那雙大手作文【實(shí)用15篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的那雙大手作文【實(shí)用15篇】，希望對(duì)大家有所幫助。

　　那雙大手作文1

　　有雙大手，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，它勤勞而樸實(shí)，那是我家鄰居老伯伯的大手。

　　每次放學(xué)回家，我總要先打開(kāi)一扇門(mén)，穿過(guò)一條狹小的過(guò)道，打開(kāi)過(guò)道盡頭的門(mén)，才是我家。

　　過(guò)道左側(cè)便是老伯伯的家。往日，我常常是徑直走過(guò)，卻也常常用余光打量這間屋子，在這昏暗的燈光下，我往往看見(jiàn)一雙寬大的手，或是拿著掃把掃著地，或是拿著鏟子?jì)故斓爻床�，或是拿著抹布擦著桌子。仔�?xì)看，這雙手幾乎滿是皺紋，黑黑的，似乎被炭所覆蓋，上面寫(xiě)滿了風(fēng)雨和滄桑。

　　有時(shí)，我爺爺會(huì)和他打招呼，他就放下手中的活，轉(zhuǎn)過(guò)身，我便看見(jiàn)一位慈祥的老人，微駝著背，用那粗糙的手擦擦懸掛在臉上的'汗珠，微笑著回應(yīng)。

　　一個(gè)星期天的中午，家人都回鄉(xiāng)下去了，我不愿回去，便獨(dú)自待在家里。從樓下買(mǎi)好飯，拿著鑰匙哼著小調(diào)跑上樓梯，第一道門(mén)順利地開(kāi)了，第二道門(mén)卻怎么也開(kāi)不了，我著急又后悔：平日都是爺爺開(kāi)門(mén)，我只負(fù)責(zé)關(guān)門(mén)，現(xiàn)在怎么辦？我把鑰匙拔出來(lái)，又插回去，向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，門(mén)卻依然不開(kāi)。

　　這時(shí)，老伯伯聽(tīng)到過(guò)道的響聲，來(lái)到我身邊。他用力握住鑰匙柄，仔細(xì)觀察一下，然后試探地轉(zhuǎn)了幾下，門(mén)便開(kāi)了。正當(dāng)我要感謝老伯伯時(shí)，他卻繞到門(mén)后邊檢查起來(lái)。

　　“門(mén)鎖都?jí)睦�！”老伯伯溫和地說(shuō)，他從自家屋里拿來(lái)一箱工具，用那寬大的手修理起來(lái)。他蹲在地上，從工具箱里拿出螺絲刀，小心翼翼地把螺絲擰了下來(lái)，并把它們擺在了地板上，接著，老伯伯用手輕輕地把鑰匙鎖的主體部分拿了下來(lái)，平放在地上。我看到里面的零件幾乎都生滿了銹，零件之間充斥著灰塵。他用鑷子把里面的零件一個(gè)一個(gè)夾出來(lái)，然后瞇著眼，用抹布認(rèn)真地清理著，不放過(guò)一個(gè)角落。一會(huì)兒，這些零件便煥然一新，微微泛出銀光。

　　老伯伯把它們挨個(gè)兒放進(jìn)鎖中，他的手雖然幾乎是我的兩倍大，但做起精細(xì)活兒不亞于我媽。最后，他將鎖重新安入門(mén)中，把螺絲擰回鎖上。老伯伯站起來(lái)，拍拍手上的灰，抬起手用袖子擦了擦汗，收拾好東西：“好了，可以用了！”

　　我感激不已，他卻擺擺手，一抹陽(yáng)光灑在那手上，黑乎乎的手似乎反射著別樣的色澤。

　　之后的日子，依然如往常一樣，每天放學(xué)，我仍會(huì)看到那雙手，只是現(xiàn)在，這雙大手已經(jīng)給予了我不同的感受。

　　那雙大手作文2

　　小時(shí)候，媽媽愛(ài)牽著我的手，把我那雙冰冷的小手握得暖暖的，仿佛陽(yáng)光在照耀，那縷媽媽特有的清香也沿著手傳到心間。入學(xué)后，我不再愛(ài)牽著媽媽的手。觸碰到那雙手，總覺(jué)得有些忸怩。連媽媽都笑道：“女兒長(zhǎng)大了！”不過(guò)，令我感到榮幸與驕傲的是，在我一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)上，那種溫暖依然存在。

　　我不滿六歲便上了小學(xué)，頑皮而孤僻，絲毫不讓老師省心。所有的課都放肆地玩，所有的書(shū)都皺巴巴的。特別是那手爛字，用媽媽的話龍飛鳳舞。語(yǔ)文老師偏偏特別注意書(shū)寫(xiě)，因此，每次我改作業(yè)時(shí)總有些偷偷摸摸。老師那雙眼睛里始終掛著嚴(yán)厲與擔(dān)憂。我不以為然：我這種壞學(xué)生，不會(huì)有老師理睬的'。

