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學(xué)本領(lǐng)的故事
學(xué)本領(lǐng)的故事1
小蜻蜓小時候生活在水里，用下唇捉蟲吃，慢慢它長大了，脫了最后一層皮，開始生活在陸地上了。
他餓了，想要捉蟲吃，可是下唇已經(jīng)不中用了怎么辦？
他想了想，決定向其它動物學(xué)點本領(lǐng)。
他首先找到了螳螂[táng láng]，小蜻蜓對螳螂說：“我不會捉蟲向您請教，請您教教我吧！”
螳螂爽快地答應(yīng)了。 睡前故事
只聽他嗖的一下伸出了前腳，勾住了一只蒼蠅。然后對小蜻蜓說：“看見了吧！我主要用的是前腳，你也試試！”
可是小蜻蜓的前腳和螳螂的'不一樣，根本勾不住蟲子，最后小蜻蜓只好告別螳螂去找別人學(xué)本領(lǐng)。
小蜻蜓看見了蜘蛛，他發(fā)現(xiàn)蜘蛛只要織一張網(wǎng)，然后就可以把被粘住的小蟲子當(dāng)美餐，小蜻蜓很羨慕。
于是，他請蜘蛛教他本領(lǐng)，結(jié)果又出現(xiàn)了問題，蜘蛛織網(wǎng)是靠拉絲，而小蜻蜓根本就拉不出絲來，他只好又放棄了。
正當(dāng)小蜻蜓難過的時候，一只大蜻蜓飛了過來，他看見小蜻蜓的樣子就關(guān)心地問：“需要我?guī)兔�？�?/p>
小蜻蜓把自己的苦惱告訴了他，大蜻蜓笑著說，“這有什么難的，我們蜻蜓捉蟲主要靠飛的快，趕上小蟲子后，用腳抱住它們，不就抓住了嗎？”
小蜻蜓按照大蜻蜓的腳法，飛快地飛向一只牛虻[méng]（小昆蟲），用腳抱住了它。
“啊！我捉到蟲子啦！”小蜻蜓高興地喊道。
學(xué)本領(lǐng)的故事2
我是一只啄木鳥。小時候，每天都是媽媽喂我吃蟲子，現(xiàn)在我會飛了，就想自己去找蟲子吃。跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。
星期天，我對媽媽說：“媽媽，您就讓我一個人去捉蟲子吧！�！眿寢尨蟪砸惑@，問道：“你能捉到蟲子嗎？”我信心滿滿地回答：“當(dāng)然能！”媽媽點了點頭，說同意道：“好吧，那你就自己去試試吧！捉蟲子吧”
我飛到小河邊的一棵樹上，學(xué)著媽媽的樣子，兩腳緊緊抓住樹皮，“咚、咚、咚……”我用尖尖的嘴鑿起洞來，沒有發(fā)現(xiàn)蟲子。我又換了一棵樹，啄了起來，又換了一棵樹……�？斓近S昏了，我連一條蟲子也沒捉到，只好回家去找媽媽。
這時我的肚子已經(jīng)“咕咕”地叫了。到家了，我連忙問媽媽：“媽媽！媽媽！為什么我捉不到蟲子？，我看你不都是挑有洞的樹啄的.嗎？，為什么我啄不到呢？”
媽媽就帶著我飛過小河邊，來到森林里。，媽媽說：“你看到這棵樹和你找的樹有什么不同嗎？”我仔細地看了看，回答道：“這棵樹葉子干枯，而且還點卷角，甚至有些掉落。我找的樹葉子油亮、翠綠。”媽媽說：“沒錯，的確是這樣，因為這棵樹生病了，有一些小蟲子在里面�！庇谑牵揖蛯χ鴺涓勺牧似饋�，果然有蟲子在里面。
我學(xué)會了捉蟲子的本領(lǐng)，品嘗到了自己的勞動成果，媽媽夸我是個好學(xué)的孩子。
學(xué)本領(lǐng)的故事3
