《青山不老》同步練習(xí)（附答案）

　　《青山不老》是梁衡創(chuàng)作的散文作品，講述了晉西北一位老人用15年時(shí)間創(chuàng)造綠洲的感人故事。以下是《青山不老》同步練習(xí)附答案。供參考！

　　《青山不老》同步練習(xí)附答案 1

　　一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。

　　tie qiu、yu ni、guai zhang、mai bu、dang yang、lv zhou、tu keng、xiang fu

　　二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）。

　　所處環(huán)境（chǔ chù）情不自禁（jīn jìn）

　　參天楊柳（cēn cān）創(chuàng)造奇跡（jī jì）

　　生命歸宿（sù shù）波光粼粼（pō bō）

　　三、火眼金睛（辨字組詞）。

　　炕_________稍_________肆_________載_________

　　坑_________梢_________律_________栽_________

　　四、詞語(yǔ)點(diǎn)將（根據(jù)意思寫詞語(yǔ)）。

　　1、任意的殘殺或迫害。 _________

　　2、非法占據(jù)、霸占。 _________

　　3、比喻共同經(jīng)歷患難。 _________

　　4、一再，多次。 _________

　　5、對(duì)人謙恭有禮貌。 _________

　　6、以財(cái)物幫助。 _________

　　五、添枝加葉（補(bǔ)充詞語(yǔ)）。

　　_________的大樹_________的波光_________的狂風(fēng)

　　_________的環(huán)境_________的設(shè)想_________的波浪

　　六、指出破折號(hào)的不同用法（填序號(hào)）。

　　A、表解釋說明B、表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換C、表聲音斷續(xù)

　　1、他用林業(yè)收入資助每戶買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起為止。 _________

　　2、我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去以后就再也出不來(lái)了。 _________

　　3、丁——冬——丁——冬…… _________

　　七、字斟句酌。

　　1、風(fēng)大作時(shí)，能逆_________吹牛馬使倒_________行，或擎_________之高二三丈而墜_________。

　�。�1）在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。

　�。�2）解釋下面各字在句中的含義。

　　作：__________逆：__________擎：__________墜：__________

　�。�3）用自己的話說說這句話的意思。

　　___________________________________________________________________________

　　2、他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存，與日月同輝。

　　這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。

　�。�1）“另一種東西”指的是__________________________________________________。

　　（2）這幾句話的意思是：___________________________________________________。

　　八、內(nèi)容梳理（課文回放）。

　　課文先描寫了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷，喻示老人__________、__________所取得的成績(jī)；接著作者從兩方面補(bǔ)充介紹了山林改造的背景狀況：通過____________________，來(lái)襯托改造山林的艱難困苦；通過____________________，突出老農(nóng)植樹造林的難度之大、態(tài)度之堅(jiān)決；通過____________________、____________________，展現(xiàn)了老人植樹造林、綠化家園、造福后代的成績(jī)；最后以作者自身的心靈感觸提升全文，點(diǎn)出文章的中心意旨。

　　綜合能力日日新

　　九、理解感悟（文章閱讀）。

　　美的啟發(fā)

　　我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了一個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。

　　一個(gè)星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個(gè)好主意。我聽了，樂得直拍手。于是我們?nèi)�家一起�?dòng)手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來(lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來(lái)了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的居民[ ]沒來(lái)這兒倒垃圾，[ ]紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。

　　春去秋來(lái)，昔日的空地已經(jīng)是花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來(lái)這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！

　　窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外、小鳥在枝頭歡樂地歌唱……看著窗外那幅人與自然相映成趣的風(fēng)景圖，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美！

　　1、在文中[ ]里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　仍舊——_________慷慨——_________奉獻(xiàn)——_________

　　3、根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的填空。

　�。�1）以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭氣熏天，如今，這兒變得______，_______。

　�。�2）第二節(jié)寫建造花壇的經(jīng)過是：鏟垃圾、挑石塊、__________、__________、__________、栽花苗。

　�。�3）以前，人們把這兒當(dāng)垃圾堆，后來(lái)看到這兒變成了__________，人們不但不往這兒倒垃圾，而且紛紛__________，使這里的景色變得更美了。

　�。�4）第二節(jié)中“爸爸對(duì)我說出了一個(gè)好主意”。這里的“好主意”應(yīng)該是___________

　　______________________________________________________________________________。

　　4、摘抄文中的優(yōu)美語(yǔ)句，并說說自己喜歡的理由。

　　佳句摘抄：_________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________________。

　　喜歡理由：_________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________________。

　　5、本文告訴我們一個(gè)什么道理，請(qǐng)用“～～”在文中畫出來(lái)。

　　十、智能拓展。

　　★語(yǔ)言應(yīng)用：

　　請(qǐng)寫兩條環(huán)境保護(hù)方面的標(biāo)語(yǔ)，教育人們要保護(hù)森林植被，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