　　事情卻出人意料。一天上午，老師叫住了我，那雙眉頭緊皺，消瘦的臉十分嚴(yán)肅�！澳蒙险Z(yǔ)文書(shū)，我教你寫(xiě)字�！奔澎o的中午，靜得有一絲凄涼。耳邊響起一陣熟悉的聲音：“寫(xiě)字心要靜，要沉，才能橫平豎直�！辈荒芊裾J(rèn)，我是一個(gè)浮躁的孩子，或許這真的會(huì)影響我。深吸一口氣，慢慢吐出來(lái)。我拿起筆桿，照著語(yǔ)文書(shū)，我開(kāi)始練字。耳邊回響這剛才那句話，均勻地寫(xiě)，靜靜地寫(xiě)，橫平豎直，咦？怎么不對(duì)呢？寫(xiě)完一個(gè)字，我有些驚訝，怎么回事？怎么又是橫不平，豎不直呀。老師搖了搖頭，拿起我的手，我的臉頓時(shí)紅了。除了媽媽?zhuān)瑳](méi)有人這樣握過(guò)我的手。老師的手卻讓我感受到媽媽特有的感覺(jué)。不光澤，不好看，又粗又短，但寫(xiě)起字來(lái)卻輕飄飄的，行云流水，一筆，一畫(huà)劃，老師的手緊緊地把我握著，多么美的字啊！規(guī)矩而不失筆鋒，我從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)那么美的字！心里的喜悅不禁躍了出來(lái)。仔細(xì)端詳著，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)者。老師的手沒(méi)有松開(kāi)，春天一般的溫暖涌上心頭。

　　不知為什么，現(xiàn)在的我特別愛(ài)書(shū)法，雖然不比大師的字那樣氣勢(shì)磅礴，卻也是清秀、工整，每當(dāng)周?chē)�的人夸�?jiǎng)我的字漂亮，我就會(huì)想起那雙溫暖的大手，一股暖流便流進(jìn)心頭。

　　那雙大手作文3

　　我有著一位可親可愛(ài)的爸爸，爸爸不老，卻有著一雙粗糙的大手！！

　　但是，爸爸年輕時(shí)候的手也是如此，這是為什么呢？ 原來(lái)，爸爸以前的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，他小學(xué)時(shí)的老師還曾對(duì)他說(shuō)過(guò)：“如果你考得上初中，我就幫你扛行李�！卑职种�道自己的成績(jī)不行了，再這么下去是不可以的。老師也對(duì)他失望了。爸爸就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)：上課認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，下課復(fù)習(xí)，按時(shí)按質(zhì)量完成作業(yè)……老師也看見(jiàn)了爸爸的努力。而爸爸經(jīng)過(guò)努力后，成績(jī)也慢慢提高。到初考的時(shí)候，爸爸考上了一所理想的`初中。爺爺奶奶很欣慰，那位老師也親自幫他拿行李。

　　考上初中后，因?yàn)榧依锔F，支付了學(xué)費(fèi)，爸爸自己也很省，還在桂平搬水泥，扛磚頭，掙一點(diǎn)生活費(fèi)。所以爸爸的手從年輕時(shí)就那么粗糙了。爸爸大專(zhuān)畢業(yè)后，就先到玉林火車(chē)站貨運(yùn)部當(dāng)工人，經(jīng)過(guò)歲月的流失，物品的摩擦…爸爸的手更加粗糙。雖然爸爸的手粗糙了，可是由于他的努力，最后一級(jí)級(jí)地升上了“玉林市火車(chē)站客運(yùn)主任”的位置。就像爬山一樣，經(jīng)過(guò)努力總會(huì)爬上山頂?shù)模。?但是由于玉林市和柳州市的火車(chē)站合并，爸爸知難而退，退到了裝卸局書(shū)記的位置上。雖然爸爸退位了，可那時(shí)的證書(shū)還閃爍著耀眼的光芒，整整一箱的證書(shū)依舊放射著爸爸當(dāng)時(shí)的魅力！

　　現(xiàn)在，爸爸愛(ài)上了釣魚(yú)。每周星期六，爸爸都騎著摩托車(chē)載著我和媽媽一起去釣魚(yú)，全家人開(kāi)開(kāi)心心地。每當(dāng)我摔跤時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)爸爸那雙粗糙的手伸在我的面前，在鼓勵(lì)我：“勇敢地爬起來(lái)，經(jīng)過(guò)努力總會(huì)成功的！”在我做作業(yè)遇到難題時(shí)，那雙粗糙的手就會(huì)給我講解，每當(dāng)我考試成績(jī)不好時(shí)，那雙粗糙的手就會(huì)安慰我…………

　　啊！爸爸，您那雙奮斗過(guò)的手快到享福的時(shí)候了，我現(xiàn)在會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，到我長(zhǎng)大后，我一定好好工作，讓您這雙手清閑下來(lái)！讓我來(lái)幫您把您手中的接力棒傳遞下去吧！爸爸，我愛(ài)你！更愛(ài)您那雙“偉大”的手……

　　那雙大手作文4

　　謝老師長(zhǎng)得清瘦，中等身材，鼻上架著一幅眼鏡，有著一雙凌厲的眼睛。謝老師做事雷厲風(fēng)行，從不拖拉，走起路來(lái)都能掀起一陣風(fēng)，謝老師雖然戴著眼鏡，卻有一雙“火眼金睛”，講臺(tái)下有任何一位同學(xué)做一點(diǎn)點(diǎn)的小動(dòng)作，她都能看的見(jiàn)，她還很有威嚴(yán)，不論哪個(gè)同學(xué)碰上她那如同利劍一般的目光，都會(huì)馬上安靜下來(lái)。所以，在同學(xué)們的心中都有一點(diǎn)兒怕她，但是，謝老師對(duì)我卻“特別優(yōu)待”。

