波浪條紋。不到30分鐘，一幅美麗的畫(huà)面出來(lái)了�？茨亲�，鋼又強(qiáng)又壯，畫(huà)面不強(qiáng)不弱！我們不禁欽佩她。反正我們都很喜歡很佩服她！
神奇的漢字作文 42
苗老師濃密有型的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。雖然她戴著一副厚厚的眼鏡，但她仍然無(wú)法阻擋隱藏在眼睛里的洶涌波濤。
有個(gè)同學(xué)作業(yè)耽誤了，想找個(gè)理由搪塞，就跟苗老師說(shuō)作業(yè)忘家里了，明天帶回來(lái)。苗老師沒(méi)有說(shuō)話，只是看著他。透過(guò)他的眼鏡，他的眼睛里似乎閃過(guò)一道閃電。我們坐在那里屏住呼吸，不敢動(dòng)。眨完眼，苗給他一個(gè)機(jī)會(huì)，問(wèn):怎么回事？那個(gè)同學(xué)已經(jīng)被苗的眼神征服了。哪里可以說(shuō)謊？我只好吞吞吐吐:我，我還沒(méi)說(shuō)完。他低著頭，再也沒(méi)有看老師的眼睛。苗老師讓他抬起頭，再看他一眼。然而，此時(shí)沒(méi)有雷電，卻像一片凝重的`大海。他很認(rèn)真的對(duì)同學(xué)說(shuō):“男人，要負(fù)責(zé)任�！�。同學(xué)瞬間淚流滿面。
苗老師的眼睛不僅有凜然的力量，也隱藏著更多，也愛(ài)著我們，鼓勵(lì)著我們。
當(dāng)時(shí)和往常一樣，我拿著自己的“模型”，和大家比較答案。我正說(shuō)得起勁的時(shí)候，我們班那個(gè)調(diào)皮的男生突然像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣大喊:“韓梓軒，你把那個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了！”起初我不同意他的觀點(diǎn)，但隨著他的喊聲，學(xué)生們慢慢地把注意力集中在這個(gè)詞上，并小聲提醒我:韓梓軒，你的話錯(cuò)了！聽(tīng)到大家這么說(shuō)，我就不解釋了，把注意力放在了這個(gè)詞上。仔細(xì)看啊！我確實(shí)多寫(xiě)了一行！一直自信，不知所措。我覺(jué)得全身都紅到臉上了。我的臉應(yīng)該是紅的吧？我無(wú)法原諒自己。苗老師那么信任我，竟然把這么簡(jiǎn)單的一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。不可原諒！這樣想著，失望的淚水奪眶而出，我努力不讓它們落下。我一直很爭(zhēng)強(qiáng)好勝，紅著臉已經(jīng)夠?qū)擂蔚牧恕槭裁匆鼘擂�？但是學(xué)生們還在竊竊私語(yǔ)。這一刻，我抬起頭看著苗老師，我渴望他能幫我清除隔閡，把我從泥潭中拯救出來(lái)。苗老師的眼睛此刻正看著我。他的眼睛毫無(wú)生氣，無(wú)可指責(zé)。它們就像春天的一個(gè)小湖。他輕輕瞇起眼睛，似乎在等待著什么。看著苗老師的眼神那么平靜，我深吸了一口氣，抬頭對(duì)大家說(shuō):“真的是我的錯(cuò)。謝謝指正。希望你不要像我一樣粗心。好了，我們進(jìn)入下一個(gè)問(wèn)題！”說(shuō)完，我又瞥了苗老師一眼，他平靜的眼睛變得明亮起來(lái)，平靜的湖水變成了陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的小溪！他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里充滿了肯定、信念和欣賞