　　（1）______________________________________________________________________

　�。�2）______________________________________________________________________

　　★生活實(shí)踐：

　　想一想自己可以為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做哪些方面得貢獻(xiàn)，然后擬一份《我的節(jié)約和環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃》，按照自己的計(jì)劃打算，認(rèn)認(rèn)真真為環(huán)境保護(hù)做一些實(shí)實(shí)在在的事情。

　　森林對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)

　　制氧廠森林是吸收二氧化碳、制造氧氣的“加工廠”，它為大自然提供著新鮮空氣。一公頃楊、柳、槐等闊葉林，每天能產(chǎn)生0.73噸氧氣，消耗1噸二氧化碳。一個(gè)成年人每天呼吸需要0.75公斤氧氣，吐出0.9公斤二氧化碳。就是說，一公頃森林每天放出的氧，足夠973人呼吸使用。

　　吸塵器樹葉對(duì)粉塵有很大的吸附和過濾作用。每公頃森林每年可吸收粉塵50—80噸。

　　消聲器一條40米寬的'林帶可以降低噪音10—15分貝。所以森林，是天然的消音器。

　　防疫員一畝樹林一晝夜能分泌2公斤殺菌素。林區(qū)空氣中細(xì)菌數(shù)量?jī)H為城市鬧區(qū)的10%—15%。此外，森林還能吸收有毒氣體，如空氣中的氟、氯、二氧化碳等。一公頃柳杉每年可吸收200公斤二氧化硫。

　　抗癌物一些森林樹木含有抗癌物質(zhì)。如杏樹的樹皮、樹葉、樹枝和果實(shí)，所含的樹堿經(jīng)提煉后，可生產(chǎn)抗癌藥，對(duì)血癌和胃癌有一定療效。從三尖杉中提取的酯類生物堿，可治療血癌，淋巴細(xì)胞癌等。

　　【參考答案】

　　一、鐵鍬、淤泥、拐杖、邁步、蕩漾、綠洲、土炕、享福

　　二、chǔ jīn cān jì sù bō

　　四、肆虐盤踞、風(fēng)雨同舟、三番五次、恭敬、資助

　　六、B A C

　　七、1、（1）nì dào qínɡ zhuì

　　（2）起方向相反舉，抬落，掉下

　　（3）大風(fēng)刮起時(shí)，能將牛馬吹得倒退，或?qū)⑺鼈兇档娇罩袃扇�丈高，然后又落下�?lái)。

　　2、（1）老人創(chuàng)造的這片綠洲，也指老人開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。

　�。�2）老人與環(huán)境斗爭(zhēng)的不屈精神，綠化家園、保護(hù)環(huán)境的精神，造福人類的精神同青山一樣，永不會(huì)老。

　　八、綠化山林，改造山溝山溝大環(huán)境的惡劣險(xiǎn)峻老農(nóng)生活條件的簡(jiǎn)陋艱辛村干部的介紹和老農(nóng)的陪同參觀

　　九、1、不但而且（不僅還）

　　2、仍然大方貢獻(xiàn)突然

　　3、（1）花團(tuán)錦簇翠木蔥蘢

　�。�2）砌花壇、糊水泥、勾圖案、堆細(xì)土

　　（3）花壇把家里珍貴的花木慷慨地奉獻(xiàn)出來(lái)

　�。�4）在這里建一個(gè)花壇

　　5、只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美、創(chuàng)造美！

　　《青山不老》同步練習(xí)附答案 2

　　一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用

　　看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　zhì lǐ（ ） guī sù（ ） dàng yàng（ ）

　　lǐng wù（ ） fēng yǔ tóng zhōu（ ）

　　選詞填空。

　　奇跡 奇觀 奇觀 奇妙

　　（1）晉西北的荒山上，老人用 15 年時(shí)間創(chuàng)造了植樹造林的（ ）。

　�。�2）錢塘江大潮被稱為天下（ ），每年吸引無(wú)數(shù)游客觀賞。

　　（3）這片綠洲在惡劣環(huán)境中扎根生長(zhǎng)，本身就是一種（ ）的存在。

　　寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

　�。�1）我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪。（ ）

　　（2）楊樹、柳樹如臂如股，勁挺在山洼山腰。（ ）

　�。�3）風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。（ ）

　　二、閱讀理解與分析

　�。ㄒ唬┱n內(nèi)片段閱讀

　　閱讀課文選段，回答問題。

　　窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

　　15 年啊，綠化了 8 條溝，造了 7 條防風(fēng)林帶，3700 畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

