取而代之的故事

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取而代之的故事

取而代之的故事1

　　【注音】qǔ é dài zhī

取而代之的故事

　　【出處】秦始皇游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀，籍曰：‘彼可取而代也。’ 《史記·項羽本紀》

　　【解釋】指奪取別人的地位而由自己代替�，F(xiàn)也指以某一事物代替另一事物。

　　【用法】作謂語、賓語;用于人或事物

　　【結(jié)構(gòu)】連動式

　　【近義詞】改朝換代

　　【相反詞】一如既往

　　【同韻詞】馬革盛尸、鳳骨龍姿、得不酬失、紅豆相思、悵然若失、殫精竭思、推干就濕、氣弱聲嘶、風行一時、賣公營私

　　【年代】古代

　　【謎語】換崗

　　【英語】to replace somebody; to supersede somebody; to take it over

　　【教學同步】權(quán)仗和刀劍已經(jīng)折斷，光明將取而代之，也就是說權(quán)威變成自由。雨果《紀念伏爾泰逝世一百年的演說》初中五冊·課文·6

　　【成語故事】楚國末年名將項燕的孫子項羽從小死了父親，跟著叔叔項梁學習劍術，項羽卻豪言壯語地說要學習對付千軍萬馬的本領，項梁就教他兵法。項梁殺了人，他們逃到吳中，秦始皇東游會稽山路過吳中，項羽遠遠觀望并對項梁說“彼可取而代也”

　　【成語舉例】清帝方今玩于彼股掌之上，及其時則取而代之耳。 ◎蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第八十六回

　　【成語例舉】

　　◎ 素質(zhì)教育的推行，使這種"天經(jīng)地義"的教育模式被打破，取而代之的是一種以學生為主體的新型學習方式，各種科學實用的教學方法隨之誕生，并被廣泛應用于課堂教學實踐中。

　　◎ 馬克思和恩格斯從巴黎公社斗爭中總結(jié)出一條重要經(jīng)驗，必須用暴力去摧毀舊的國家機器，用無產(chǎn)階級專政形式取而代之。

　　◎ 在一工人為種種之姿態(tài) ，以行復雜動作之際，則機械不得取而代之也。

　　◎ 下有幫派勢力鼓噪，說他們是"還鄉(xiāng)團"，是"以整頓為綱"的產(chǎn)物，隨時準備取而代之。

　　◎ 馬林科夫因為堅持常規(guī)戰(zhàn)爭和局部戰(zhàn)爭比核戰(zhàn)爭更有可能的觀點，而被趕下了臺，由赫魯曉夫取而代之。

　　◎ 在一定的程度上，正是由于這種對對比分析外語教學理論的批評和否定，導致了應用語言學家提出和建立新的理論以取而代之。

　　◎ 首先，"白話文運動"的開展，徹底動搖了文言文的統(tǒng)治地位，最后以白話文取而代之，結(jié)束了過去那種言、文不一的局面。

　　◎ 對此，量子力學的創(chuàng)始人、哥本哈根學派的代表人物玻爾、波恩、海森堡等人認為，在微觀世界的領域內(nèi)，舊的'因果律和決定論不再起作用，取而代之的是統(tǒng)計規(guī)律。

　　◎ 這說明要解決朝鮮半島問題關鍵還要靠南北雙方自己，其他國家只能起積極的協(xié)調(diào)作用，而不能取而代之，直接干涉內(nèi)部事務。

　　◎ 這些矛盾導致倭馬亞王朝在公元8世紀中葉的衰落，取而代之的是阿巴斯王朝。

　　◎ 沈志華認為，從斯大林到勃列日涅夫是一個從個人專權(quán)到集團專權(quán)的發(fā)展，赫魯曉夫是個過渡人物，他既沒有建立個人權(quán)威，又想觸動既得利益集團，必然被取而代之，但他拉開了閘門，打開了鐵幕。

　　◎ 取而代之的，是美國的大眾傳播體制。

　　◎ 取而代之的是美國式的新聞學與大眾傳播學教育。

　　【詞類符號】名詞; 時間名詞; 方位名詞; 處所名詞;人名; 姓氏; 名字; 地名; 機構(gòu)名; 其他專有名詞; 動詞;聯(lián)系動詞;能愿動詞;趨向動詞;形容詞;區(qū)別詞; 數(shù)詞;量詞; 副詞; 代詞;介詞; 連詞; 助詞;嘆詞; 擬聲詞;習用語;縮略語;前接成分;后接成分; 語素字; 非語素字;