　　小的時(shí)候父母因?yàn)樾郧椴缓系脑�因，常在家里吵架，使得我從小就膽小、怯懦，受了委屈也不愿說(shuō)出來(lái)，只生悶氣，無(wú)法發(fā)泄就撕自己的本子、書(shū)。謝老師的到來(lái)成為了我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　在五年級(jí)的時(shí)候，謝老師來(lái)到我們班上，做我們的語(yǔ)文老師和班主任。謝老師對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，在班上巡視時(shí)，她總是用充滿著慈愛(ài)的目光望著我，在課間，謝老師也常常問(wèn)我上課有沒(méi)有聽(tīng)懂，幫我“補(bǔ)課”，還時(shí)常鼓勵(lì)我，讓我自信。有一次上課時(shí)，老師問(wèn)大家，有誰(shuí)知道胡楊是什么?全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷、一臉茫然。我因?yàn)橄矚g閱讀，知道胡楊是什么，可我又不敢舉手，怕說(shuō)錯(cuò)，手一會(huì)興起，一會(huì)又落下，就在我猶豫不決、舉棋不定的時(shí)候，謝老師選中了我，叫我回答問(wèn)題，我非常害怕，慢慢的站了起來(lái)，我雙腿不斷的抖動(dòng)，牙齒在上下打架，支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái)，在我害怕的時(shí)候，謝老師走了過(guò)來(lái)，用她那雙溫暖的大手握住了我的手，我抬起頭，看到謝老師的眼中滿是慈祥與鼓勵(lì)，我感到有一股暖流涌上心頭，我知道了老師對(duì)我的期望，“我不能讓老師失望!”想到這里，我毫不猶豫的將我知道的'都說(shuō)了出來(lái)：“胡楊是一種生長(zhǎng)在沙漠中的樹(shù)，十分耐干……”話音未落，全班響起了雷鳴般的掌聲，在掌聲中，我看到謝老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，十分的滿足。

　　從此以后，我便喜歡上了謝老師，愛(ài)上了語(yǔ)文，上課專(zhuān)心致志、聚精會(huì)神，語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缱�火箭一般上升，�?0多分變成了90多分，尤其是作文，我寫(xiě)的作文讓“學(xué)霸”班長(zhǎng)都贊嘆不已，大家都稱我為“小作家”，我還在同學(xué)的作文中成了“四大天王”中的“閱讀大王”，成了同學(xué)心目中的“優(yōu)等生”。但這一切都要感謝謝老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那雙溫暖的大手。

　　那雙大手作文5

　　父親的雙手，永遠(yuǎn)都在我的背后，撐起一片天空。

　　——題記

　　我回憶起小時(shí)候關(guān)于父親的印象，就是那雙大手。那雙大手牽著我走過(guò)春夏秋冬，讓我覺(jué)得溫暖而安全；那雙大手，曾興奮地把我舉起，帶我飛翔；那雙大手，牽引著我的心靈走向光明，給我鼓勵(lì)，給我快樂(lè)。

　　然而，不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，我與父親相處的時(shí)間越來(lái)越少，就像有一堵厚厚的高墻隔在我與他之間，我觸摸不到他的溫度，我與他的談話也越來(lái)越少了。

　　夏季的夜，是寂靜的，唯有蟬此起彼伏地鳴叫著，彰顯著存在感。

　　我與父親坐在院子里的藤椅上，微風(fēng)輕拂，月色朦朧。父親似乎在努力尋找話題，時(shí)而問(wèn)我飲食，時(shí)而問(wèn)我成績(jī)，可是，我總覺(jué)得這些話題好無(wú)聊的，三言兩語(yǔ)的回答著。我們之間似乎有了無(wú)法跨越的鴻溝，不知道該如何與對(duì)方聊天。

　　我低著頭，靜靜地出神。我不經(jīng)意地一瞥，望見(jiàn)父親手上的紗布，心里一慌，急忙坐過(guò)去，把父親的手小心地拉過(guò)來(lái)，我輕聲問(wèn)道：“爸，手怎么啦？”父親眼神有些閃躲，沒(méi)有回答。我不禁抱怨：“這是怎么弄的？怎么這么不小心？”父親見(jiàn)不好躲過(guò)這個(gè)問(wèn)題，便毫不在意地說(shuō)：“哦，削竹子的時(shí)候，不小心劃到了，不用這么緊張。”我一邊數(shù)落他，一邊小心地拆開(kāi)繃帶，只見(jiàn)父親的.大手比以前粗糙多了，暗紅的血液凝結(jié)在無(wú)名指的紋路上�！皞�口很深么？”我心里慌了，不覺(jué)抓緊了父親的手，眼前剛愈合的傷口又溢出血珠來(lái)。我趕忙松開(kāi)手，又重新把繃帶綁上，一邊叮囑著父親：“爸，你千萬(wàn)不要碰水，小心發(fā)炎，還有，這到底是怎么弄的？”父親的眼中閃現(xiàn)出亮光，“哦，沒(méi)什么，昨天幫你做了個(gè)衣柜。你上次不是說(shuō)衣柜壞了嗎？”那一刻，父親臉上洋溢著淡淡的笑容，只是靜靜地看著我。望著父親滿足又期待的神情，我的心像是被鈍器敲了一下，眼前一片朦朧。