　　楊樹、柳樹如臂如股，勁挺在山洼山腰�？床灰娝鼈兊母�，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。

　　選段中 “綠色的波浪” 指的是什么？這個(gè)比喻有什么表達(dá)效果？

　　文中列舉 “8 條溝”“7 條防風(fēng)林帶”“3700 畝林網(wǎng)” 這些具體數(shù)字，有什么作用？

　　從 “樹卻勇敢地頂住了它的兇猛” 這句話中，你體會(huì)到了什么？

　�。ǘ�）全文主旨理解

　　課文從哪兩個(gè)方面介紹了山林改造的背景狀況？這樣寫有什么用意？

　　老人放棄與女兒團(tuán)聚、頤養(yǎng)天年的生活，堅(jiān)持植樹造林的動(dòng)力是什么？

　　如何理解課文標(biāo)題 “青山不老” 的含義？

　　三、思維拓展與表達(dá)

　　老人創(chuàng)造的 “奇跡” 背后，付出了哪些艱辛？結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

　　讀完課文，老人的形象一定給你留下了深刻印象。請(qǐng)用幾句話贊美這位山野老農(nóng)。

　　保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。結(jié)合課文內(nèi)容，說說你能為綠化家園做些什么。

　　參考答案

　　一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用

　　治理 歸宿 蕩漾 領(lǐng)悟 風(fēng)雨同舟

　�。�1）奇跡 （2）奇觀 （3）奇妙

　�。�1）比喻 （2）比喻 （3）夸張

　　二、閱讀理解與分析

　�。ㄒ唬┱n內(nèi)片段閱讀

　　“綠色的波浪” 指的是漫山遍野的參天楊柳。這個(gè)比喻生動(dòng)形象地寫出了樹林枝繁葉茂、綠意盎然的景象，以及風(fēng)吹過時(shí)樹梢起伏的動(dòng)態(tài)美，展現(xiàn)了老人植樹造林的豐碩成果。

　　這些具體數(shù)字直觀地展現(xiàn)了老人 15 年來(lái)植樹造林的規(guī)模之大、成果之顯著，用事實(shí)有力地凸顯了老人創(chuàng)造的' “了不起的奇跡”，讓讀者對(duì)老人的付出有更真切的感受。

　　這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予樹木人的品格，既寫出了樹木在山洪沖擊下頑強(qiáng)挺立的姿態(tài)，也暗喻了老人像這些樹木一樣，不畏艱難、堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。

　　（二）全文主旨理解

　　課文從自然條件的惡劣險(xiǎn)峻和生活條件的簡(jiǎn)陋艱辛兩方面介紹背景。這樣寫是為了襯托老人改造山林的艱難困苦，突出老人植樹造林的決心之堅(jiān)定、意志之頑強(qiáng)，更能凸顯其成就的偉大。

　　支撐老人的是對(duì)這片土地的熱愛，對(duì)改善環(huán)境、造福后代的責(zé)任感與使命感。他將綠化山林、創(chuàng)造綠洲視為自己生命的歸宿，希望通過自己的努力改變窮山惡水的面貌，為子孫后代留下一片青山。

　　“青山不老” 有兩層含義：一是指老人種下的這片山林，在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，會(huì)一直保持生機(jī)與活力；二是指老人的精神不老，他堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)會(huì)像青山一樣永遠(yuǎn)留存，激勵(lì)后人。

　　三、思維拓展與表達(dá)

　　老人的艱辛主要包括：①自然環(huán)境惡劣，要對(duì)抗西伯利亞大風(fēng)、干旱、霜冰、沙塵暴等災(zāi)害；②生活條件簡(jiǎn)陋，在山溝里過著清貧的日子；③時(shí)間漫長(zhǎng)，15 年如一日?qǐng)?jiān)持勞作；④精神壓力大，一同造林的五位老人離世，老伴也不幸過世，他獨(dú)自承受著孤獨(dú)與悲痛仍未放棄。

　　示例：您是山野間的守護(hù)者，用 15 年光陰對(duì)抗荒漠，用雙手編織綠洲。面對(duì)艱辛與孤獨(dú)，您從未退縮；為了家園與后代，您奉獻(xiàn)一生。您的精神如青山般屹立不倒，您的功績(jī)將永遠(yuǎn)被銘記！

　　示例：①?gòu)纳磉呅∈伦銎�，�?jié)約用紙、愛護(hù)花草樹木，不隨意攀折樹枝；②積極參與植樹活動(dòng)，為家鄉(xiāng)增添綠色；③向家人和朋友宣傳環(huán)保理念，帶動(dòng)更多人關(guān)注綠化、參與環(huán)保；④學(xué)習(xí)老人的堅(jiān)持精神，長(zhǎng)期踐行環(huán)保行為，不半途而廢。

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