取而代之的故事2

　　【語源】《史記· 項羽本紀》

　　【釋義】取：奪取。原指搶奪別人的權(quán)力、地位，由自己來替代他。后泛指以某一事物替代另一事物。

　　【例旬】他本來對上級是瞧不起的，時時刻刻想取而代之。

　　【結(jié)構(gòu)】連動結(jié)構(gòu)

　　【近義】越俎代庖移花接木

　　【故事】

　　楚霸王項籍，字羽，下相（今江蘇宿遷西南）人。

　　項羽少年時，不愛讀書，于是就去學劍，后學劍又不成，他的父叔項梁很不滿意，就狠狠責罵了他，但項羽說：“讀書寫字；要花大力氣，只把自己的姓名能記下來就可以了；學劍有何益？用劍只能抵擋個把敵人，也不要花太多的時間。我要學就學一些能敵萬人的本領�！庇谑撬氖甯疙椓壕徒趟ǎ牵旐椨鸫舐缘刂酪恍┍ㄖR時，他又不肯學下去。

　　后來，項梁殺了人，在本地呆不住，便帶著侄兒項羽輾轉(zhuǎn)到了吳地。

　　公元前210年，秦始皇南巡游會稽(今浙江紹興東南）。當他的車馬儀仗浩浩蕩蕩、威風凜凜地經(jīng)過錢塘江時，路兩旁佇立著無數(shù)看熱鬧的人，少年項羽與其叔父項梁也在其中觀望。項羽突然說道：“他的'權(quán)位，將來可以由我取代�！表椓郝犃舜蟪砸惑@，急忙用手掩住侄子的嘴，小聲地責備他：“你不要胡說八道，被人聽見了那是要滅族的。”

　　項羽身長八尺有余，力大無比，才氣過人，吳地一帶?內(nèi)弟沒有不怕他的。

　　不久，項梁在吳地起義，項羽也隨叔父參加了起義。一年后項梁戰(zhàn)死，項羽繼他成為首領，他統(tǒng)率的隊伍在秦末農(nóng)民起義隊伍中是一支最有實力的反秦軍隊。

取而代之的故事3

　　項羽少年時期，讀書不用功，學劍不精通，叔父項梁罵他沒有出息�？墒琼椨饏s說：“讀書不過是記個名姓而已，劍術學得再好，也只能是一個人作戰(zhàn)，不值得學習。我要學習率領一萬人作戰(zhàn)的本事!”項梁聽了這話，心里挺高興，就教給他兵法。

　　自從秦國滅了其他的六個國家(齊、楚、燕、韓、趙、魏)，建立起強大秦朝后，秦王為了顯示他的威武，便經(jīng)常在全國各個地方巡游。

　　有一次，秦始皇在會稽(現(xiàn)在浙江)巡游的時候，大路的兩旁站滿了看熱鬧的人。年少的項羽和他的叔叔項梁也在人群中。項羽看見秦始皇的車駕浩浩蕩蕩，威儀非凡，便用手指著秦始皇，說：“彼可取而代之!”項羽的意思是說，我可以把他的位子奪過來取代他。

　　項梁聽了這話，非常害怕，連忙堵住他的嘴，責罵道：“可不要胡說八道，這是要滅掉九族的大罪啊!”雖然項梁這么責罵項羽，但是內(nèi)心還是佩服項羽的`膽量的。

　　后來，陳勝舉兵起義反秦，項羽便跟項梁在會稽響應農(nóng)民起義軍，殺了太守，領兵投入了反抗秦王朝統(tǒng)治的斗爭。項羽后來自稱西楚霸王。

　　——《史記·項羽本紀》

　　【取而代之的意思】奪取別人的地位、權(quán)力而代替他。

　　【取而代之造句】這家工廠經(jīng)過技術改造，許多傳統(tǒng)、落后的舊工藝被先進的新工藝取而代之。

　　【妙語點撥】據(jù)司馬遷記載，項羽和劉邦都曾經(jīng)目睹過千古一帝嬴政的尊容和威嚴，然而，兩者有著相似的遇見，卻有著不一樣的反應。劉邦見到威風凜凜的嬴政時，說：“大丈夫當如是也!”貌似普天之下只有嬴政是大丈夫，其他人都是小丈夫了!項羽則大膽地說：“取而代之!”英雄豪情溢于言表。他如此坦率直言，幸虧叔父項梁及時掩其口，也幸虧人多雜亂，秦始皇沒聽見。不然，項羽早就尸首異處了，哪里還有后來“西楚霸王”的好戲!