　　就是父親的這雙手，為我撐起了溫暖的家，為我遮風(fēng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔。而那雙大手，卻不知在什么時(shí)候，溝壑縱橫，被時(shí)間磨去了以往的細(xì)膩，只剩下交錯(cuò)的皺紋。

　　父親，我愿永遠(yuǎn)守候，珍惜，那雙大手。

　　那雙大手作文6

　　在我的印象里，我的永遠(yuǎn)是家里面最忙的一個(gè)，所以，他我的時(shí)間那是少之又少�？墒牵�就在最近的那雙大手永遠(yuǎn)地刻進(jìn)了我的記憶里。

　　這還得從這個(gè)星期一說(shuō)起，我因?yàn)橐淮悟T自行車(chē)摔倒，傷了鼻子，導(dǎo)致鼻中隔彎曲以及過(guò)敏性鼻炎。那天晚上，爸爸準(zhǔn)備帶我去醫(yī)院做鼻咽鏡，看看腺樣體是否肥大，以決定是否需要手術(shù)。

　　“浩洋，別擔(dān)心，沒(méi)什么難受的……到時(shí)候應(yīng)該會(huì)幫你噴上麻藥……別害怕，哈！”“好啦，我早就說(shuō)了不怕……老爸，你就休息一會(huì)兒吧！”爸爸這么啰嗦，我顯得有點(diǎn)無(wú)所適從。

　　夜幕降臨，我躺在病床上，等待著鼻咽鏡的“伺候”。我雙眼緊閉，突然，我感覺(jué)到有異物從我的左鼻孔中進(jìn)來(lái)，慢慢地深入探索著我的鼻子……也許是為了更好地觀察吧，它在醫(yī)生的控制下不停的移動(dòng)。我感到一絲痛，是一種很麻木的痛。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)“浩洋，別怕”的聲音。

　　等到異物從我的左鼻孔里出來(lái)，它又進(jìn)入了我的右鼻孔，這次可沒(méi)先前的順利。由于我的鼻中隔彎曲，使得右邊的鼻孔就只是一個(gè)很小的縫隙。我明顯地感覺(jué)到異物只停留在外面，無(wú)法進(jìn)入。

　　醫(yī)生說(shuō)：“太緊了，強(qiáng)行進(jìn)入的話，可能會(huì)很痛，能堅(jiān)持嗎？”“能！”既然做了，再痛點(diǎn)又算什么？我這樣想著回答道。

　　隨后，我感覺(jué)到異物用力的頂著我彎曲的鼻中隔，試圖從那一絲的縫隙中進(jìn)入。它刺激著我的淚腺，我的'眼淚一下子就涌了出來(lái)。這時(shí)，一雙大手將我的手緊緊握住，耳邊傳來(lái)了爸爸的聲音——“浩洋，別怕�！蔽腋�用力地握住他的手，說(shuō)：“堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”

　　十分鐘后，鼻咽鏡做好了。我睜開(kāi)眼看著旁邊的爸爸，擠出一個(gè)笑容，爸爸對(duì)我會(huì)心一笑。從此刻起爸爸在我的心里留下來(lái)一個(gè)新印象——強(qiáng)壯，偉大！在我最害怕的時(shí)候，爸爸的一句“浩洋，別怕”，給了我莫大的鼓勵(lì)，爸爸的那雙大手給了我力量和勇氣。

　　那雙大手作文7

　　“爸爸，爸爸。好爸爸，好爸爸。我有一個(gè)好爸爸�！�

　　這首童謠依稀在我的耳邊回蕩著，宛如蜻蜓點(diǎn)水的初衷，宛如繁花盛開(kāi)的一剎那。處在青春期叛逆的我，對(duì)于爸爸的教導(dǎo)和呵護(hù)，總是覺(jué)得那是不理解我——不懂我——甚至可能會(huì)延伸到不愛(ài)我的表現(xiàn)。

　　此時(shí)此刻，我正坐在中考考試的考場(chǎng)中，面對(duì)這個(gè)作文話題，有點(diǎn)心酸、有點(diǎn)不好意思，甚至我還有點(diǎn)想要承認(rèn)錯(cuò)誤的沖動(dòng)。十幾年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，十幾年來(lái)的歲月蹉跎，十幾年來(lái)的精心呵護(hù)，現(xiàn)在我終于明白了。

　　今天是個(gè)特別的日子——中考。和萬(wàn)千莘莘學(xué)子學(xué)子一樣，我早早的起床收拾好東西，迎接考試的`到來(lái)。早上起來(lái)卻沒(méi)有看到爸爸的身影，從媽媽口中才得知，父親一大早4點(diǎn)便起床，說(shuō)是為我去賣(mài)早點(diǎn)，多賺一點(diǎn)是一點(diǎn)，因?yàn)槲业募彝�條件并不怎么樣。不一會(huì)兒就聽(tīng)見(jiàn)爸爸那老牛般哼叫的三輪摩托回來(lái)了，接著就送我去考試。一路上，父親多次告訴我不要緊張，只是去試試，而我就在一旁聽(tīng)著，我知道父親對(duì)我的希望。到了學(xué)校我竟發(fā)現(xiàn)，我們是最早到的，就連考試安排都未張貼出來(lái)，于是，父親說(shuō)他想到車(chē)上休息會(huì)兒，而我就先進(jìn)學(xué)校看了看，當(dāng)我回到車(chē)上時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)父親睡著了……我想，父親可能太累了……