小熊賴床不肯起來，熊媽媽生氣的走到面前斥責(zé)小熊的懶惰，小熊只好跟媽媽一起來到大森林里學(xué)習(xí)本領(lǐng)，熊媽媽對小熊說：“今天要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是認識蘑菇�！�
熊媽媽一邊說著一邊采集蘑菇給小熊講解�？尚⌒芸偸侨亩�，不注意學(xué)習(xí)。
小熊心想“蘑菇有什么好學(xué)的啊!不都是一樣的�！�
小熊趁媽媽不留神的時候，悄悄溜到一旁的草叢中和蝴蝶玩耍，玩了好久，小熊覺得肚子有點餓，它看到草叢邊上有一個顏色鮮艷的蘑菇，金燦燦的`，特別漂亮。順手扔進嘴里大吃起來，吃到一半的時候，蝴蝶們飛過來對小熊說：“小熊……小熊……快別吃了，這是毒蘑菇�！�
小熊嚇的立刻把手里的蘑菇扔到地上，不一會小熊就開始肚子疼，疼得滿地打滾，蝴蝶們馬上叫來熊媽媽，熊媽媽看到小熊吃了毒蘑菇，立馬找來一種鋸齒狀的草藥，小熊吃下草藥覺得味道苦極了，可是不一會肚子就不疼了。
熊媽媽說：“你這孩子，不是說了顏色鮮艷的蘑菇不能吃么，真是不聽話�！�
小熊只顧著玩，根本沒聽到熊媽媽講的知識。睡前故事
小熊依偎在媽媽懷里說：“媽媽，你別生氣，以后我一定好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，瞧，我今天不就學(xué)會了什么是毒蘑菇，和能解毒蘑菇的草藥了嘛!”
有時候壞事也可以變成好事哦!小朋友們，你們覺得呢?
學(xué)本領(lǐng)的故事4
一天，鴨子，兔子和老鷹一起到森林學(xué)校去報名學(xué)本領(lǐng)。他們想在森林學(xué)校里學(xué)習(xí)更多的特長。但是他們不知道學(xué)什么好，于是決定什么都學(xué)點。
第一天他們一起來到了青蛙老師的游泳池旁，青蛙老師教他們?nèi)绾伪餁�，如何將身體浮在水面上。小鴨子一下就會了，而兔子和老鷹則是一次次被小鴨子救上來。第二天，他們來到了空曠的草原上，鴿子老師已經(jīng)等候多時了，鴿子老師教他們?nèi)绾螌⒛_離開地面，如何在飛行中掌握方向，老鷹一下就學(xué)會了，而鴨子只能撲撲翅膀，卻總是飛不起來。小兔子更可憐，連翅膀都沒有。第三天，他們又來到了一個圓形的跑道，獵豹老師正在跑道上跑步，獵豹老師教他們?nèi)绾闻懿讲焕�，如何在跑步中急轉(zhuǎn)彎，兔子一下就會了，而鴨子和老鷹只能在后面搖搖擺擺地跟著走。
最后他們放棄了不適合自己的本領(lǐng)，專心跟適合自己的老師認真的地學(xué)著。我們也是一樣，要認識和了解自己的長處與短處，不要盲目的.地學(xué)習(xí)，不適合自己的東西。
學(xué)本領(lǐng)的故事5
下午的語文課，老師讓同學(xué)們寫一篇作文，明天第一節(jié)課就要交上去，這就是今天的作業(yè)。
老師的話還沒說完，小猴就開始動筆了。小兔勸道：“小猴子，寫作文前一定要先把例文給讀懂，不然的話根本就寫不出來好的文章。”其實小猴根本就不會寫作文，他也想學(xué)，但又不聽小兔的話，所以他就亂寫一通。
第二天早上，老師看到小猴的作文，讓小猴去辦公室一趟，不僅被說了幾句，還讓重寫一遍。
