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主題活動(dòng)：爸爸媽媽辛苦了
主題活動(dòng)：爸爸媽媽辛苦了
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解爸爸媽媽日常的工作情況，知道爸爸媽媽很辛苦，感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛。
2．學(xué)習(xí)用完整的語言表述爸爸媽媽辛苦的事例。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒事先觀察和了解爸爸媽媽的工作以及日常生活中的事情。
2．動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》之“爸爸媽媽真辛苦”視頻片段。
活動(dòng)過程：
一、欣賞動(dòng)畫片，感受爸爸媽媽的辛苦
1．教師：老師帶來了一個(gè)非常有趣的動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》，你們想看嗎？
2．幼兒觀看動(dòng)畫片，教師引導(dǎo)幼兒觀察里面的哪些人物，他們都干什么。
3．教師：動(dòng)畫片里有哪些人？他們每個(gè)人都做些什么事情？他們是怎么做事情的？（引導(dǎo)幼兒相互交流，結(jié)合動(dòng)畫片的畫面大膽表述。）
4．教師了解幼兒交談的情況，必要時(shí)加入談話活動(dòng)。
教師：小頭爸爸做了幾件事情？你覺得他做這些事情累嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言表述，體驗(yàn)小頭爸爸的辛苦。）
同樣方式討論媽媽做的事情與大頭兒子做的事情，體驗(yàn)媽媽的辛苦和大頭兒子的幸福。
�。處煟捍箢^兒子的爸爸媽媽為什么要做這么多事情？他們不做這些事情嗎？（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)大頭兒子的愛。）
二、集體交流：爸爸媽媽真辛苦
1．教師：你的爸爸媽媽為你做了些什么？請(qǐng)你和你的朋友說一說？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己平時(shí)的觀察，向同伴說說爸爸媽媽辛苦的事情。教師巡回觀察，了解幼兒的發(fā)言情況。）
2．教師：你的爸爸媽媽在家里會(huì)做些什么事情？你覺得他們做這些事情累嗎？
3．請(qǐng)個(gè)別幼兒交流不一樣的普通事件，鼓勵(lì)幼兒把事情介紹得詳細(xì)、清楚。
4．教師：誰的爸爸媽媽也是這樣做的？（幼兒表示。）說明你們的爸爸媽媽都很愛你們，你的心里覺得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒感受父母的愛。）
5．教師：爸爸媽媽還為你做了哪些事情？（請(qǐng)有特殊答案的幼兒回答，引導(dǎo)幼兒感悟到每個(gè)人表達(dá)愛的方式會(huì)不一樣，但同樣都是愛自己的。比如有的父母很少做家務(wù)、有的父母很少與孩子在一起等，教師要引導(dǎo)幼兒用積極的心態(tài)看待事情。）
6．教師：爸爸媽媽會(huì)用不同的方式來愛我們，為我們做許多的事情，爸爸媽媽真?zhèn)ゴ螅覀兌际呛苄腋５暮⒆印?/p>
課后評(píng)析：
幼兒根據(jù)自己平時(shí)的觀察，向同伴說說爸爸媽媽辛苦的事情，了解了爸爸媽媽日常的工作情況，知道爸爸媽媽很辛苦，感受爸爸媽媽對(duì)自己的深厚的愛。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒交流不一樣的普通事件，鼓勵(lì)幼兒把事情介紹得詳細(xì)、清楚，鍛煉了幼兒的口語能力。尤其是教師引導(dǎo)幼兒感悟到每個(gè)人表達(dá)愛的方式會(huì)不一樣，比如有的父母很少做家務(wù)、有的父母很少與孩子在一起等，教師在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用積極的心態(tài)看待事情。也是一節(jié)心理健康課。
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