　　青春期的叛逆也隨時(shí)間慢慢消退，而我也在慢慢成長(zhǎng)，懂得父母的良苦用心。在這個(gè)世界上，父母是你永遠(yuǎn)的依靠。

　　我在或不在，你就在那里，不離也不棄——那雙大手依舊在那里拉著我。

　　那雙大手作文8

　　父親的手大大的，十分粗糙，上面布滿了老繭，但是卻有一份不一樣的溫暖。

　　春節(jié)的到來(lái)，一家子人都?xì)g喜起來(lái)，迎著溫暖的陽(yáng)光，叫上叔叔一家便一起上山游玩。

　　高高的山峰，清澈見(jiàn)底的河水不斷向后移動(dòng)，目的地也悄然接近。因?yàn)檫@段山路非常狹窄，容不下車(chē)的體積，所以，只有徒步走上山去。

　　陡峭的山峰聳立在那里，幾座低低的房子坐立在山腰間，山頂一座寺廟，兩家人歡歡笑笑地并肩走在小路上，大人們邊走邊嘮家常，而小孩子們則邊走邊嬉戲玩耍。

　　進(jìn)入寺廟，磕三個(gè)頭，拜了拜神仙，便又走下山來(lái)。“現(xiàn)在時(shí)間還早呢，來(lái)打會(huì)兒籃球，正好這兒有籃球架。”我滿臉笑容地征求爸爸和叔叔的意見(jiàn)，沒(méi)想到他們竟爽快地答應(yīng)了。

　　運(yùn)動(dòng)時(shí)間開(kāi)始了，大人小孩個(gè)個(gè)打起精神，邁開(kāi)腳步開(kāi)心地奔跑在籃球場(chǎng)上。

　　忽然一個(gè)飛速的三分球飛來(lái)，進(jìn)入籃筐，真是讓人拍案叫絕。因?yàn)榈艿苷�在籃筐下嬉鬧，籃球垂直落下砸在了他的背上，弟弟也因籃球的沖擊而摔倒在了水泥地上，開(kāi)始哭了起來(lái)。爸爸第一時(shí)間跑了過(guò)去，慢慢地扶起弟弟。拍拍身上的灰，關(guān)切地問(wèn)哪里疼，緊接著又抱起弟弟坐到了一旁。

　　確認(rèn)弟弟是膝蓋痛的'爸爸，便舞動(dòng)起那雙經(jīng)歷過(guò)歲月磨練的粗糙大手，在弟弟膝蓋上輕輕揉動(dòng)。這樣的動(dòng)作重復(fù)十幾分鐘后，爸爸臉上也顯出幾分吃力，但還是咬著牙堅(jiān)持揉著。望著他黝黑的臉上被歲月無(wú)情劃出的道道皺紋，黑發(fā)上也多了幾分銀絲。我不禁想起小時(shí)候自己因貪玩磕著了膝蓋，爸爸也在家里不停息地揉了半個(gè)小時(shí)。

　　幾年前的他工作數(shù)小時(shí)都面不改色，而現(xiàn)在只是普通地揉膝蓋就顯得非常吃力了。時(shí)光啊！你能走慢些嗎？不要再讓爸爸變老了！

　　又見(jiàn)那雙溫暖的大手，眼淚不禁打濕了衣襟……

　　那雙大手作文9

　　在我的記憶最深處有那樣一雙手，那雙手給我的童年帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。它是把我哄如夢(mèng)鄉(xiāng)的搖籃；它是天天晚上幫我擦洗身體的毛巾；它是在我小時(shí)候扶著我蹣跚學(xué)步的拐杖；……

　　四年后，我長(zhǎng)大了，小手也跟我長(zhǎng)大了，但還是比不過(guò)繭子排成堆的大手，那雙粗糙的大手，就是奶奶的大手。在寒冷的冬天，那雙手碰頭著冰冷刺骨的水在洗碗，我也試著把手伸進(jìn)去，突然我的手抖了一下，真像一個(gè)個(gè)冰針直往心頭扎去，我真弄不懂那雙手是怎么熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)寒冬的。我靜靜地看著那雙通紅的手，心里真不是滋味，我抬頭望去，看到的卻是洋溢在冬日陽(yáng)光下的微笑。

　　盼望著，盼望著，那雙小手長(zhǎng)大了，本以為我可以為她驅(qū)趕寒冷時(shí)，我卻要去讀寄宿小學(xué)，每周僅有兩天可以陪她，我怎樣才能在冬天星期一到星期五之間給她那雙冰冷的手增加溫暖？我問(wèn)過(guò)許多的'人，卻始終沒(méi)有答復(fù)。

　　星期三，一句短而清醒的話—你奶奶的手受傷了，你難到不知道嗎？頓時(shí)我從奶奶的隱瞞中醒悟，她只要我考一個(gè)好的成績(jī)，不論付出多少。我用電話卡打了個(gè)電話給奶奶�！澳棠蹋�你的手受傷了嗎？”另一邊卻回了句“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！笨烧{(diào)皮的妹妹卻喊了出來(lái)，“騙人，奶奶的手都縫了幾針了，晚上還要去換藥。”我忍不住失聲哭了起來(lái)，奶奶想要安慰我說(shuō)了句“沒(méi)什么，別聽(tīng)你妹妹的”我忍不住掛斷了電話。終于，我期盼已久的星期六到了，我匆匆忙忙地趕回家，見(jiàn)奶奶的手沒(méi)事，才把我那顆懸在半空中的心放下來(lái)。