這是苗的眼睛，一雙充滿震撼，卻又充滿愛(ài)與鼓勵(lì)的眼睛。
神奇的漢字作文 43
記得高一興趣班有個(gè)叫coco的年輕老師陪了我兩年，給我留下了很深的印象。她的行為讓人覺(jué)得莫名其妙，于是我和同學(xué)稱之為“奇怪”的老師。
“奇怪”老師個(gè)子不高，留著又黑又美的長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她笑的時(shí)候，大眼睛總是彎成月牙，露出兩排潔白整齊的牙齒。她是一個(gè)真正的`小清新美女！但是她的形象和行為有著巨大的反差。
那天休息的時(shí)候，我去辦公室問(wèn)田蜜一些問(wèn)題，但是剛推門進(jìn)去，我愣住了，站在那里發(fā)呆。過(guò)了很久，我回過(guò)神來(lái)，奇怪地看著眼前的景象。原來(lái)，田蜜正在吞食方便面！地上滿是五顏六色的包包，沒(méi)有腳活動(dòng)的地方�？煽纱蟾艣](méi)想到會(huì)有人來(lái)。他把面條含在嘴里咽了下去，尷尬地看著我說(shuō):“嗯，家里這么多酥面快過(guò)期了。沒(méi)辦法！對(duì)了，要不要來(lái)總包？”“算了，我吃了一頓豐盛的午餐�！蔽艺伊藗�(gè)借口，小心翼翼地踮著腳穿過(guò)了“雷區(qū)”。我來(lái)到老師面前，向她解釋了我的意圖。沒(méi)想到田蜜說(shuō)了一句幽幽的話:“你自己能行�！蔽衣裣骂^繼續(xù)吃面條。我不明白為什么會(huì)有這么奇怪的老師。
田蜜雖然很奇怪，但也很熱心腸。記得有一次流感季節(jié)，“怪”老師從超市里沖過(guò)去買了幾個(gè)口罩和幾瓶洗手液，花了半節(jié)課給我們講流感的危害和預(yù)防流感的方法。她還親自為我們戴上口罩，帶大家去洗手，看著她忙碌的身影。我不禁深深感激這位熱心的“陌生”老師。
轉(zhuǎn)眼間兩年很快過(guò)去了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了很多，再也受不了這個(gè)熱心可愛(ài)的“陌生”老師了。怪老師，謝謝！
神奇的漢字作文 44
漢字，有著三千多年的歷史，是世界上最古老的文字之一（還有印章文字、楔形文字、紙草文字和賈湖刻符都是世界上古老的文字之一。）今天，就讓我們來(lái)探索漢字的奧秘。
漢字，顧名思義，就是漢族人所發(fā)明使用的字。他們一共分為六類：指事、象形、形聲、會(huì)意轉(zhuǎn)注和假借。
指事就是一幅畫(huà)，表示所發(fā)生的事情。而象形，就是把字寫(xiě)的像畫(huà)一樣。形聲，就是根據(jù)事物的樣子畫(huà)出來(lái)，然后再加上讀音的那一半邊，就趁了形聲字。生下來(lái)的便不一一列舉。怎么樣？漢字是不是很有趣？
甲骨文，是漢字的'一種字體，相傳，在沒(méi)有漢字的時(shí)代，許多人都喜歡用一種名叫結(jié)繩記事的方法。黃帝有一個(gè)手下叫倉(cāng)頡，他是專門記錄歷史的史官。由于歷史滾滾向前，結(jié)繩記事太麻煩，而倉(cāng)頡看到一個(gè)小孩在畫(huà)畫(huà)，他便想用畫(huà)來(lái)代替結(jié)繩記事，可是畫(huà)畫(huà)太難，他便將畫(huà)簡(jiǎn)便下來(lái)，便成了中國(guó)的第一種漢字甲骨文。