　　【近義】及瓜而代

取而代之的故事4

　　【拼音】qǔ é dài zhī

　　【出處】秦始皇游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀，籍曰：“彼可取而代也。” 《史記·項羽本紀》

　　【解釋】指奪取別人的地位而由自己代替�，F(xiàn)也指以某一事物代替另一事物。

　　【用法】作謂語、賓語;用于人或事物

　　【近義詞】改朝換代

　　【相反詞】一如既往

　　【成語故事】楚國末年名將項燕的孫子項羽從小死了父親，跟著叔叔項梁學習劍術，項羽卻豪言壯語地說要學習對付千軍萬馬的本領，項梁就教他兵法。項梁殺了人，他們逃到吳中，秦始皇東游會稽山路過吳中，項羽遠遠觀望并對項梁說“彼可取而代也”。

　　【造句】：

　　一、驚心動魄后的小村莊沒有了往日的安詳和寧靜，取而代之的是滿目的瘡痍和毫無生氣的哀號。

　　二、由于長壽經(jīng)濟大發(fā)展，我們這里的'田地漸漸減少，取而代之的是鱗次接比的廠房，一座座美麗的廠房就像一座座美麗的大花園，廠房四周那一塊塊綠油油的草坪象一塊塊綠色的地毯，花壇里的花兒爭奇斗艷、吐露芬芳。晏家可謂是舊貌換新顏!晏家人民真是有著敢叫日月?lián)Q新天的壯志豪情呀!

　　三、項羽說:“彼可取而代之也�！薄�

　　四、北方集團勢力戰(zhàn)勝攻取,我們要取而代之,恐怕不易。

　　五、取而代之的是，他們對嚴格的主要目標制度低眉順眼，這有意無意的鼓勵警察們突擊逮捕一些無名無姓的犯人來充數(shù)而不是努力讓他管轄的地段更加的安全。

　　六、天真的我一去不復返，取而代之的是對權(quán)力的渴望，這筆交易我心甘情愿。

　　七、日復一日，熱烈不再，取而代之的是平淡無奇。

　　八、如果哪天科學無賴，陰謀家，吝嗇鬼和狂熱分子取而代之，人類將面臨暗無天日的世界。

　　九、取而代之的是，我們希望觀眾能夠?qū)适掠幸环N切膚之痛，并能對我們講述的故事有身臨其境的感覺。

取而代之的故事5

　　出處：《·項羽本紀》。

　　意思：一方奪取另一方的地位而代替它。

　　秦始皇滅了六國，建立了統(tǒng)一強大的秦朝，自稱“始皇帝”。他為了宣揚威德，進一步鞏固統(tǒng)治，經(jīng)常出巡全國各地。

　　有一次，勵志英語，秦始皇南巡會稽（在今浙江），當他的車馬儀仗，浩浩蕩蕩，威風凜凜，經(jīng)過南江（今江蘇吳縣附近）時，大路兩旁佇立著無數(shù)觀看的人群。少年項羽和他的叔父項梁也在其中。這時，項羽忽然說了這么一句：“彼可取而代之也！”

　　“彼”，即“他”。這里指秦始皇的統(tǒng)治、權(quán)勢和地位“可以奪取過來并且代替他！”

　　項梁聽了，不禁大吃一驚，急忙伸手去捂住項羽的'嘴，小聲責備他道：“別亂說！你不怕全家合族都要殺頭嗎！”但是，項梁卻也暗暗贊賞他這個小侄子的膽識。原來項梁也早在心里盤算著怎樣推翻秦朝、恢復楚國的事，不過他沒有透露罷了。后來他叔侄倆就在陳勝、吳廣領導的農(nóng)民起義運動中投入了反秦的戰(zhàn)斗。