　　大手牽小手，我給奶奶溫暖，奶奶給我關(guān)懷。愿這份愛(ài)流進(jìn)每個(gè)人心中。

　　那雙大手作文10

　　那是一年的冬天，鵝毛大雪漫天飛舞著，我穿得像一個(gè)大企鵝一樣慢吞吞地走到了一輛公共汽車(chē)前，準(zhǔn)備去我的姥姥家度過(guò)周六。

　　當(dāng)我踏上車(chē)時(shí)，一雙手——一雙溫暖的大手拉著我到了一個(gè)空座位上，我慢慢地抬起被凍得通紅的臉，看了看這位阿姨——她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，淡淡的眉毛仿佛忘長(zhǎng)出來(lái)了，微微上翹的嘴唇給人無(wú)限的親切……總而言之，這位阿姨是那么友好可親、那么平易近人。

　　不一會(huì)兒，車(chē)上上來(lái)了一位老奶奶，她茫然地望了望車(chē)上擠滿的人，然后輕輕嘆了一口氣，把著扶欄，靜靜地等待著車(chē)駛向目的地——忽然，我看到了一雙急切的眼睛——那是那位阿姨的眼睛，她注視著一位大約二十左右的年輕人，仿佛在說(shuō)：“為這位老奶奶讓讓坐吧，好嗎？”那年輕人霎時(shí)間漲紅了雙臉，急忙站起身，對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“老奶奶你坐吧，我快到站了。”我看了看那位阿姨，多么欣慰而又喜悅的笑容�。☆D時(shí)，我的.臉紅了：“我為什么不為老奶奶讓座呢？”

　　我快到站了，我站在門(mén)前離阿姨比較近的地方等待著車(chē)門(mén)的打開(kāi)和姥姥的迎接——車(chē)門(mén)開(kāi)了，一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)，我在心里輕輕地說(shuō)了聲：“再見(jiàn)！”那位阿姨仿佛讀懂了我的心，又用她的手溫暖了一個(gè)孩子童真而又幼稚的心，我下了車(chē)，看著那輛車(chē)駛向終點(diǎn)，才知道了那位阿姨的職責(zé)——雖然只是一位售票員，但卻將車(chē)上灑滿了友好和溫暖的愛(ài)……

　　涼風(fēng)吹過(guò)，臉上又增了幾分紅彤彤，可這風(fēng)吹入我心窩的時(shí)候是暖暖的，正如那雙溫暖的大手撫摸著我的心靈……

　　那雙大手作文11

　　成長(zhǎng)，印滿童年的色彩，伴隨著喜怒哀樂(lè)我們慢慢長(zhǎng)大。成長(zhǎng)，是時(shí)光老人的腳步，是快樂(lè)的笑聲……在我的成長(zhǎng)中，最難忘的，是那雙大手。

　　我，是一個(gè)笨拙的大胖子。我的生活，無(wú)憂無(wú)慮，不用想太多，整天除了吃，就是睡和玩了，沒(méi)有其他運(yùn)動(dòng)，也因?yàn)檫@樣，所以我才這么胖吧。

　　有一天，我在看電視，爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子，我們?nèi)ゴ蚧@球吧。”我一愣，以為他在開(kāi)玩笑，只對(duì)爸爸笑了笑。然后就繼續(xù)看我的'電視，爸爸見(jiàn)我這笑臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“冷晨曦，你必須去啊，你看你多胖，要鍛煉�！蔽覜](méi)辦法，只好去了。

　　到了籃球場(chǎng)，北風(fēng)呼嘯著，冷風(fēng)直穿衣服入我的身體里，我冷的直哆嗦。爸爸看見(jiàn)我這熊樣，說(shuō)：“就是要這環(huán)境，才能磨練出你的毅力�！�

　　開(kāi)始，爸爸叫我打球給他看，我心想“我這個(gè)身體，哪里打得好啊�！惫�不其然，幾下子就氣喘吁吁，上氣不接下氣。我本以為爸爸會(huì)怪我，想不到爸爸和藹的說(shuō)：“沒(méi)事，多練練就好�！�

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗和站起來(lái)，我已經(jīng)從那個(gè)不懂事的小孩變得懂事了。如今，我的籃球技術(shù)已經(jīng)很厲害了，雖然和爸爸相比還是小巫見(jiàn)大巫，但是比起以前有了非常大的進(jìn)步。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我之所以會(huì)成功，是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上有爸爸用他的大手一直牽著我，他指引我正確的方向。

　　成長(zhǎng)，需要那雙大手。父親的愛(ài)，重如泰山，父親的教誨，我，銘記于心。

　　那雙大手作文12

　　墻上的時(shí)針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，周?chē)�一片寂靜，只有屋外的柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下還“沙沙”作響。夜深了，可我的腦子里始終還停留著一個(gè)問(wèn)題——愛(ài)是什么？這個(gè)答案我尋覓了許久，但始終不如人意。當(dāng)我再次靜下心來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，腦子里竟全是父親那雙搖蒲扇的大手。