甲骨文是1899年一次偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)的。在河南安陽(yáng)小屯村的村民勞作時(shí)發(fā)現(xiàn)的。引起了清代國(guó)子監(jiān)王懿榮的注意，他認(rèn)為這是一種比小篆還要早的一種字體，可能是漢字的起點(diǎn)。于是，我國(guó)漢字又多了一門新的學(xué)科甲骨學(xué)。
隨著時(shí)代的改變，漢字已經(jīng)演變成了楷書(shū)，但還是離不開(kāi)甲骨文這個(gè)基礎(chǔ)。
神奇的漢字作文 45
漢字是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是種神奇的字體。
走進(jìn)漢字大家族，許許多多古老而雙神奇的漢字歡呼著迎接著來(lái)客。我——“聰”字高興地說(shuō)：“太好了！又有人來(lái)參觀漢字大家族了！”于是，我們推著那位來(lái)客，來(lái)到一座小型的劇場(chǎng)，漢字國(guó)王熱情地說(shuō)：“歡迎你！親愛(ài)的來(lái)客！歡迎你來(lái)參觀我們的.漢字大家族！”
這時(shí)，主持人——“持”字宣布：“這次的‘來(lái)客活動(dòng)’的主題是——拆字游戲！
首先，我——“聰”字匆匆忙忙地跑到了臺(tái)上，大聲喊到：“先拆我！先拆我！”話音剛落，臺(tái)下的漢字們有的正雙眼緊閉，皺著眉頭，仿佛正在大腦中“搜索”著答案；有的正托著腮苦思冥想著；還有的似乎已經(jīng)想到了答案，滿臉洋溢著得意的笑容。其中一個(gè)漢字胸有成竹地站起來(lái)，說(shuō)：“只要聽(tīng)課的時(shí)候總是認(rèn)真地聽(tīng)講就是聰明�！绷硪粋�(gè)漢字也茅塞頓開(kāi)：“有了耳朵、嘴巴和心，難道還不聰明嗎？”“那么，上面的兩個(gè)點(diǎn)就是眼睛了吧！”還有一個(gè)漢字補(bǔ)允道。
而第二個(gè)出場(chǎng)的，是我的哥哥和姐姐——“劣”字的“努”字。這兩個(gè)漢字可沒(méi)有我那么難拆哦！一個(gè)漢字“刷”地一下站起來(lái)，解釋道：“‘劣’字就是少出力氣，生活就會(huì)變得劣質(zhì)的意思，而‘努’字呢，則是如果你不努力，就會(huì)成為別人的奴隸！”
拆字游戲在歡快的氣氛中結(jié)束了，來(lái)客的參觀也告一段落。當(dāng)我聽(tīng)到“漢字”兩個(gè)字時(shí)，不禁肅然起敬。沒(méi)想到我們小小的方塊字，不僅歷史悠久，而且還蘊(yùn)含著這么多奧秘呢！漢字，我真想對(duì)你說(shuō)“我愛(ài)你，漢字！
神奇的漢字作文 46
我從小特別喜歡看書(shū)，很容易寫(xiě)錯(cuò)別字，有一件事過(guò)后，我寫(xiě)錯(cuò)別字的幾率就大大降低了。
那天，我翻開(kāi)一本作文書(shū)，剛想看，忽然，一道金光閃了過(guò)來(lái)，就把我?guī)У搅艘粋�(gè)陌生的世界。
我正在想……。這是哪兒呀?忽然，一群長(zhǎng)得像“兵”字的卡通娃包圍了我，要我去見(jiàn)他們的國(guó)王，我忐忑不安的來(lái)到皇宮，只見(jiàn)寶座上坐著一個(gè)像“皇”字的人。
那群小兵說(shuō)：“殿下，來(lái)了一個(gè)錯(cuò)別字�！蔽伊⒖陶f(shuō)：“我是人。”“人?”皇說(shuō)，不解的問(wèn)。這時(shí)在“皇”旁邊的“公”說(shuō)：“傳“才”進(jìn)宮。這時(shí)一個(gè)“才字”來(lái)到了皇宮�！安拧闭f(shuō)：“人是創(chuàng)造我們的動(dòng)物�！�
“哦!對(duì)不起，這里是漢字王國(guó)，錯(cuò)別字王國(guó)想進(jìn)攻我們，我們的每一個(gè)城口都有重兵把守，把你把你當(dāng)成了錯(cuò)別字王國(guó)的間諜，多有冒犯，請(qǐng)你寬恕。”我說(shuō)：“這沒(méi)什么，錯(cuò)別字來(lái)進(jìn)攻你們，把我當(dāng)成錯(cuò)別字也很正常。
我剛說(shuō)完，一個(gè)小兵背上插著箭，慌慌張張的說(shuō)：”國(guó)…王，趕快逃吧。”說(shuō)完就犧牲了。我一聽(tīng)，火冒三丈想：這些字都是我們寫(xiě)的，應(yīng)該由我去掉錯(cuò)別字。便說(shuō)：“請(qǐng)給我一把刀，讓我去會(huì)敵�！薄盎省苯o了我一把削鐵如泥的寶刀和一只鋼盾，讓我領(lǐng)一萬(wàn)“卒”和“兵”去擊退來(lái)勢(shì)洶洶的錯(cuò)別字大軍。
我剛到城門口，一個(gè)錯(cuò)別字來(lái)到我跟前說(shuō)：“你這個(gè)怪物，快讓步，不要阻擋我的去路�！�
“你是我們?nèi)祟悓?xiě)的錯(cuò)別字，我就有理由把你斬盡殺絕�！蔽艺f(shuō)完，一馬當(dāng)先，要去斬他�！罢l(shuí)把他給我殺了。”沒(méi)想到，來(lái)了五個(gè)錯(cuò)別字將軍，把我團(tuán)團(tuán)圍住，我一手拿盾一手拿刀，然后用盾接住了一個(gè)錯(cuò)別字的槍，刀一舞，將一個(gè)錯(cuò)別字送上了天堂。另一個(gè)也受了重傷，便不省人事，三分鐘后五個(gè)錯(cuò)別字死了四個(gè)，我軍頓時(shí)士氣大振，領(lǐng)頭的錯(cuò)別字趕忙鳴金收兵。
那團(tuán)烏合之眾，頓時(shí)退了五里地。“王”見(jiàn)我沒(méi)傷一兵一卒，大加贊賞了一番，讓我領(lǐng)十萬(wàn)大軍去將敵人殺了。
我先讓一個(gè)士兵當(dāng)間諜，領(lǐng)頭的錯(cuò)別字集結(jié)各軍，對(duì)漢字王國(guó)實(shí)施重要打擊，他先讓部隊(duì)休息一夜，每天再戰(zhàn)。我們深夜劫營(yíng)把毫無(wú)防備的敵人殺得血流成河、尸堆如山。傷痕累累的領(lǐng)頭錯(cuò)別字說(shuō)，再也不侵略漢字王國(guó)了。
“皇”見(jiàn)我作戰(zhàn)英勇賜予我一把“刺云劍”和那把削鐵如泥的'“無(wú)影刀”封了我漢字王國(guó)第一將軍漢字王國(guó)這時(shí)終于太平了。每當(dāng)我在校場(chǎng)操練兵馬時(shí)漢字們都會(huì)說(shuō)：“瞧，那就是蒲將軍。”我聽(tīng)后心里就會(huì)像灌了蜂蜜一樣甜。
“兒子，該起床了�！蔽覐拇采献似饋�(lái)。喔!原來(lái)是做夢(mèng)，但我從這個(gè)夢(mèng)做得到啟示：如果讓錯(cuò)別字將漢字王國(guó)打敗的話，就會(huì)擾亂漢字王國(guó)的秩序。錯(cuò)別字就像咳嗽藥廣告詞：刻不容緩寫(xiě)成“咳”不容緩等;漢字王國(guó)就像現(xiàn)在的社會(huì)，這些錯(cuò)別字就會(huì)擾亂我們的正常社會(huì)。所以，我們以后要少寫(xiě)錯(cuò)別字。
神奇的漢字作文 47
傘很普通，但不是普通的傘，而是神奇的傘。很特別。
炎熱的夏天，烏云密布，非常悶熱。我拿著傘出去，打開(kāi)傘，輕輕按下傘把上的開(kāi)關(guān)1。雨傘會(huì)自動(dòng)降溫，陣陣寒意在我周圍循環(huán)。真的很舒服！寒冷的冬天，漫天大雪，寒意逼人。我走出家門，打開(kāi)傘，輕輕按下傘柄上的構(gòu)圖開(kāi)關(guān)2。傘會(huì)自動(dòng)升溫，暖氣會(huì)在我周圍循環(huán)。真的.很舒服！
魔法傘的功能更神奇。我著急的時(shí)候，不要著急。我只是輕輕按下手柄上的開(kāi)關(guān)3，告訴它我的目的地。它會(huì)啟動(dòng)飛行模式，把我安全送到我想去的地方。多好！
這真是一把神奇的傘。我要發(fā)明出來(lái)給大家欣賞！
神奇的漢字作文 48
現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字了，但是我還是有很多漢字不認(rèn)識(shí)也不會(huì)寫(xiě)，老師說(shuō)了只要認(rèn)真聽(tīng)講，你慢慢地都會(huì)學(xué)會(huì)的。昨天老師報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了，我把“天”字寫(xiě)成了“夭”字，老師說(shuō)我寫(xiě)的不對(duì)，我回家后媽媽看了我的聽(tīng)寫(xiě)本就生氣了，說(shuō)“天”字上面應(yīng)該是一橫不是一撇，我總是把“天”字的'第一筆寫(xiě)成了一撇，媽媽說(shuō)這樣這樣就寫(xiě)成了另外一個(gè)字了，真的有這么神奇嗎？
我不知道，媽媽說(shuō)那我們一起來(lái)查查字典吧！因?yàn)槲覍W(xué)了拼音，所以我先用拼音找到了“天”字，媽媽說(shuō)頭上一撇的是“夭”，讓我用拼音 yao 查查是不是真的有個(gè)“夭”字,結(jié)果媽媽說(shuō)對(duì)了，真的是有個(gè)“夭”字，跟我寫(xiě)的一模一樣，我覺(jué)得漢字真神奇��！所以漢字的一筆一劃都很重要，不能寫(xiě)錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)有可能變成其他字的。以后我學(xué)習(xí)漢字和寫(xiě)漢字就得更加認(rèn)真了。
神奇的漢字作文 49
漢字——中華瑰寶，“中國(guó)”的組成部分。
不同于世界普遍使用的字母，漢字是一種種類繁多，蘊(yùn)含著華夏民族五千年歷史，有感情，有生命的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，每個(gè)字都有它獨(dú)特的造型與特定的含義，總能給人以美的感受，去感受，去體會(huì)他那多種多樣的含義，去思索，去想象他那優(yōu)美雄健的姿態(tài)。無(wú)論是優(yōu)雅的日文，或是普遍的英文，在如此美妙、靈動(dòng)的漢字面前，便會(huì)一起沒(méi)了色彩。
漢字在某種意義上來(lái)說(shuō)，是中華人力量的源泉。他將人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，迸發(fā)出強(qiáng)大的光輝；又可以說(shuō)是古代人民智慧的結(jié)晶，是倉(cāng)頡日夜思索的結(jié)果，將中華文明推向了新的高潮；當(dāng)然，也可以說(shuō)成是一種藝術(shù)，但他卻比《蒙娜麗莎的微笑》還要神秘，比《最后的晚餐》還要雄壯，比《大衛(wèi)》還要精致，比《向日葵》還要優(yōu)雅…..然而，無(wú)論漢字是什么，他在華夏兒女的心中始終是一盞不滅的明燈，照耀他們前進(jìn)的方向！