　　上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，母親不知是得了一種什么病，每天晚上都要端著一個(gè)藥罐子到家門(mén)口煎，而且一煎就是好幾個(gè)小時(shí)。每當(dāng)聞到那股藥味，我便會(huì)心煩意亂，不但作業(yè)做不好，而且連覺(jué)也睡不好。這樣的狀況一了持續(xù)了幾天。忽然有一天晚上，那股難聞的藥味逐漸變得淡了，父親這幾天都不在家。我拉開(kāi)虛掩著的門(mén)，探出頭去。那一刻，我驚呆了。父親手里拿著一把大大的蒲扇，正在奮力地往我房間相反的方向扇。他的額頭上泌滿汗珠，一顆顆順著他那削瘦的臉頰往下滑落。然而，他卻不曾注意到這些。兩只粗糙的大手在此刻顯得那么有力，像是被注入魔力似的，在此時(shí)，一股不知名的液體涌遍了我的全身，我發(fā)現(xiàn)，在父親的'周?chē)�，籠罩著一層金燦燦的光，那是不是神的賦予？

　　“爸”我哽咽地叫著他。

　　“誒”他緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，花白的頭發(fā)在月光下時(shí)隱時(shí)見(jiàn)。

　　我努力忍著不讓自己流淚，但淚水始終不爭(zhēng)氣地一顆一顆往下掉，又隨著風(fēng)飄向那遙遠(yuǎn)的國(guó)度。

　　“怎么了？”見(jiàn)我不說(shuō)話，他又關(guān)切地詢問(wèn)著。

　　“沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽遗�力克制自己的情緒。

　　“那趕緊睡吧！明天還要上學(xué)呢！”說(shuō)我完他又繼續(xù)扇著。

　　“哦。”我淡淡地應(yīng)著。轉(zhuǎn)身又進(jìn)了房間。

　　愛(ài)是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)。愛(ài)就是父親那雙搖蒲扇的大手。

　　那雙大手作文13

　　印象最深刻的老師是在小學(xué)的時(shí)候教我們數(shù)學(xué)的陳老師，特別是他的那雙大手我這輩子都不會(huì)忘。

　　那個(gè)時(shí)候我的成績(jī)幾乎是包攬了所有科目的倒數(shù)前三名，尤其是數(shù)學(xué)特別糟糕。就在其他老師都放棄我的時(shí)候我開(kāi)始成為數(shù)學(xué)老師辦公室的�？�，幾乎是每一天的放學(xué)后我都會(huì)跟著陳老師在辦公室里“補(bǔ)課”。就算是這樣我的數(shù)學(xué)也沒(méi)見(jiàn)什么起色，常常連乘法表背不全，所以陳老師就總是在我的腦袋上敲爆栗，一邊敲還一邊恨鐵不成鋼的.說(shuō)我怎么這么笨。他的手本來(lái)就大敲起來(lái)就更是痛了，于是我從此就特別害怕他走近打我。

　　我大概是唯一一個(gè)害怕他的學(xué)生了，因?yàn)槌３４髦�一副黑框眼鏡的他是一個(gè)公認(rèn)的好脾氣。從來(lái)沒(méi)有像其他老師那樣訓(xùn)斥過(guò)孩子，就算是真的氣急了也頂多象征性的拍拍學(xué)生的頭。可是我卻常常遭受他的“暴力”，我知道他是著急我，可是我就是腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)氣得他直搖頭。

　　記得有一次他講課講得好好的我們?cè)谙逻呑隽?xí)題，他就從講臺(tái)上下來(lái)巡視。巡到我身邊時(shí)大概是準(zhǔn)備給我講解講解，誰(shuí)知我條件反射一般的從座位上跳起來(lái)跑了。眾目睽睽之下我和他玩起了“躲貓貓”搞得他哭笑不得，一個(gè)勁的說(shuō)你坐下我不打你。那個(gè)時(shí)候我竟從他的表情里看到了無(wú)奈，不過(guò)從那次之后他再也沒(méi)打過(guò)我了，我還是天天到他那里“補(bǔ)課”數(shù)學(xué)竟奇跡般的好了起來(lái)。比起其他老師對(duì)我的放任自由在他的課上我卻成了關(guān)注的焦點(diǎn)，常常被叫起來(lái)回答問(wèn)題。

　　慢慢的我覺(jué)得他是一個(gè)難得的好老師，不占課、不遲到、不罵人還經(jīng)常在課堂上講故事引起孩子們的興趣。可以說(shuō)是一個(gè)好老師的典范，幾乎所以的孩子都喜歡他。盡管我是頭號(hào)“吊車(chē)尾”他也從不放棄我，直到我終于數(shù)學(xué)不再趕鴨子。

　　后來(lái)我看到陳老師的肩膀上常常貼著膏藥還天天咳嗽，最后干脆住進(jìn)了醫(yī)院，我們的數(shù)學(xué)老師也從此開(kāi)始由代課老師代替。直到四年級(jí)的暑假過(guò)后我們返校上學(xué)才知道陳老師已經(jīng)在暑假里因?yàn)榘┌Y過(guò)世了，從此再也沒(méi)有人天天叫我到辦公室里“補(bǔ)課”了也沒(méi)有人在數(shù)學(xué)課上給我們講故事了。

　　不知道為什么當(dāng)時(shí)知道他去世時(shí)我為什么沒(méi)有哭卻在現(xiàn)在總是想起他的那雙大手，也許我也是希望有人重視我的吧。

　　那雙大手作文14

　　關(guān)愛(ài)是一陣雨，讓你在枯燥的日子里滋潤(rùn)起來(lái)；關(guān)愛(ài)是一片陽(yáng)光，讓你在陰郁的日子里明朗起來(lái)……我的外婆有一雙十分粗糙的手，皺皺的，但我總喜歡拉著她的手。

　　那天，寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)就像一把利刀刮在人的臉上，讓人瑟瑟發(fā)抖。就在這天我生病了，外婆知道了帶上我蹬上自行車(chē)。“呼——呼——”狂風(fēng)呼嘯，大樹(shù)在狂風(fēng)中搖晃，一條條樹(shù)枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。外婆那雙粗糙的手握在自行車(chē)上，手背上的骨節(jié)和青筋都凸出來(lái)，“紫涵，冷嗎？”“我不冷。”我靠在外婆的背上。外婆的背好暖好舒服，她的背是風(fēng)雨中的避風(fēng)港。我靠著她的背睡著了……迷迷糊糊中，感覺(jué)有人在撫摸我的臉龐。這種感覺(jué)好溫暖，好親切，但是有一點(diǎn)難受。

　　我皺了皺眉：這是外婆的手？！對(duì)！是外婆那雙粗糙的'大手，是外婆那雙操持家務(wù)的手，是外婆那為我日夜操勞的手！我睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)外婆守在我的旁邊，用手把她的衣服蓋在我身上。外婆問(wèn)：“醒了，別動(dòng)。你在打吊針，要不要喝水？紫涵。”我望著她和藹的眼神，讀懂了這眼神中有一種叫關(guān)愛(ài)的東西…………我想起外婆的手為我補(bǔ)衣服時(shí)被針戳到，在洗衣房里工作時(shí)被鐵絲扎到……我的眼睛酸酸的�！澳阍趺戳�？”外婆說(shuō)�！拔摇�…我……外婆，我想握一下你的手�！蔽艺f(shuō)。

　　外婆將手伸了過(guò)來(lái)，我覺(jué)得握著這雙手好暖，好暖……我的外婆有一雙十分粗糙的手，皺皺的，但我總喜歡拉著她的手，因?yàn)樗�的手心手背全是�?ài)。

　　那雙大手作文15

　　在成長(zhǎng)的道路上，有鮮花怒放，也會(huì)有荊棘密布；有陽(yáng)光大道；也會(huì)有崎嶇山路。

　　—題記

　　經(jīng)年流轉(zhuǎn)，物轉(zhuǎn)星移，稚氣孩童已成長(zhǎng)為妙齡少女，無(wú)論多少次轉(zhuǎn)身回眸，那雙粗糙的大手一直都在。

　　我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)。小時(shí)候，家境不好，父親和母親拼盡全力供我讀書(shū)，可我卻偏偏不感興趣，只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，到期末考試后，我的名字總是排在最后一行，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)鴨蛋，父母連連搖頭，對(duì)我說(shuō)：“瞧瞧，我這頭發(fā)都愁白了。”

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，有時(shí)候連上課也要畫(huà)，因?yàn)檫@個(gè)還被叫過(guò)好幾次家長(zhǎng)。那一天，我正在課堂上畫(huà)畫(huà)，老師忍無(wú)可忍，撥通了媽媽的電話。無(wú)情的狂風(fēng)呼嘯著，我看著渾身濕透的媽媽走進(jìn)了班主任的辦公室。那個(gè)周末吃飯時(shí)，媽媽摔碎了一只青花瓷碗，勒令我以后再也不許畫(huà)畫(huà)了。

　　自此，面對(duì)盛開(kāi)的海棠花，看著生龍活虎的小兔子，我再也拿不起畫(huà)筆，可是，那拿起畫(huà)筆的欲望卻在瘋狂地竄著……

　　那天，爸爸要帶我去見(jiàn)一個(gè)老師，我心想：難道要給我報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班？我才不上呢。但看到爸爸眼角眉梢都是笑意，我不忍拂逆他，就和他一起去了。爸爸高興地對(duì)我說(shuō)：“妮兒，這是王老師，以后你每天放學(xué)來(lái)這里，他教你畫(huà)畫(huà)哦！”剎那間，不可抑制的狂喜漫過(guò)胸口，繼而淚如泉涌，我緊緊抱住爸爸：“爸爸，這要很多錢(qián)吧？”爸爸用粗燥的指腹抹去我的眼淚，告訴我：“孩子，這你就不用操心了，爸爸會(huì)好好干的，能供起你的！”我很開(kāi)心。

　　從那天起，每次放學(xué)我都到王老師那兒，她總是很耐心地指導(dǎo)我，帶我走進(jìn)那五彩斑斕的'色彩世界，于是我沉浸在畫(huà)畫(huà)的天地里，忘了世間的一切。

　　一年之后，我的素描得了“二等獎(jiǎng)”，我把獎(jiǎng)狀拿給父親，他那雙粗糙的大手輕輕地摩挲那泛著橘紅色的獎(jiǎng)狀，嘴角的弧度不停地向上彎去，眼中我的倒影更亮了。良久，爸爸拍著我的肩膀，說(shuō)：“不愧是我的女兒，好樣的！”

　　頓時(shí)，我感覺(jué)到那雙粗燥的大手重若千鈞……

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