由最初的甲骨文、金文，到后來(lái)的小篆、隸書(shū)、楷書(shū)，漢字在不斷發(fā)展，時(shí)代在不斷的進(jìn)步。然而，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，使人們對(duì)漢字有了質(zhì)疑，不少人提出了：“英文26個(gè)之母便可拼出所有單詞，如此繁多的漢字必須革新！”這一觀點(diǎn)。但是，漢字輸入法的出現(xiàn)卻打消了這些人的念頭，尤其是五筆輸入法，融入了漢字的基本理念，使人們更加相信中國(guó)漢字會(huì)擁有一個(gè)不朽的傳奇！
其實(shí)漢字離我們很近，幾乎是形影不離，學(xué)生的課本、作業(yè)，大人的'提綱、工作，電視里的廣告、字幕，鄰居間的交流、談話……生活中處處都離不開(kāi)漢字，這也就是為什么漢字這般的重要，又是為何有這么多人推崇，追隨這“復(fù)雜”、“繁多”的漢字。他是中華之心，華夏之魂，中國(guó)人的驕傲，中華人的力量源泉！
神奇的漢字，漢字的神奇！
神奇的漢字作文 50
蓮藕淀粉是杭州的特產(chǎn)，是用蓮藕做的。
夏天，西湖周圍有許多荷花和荷葉。翠綠的荷葉像大托盤，上面有小露珠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷葉輕輕地?fù)u著它那綠色的大托盤。小露珠從一邊滑到另一邊，從一邊滑到另一邊。它晶瑩剔透，像一群頑皮的孩子在玩耍，在玩耍。在一片綠色的海洋里，突然蹦出幾個(gè)粉紅色的小臉，可愛(ài)到可以稱得上綠樹(shù)中的小紅。這張臉是蓮花。荷花花瓣橄欖形，白里透紅，好美！然而，你有沒(méi)有想過(guò)荷葉和荷花是從哪里來(lái)的？其實(shí)他們是蓮藕媽媽生的！而蓮藕媽媽則躲在水下的泥里。
不要以為藕長(zhǎng)在泥下就一定是根。其實(shí)不是根，是莖。當(dāng)我們把蓮藕切成碎片時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多大大小小的.圓孔。這些洞有什么用？原來(lái)蓮藕是荷花的地下莖，生長(zhǎng)在水底的泥里，那里空氣很少。但是，有了蓮藕上的這些小通風(fēng)孔，葉子吸入的空氣就可以送到地下莖的各個(gè)部位。沒(méi)有這些小孔，蓮藕的某些部位會(huì)因?yàn)槿鄙倏諝舛菀赘癄�。
當(dāng)我們折斷蓮藕時(shí)，會(huì)有許多又細(xì)又長(zhǎng)的細(xì)絲。其實(shí)我們看到的細(xì)絲是藕的傳導(dǎo)組織，這些細(xì)管是螺旋形的。如果我們放大它們，結(jié)構(gòu)和形狀將與彈簧完全相同。藕斷了，這些細(xì)管也沒(méi)斷。當(dāng)藕要分離破碎時(shí)，它像彈簧一樣被拉伸，當(dāng)然就變成了許多絲狀物質(zhì)。這就是所謂的耦合。
蓮藕也有藥用價(jià)值。煮熟的蓮藕顏色由白變紫，表現(xiàn)為涼暖。具有養(yǎng)胃滋陰、健脾益氣的功效，是一種很好的食物補(bǔ)充。
原來(lái)，藕這么神奇！
【神奇的漢字作文】相關(guān)文章：
神奇的漢字作文12-15
關(guān)于漢字的作文11-20
中華漢字作文01-13
中國(guó)漢字作文01-24
【精選】有趣的漢字作文10-03
中華漢字作文（經(jīng)典）02-20
中國(guó)的漢字作文01-02
有趣的漢字作文11-15
漢字大賽作文12-25