小猴愁眉苦臉地走進教室，看了課程表才發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課是他最喜歡的音樂課。
“我們今天學(xué)吹喇叭……”
同學(xué)們都在努力地學(xué)，小猴卻渾水摸魚。
“同學(xué)們都學(xué)會了嗎？”老師問道。
“都學(xué)會了！”小猴也跟著同學(xué)們一起說道。
“那就請小猴和百靈鳥一起比比誰吹得更好吧！”
小猴慌了，只能硬著頭皮隨便吹吹了。那粗糙又刺耳的聲音讓同學(xué)們都無法忍受。而百靈鳥則相反，她的歌聲如天籟般那么悅耳。
上完了音樂課，接下來又開始了體育課。體育老師讓小猴和長頸鹿一起跑步比賽。發(fā)令槍一響，長頸鹿像箭一樣“嗖”地一下就飛出去了�？墒窃倏纯葱『铮麞|瞅瞅西看看，跑得心不在焉。
過了幾天，班主任說：“今天要給進步比較大的同學(xué)頒獎�！毙『锵耄骸斑@幾天我這么努力，肯定會有我的`獎牌�！�
“小鹿，小兔和百靈鳥一起上來領(lǐng)獎，大家歡迎！”班主任說道。只見他們?nèi)齻�高興地領(lǐng)走了屬于自己的獎牌，只有小猴在納悶：“為什么沒有我呢？”
同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？
學(xué)本領(lǐng)的故事6
夕陽快要下山了，夜幕就要降臨，黃昏也悄無聲息地到來了。啄木鳥小小來到小河邊，心想：我要學(xué)一個本領(lǐng)。
他走著走著看到一位農(nóng)婦在釣魚，他很好奇，于是上前就請農(nóng)夫教他，農(nóng)夫告訴他先把魚餌鉤到魚鉤上，然后用力地把魚竿甩到河里去，最后靜靜地坐在岸邊上等魚兒上鉤。他聽完立馬開心地試了試，左等右等，很快十分鐘過去了、二十分鐘過去了，他等得很不耐煩，就生氣丟下魚竿走了。
他又繼續(xù)往前走了，看見了一只小鴨子正在游泳，這優(yōu)美漂亮的'泳姿吸引了小小，他迫不及待地問：“你可以教我游泳嗎？”鴨子客氣地說道：“可以呀！”于是，鴨子教了起來，首先你要學(xué)會憋氣，你先試試吧！他頭一低，再憋住氣，哎呀！水好難喝��！我不喜歡游泳了。這一次他又放棄了。
他繼續(xù)往前走，看到了一只貓頭鷹，他正在展翅高飛，小小看了十份驚奇，就請求貓頭鷹教自己如何飛翔。于是，貓頭鷹跟小小說道：“飛的時候頭要放平，翅膀有時可以平放，有時可以上下擺動，也可以左右擺動，我說了那么多，你可以自己試一試了�！毙⌒∨α藝L試了很多次，這次他沒有放棄，終于他學(xué)會了如何飛起來，也能跟貓頭鷹一樣展翅高飛了，他非常開心。
從此，啄木鳥小小就天天去飛，越飛他覺得越好玩，因此這個事情說明了一個道理——任何事情都要堅持，才會取得勝利！
學(xué)本領(lǐng)的故事7
這天，米老鼠覺得他光有只聰明的頭腦可不行，他要學(xué)點本領(lǐng)。
他先去找孫悟空學(xué)武功，孫悟空爽快的答應(yīng)了，孫悟空像當(dāng)年師傅教他一樣，教米老鼠，告訴他要早睡早起，冬練三九，夏練三伏。每天把米老鼠累的夠嗆，這樣過了幾天，米老鼠對孫悟空說："哎呀，不學(xué)了，這么難，不學(xué)了！"。于是，他轉(zhuǎn)身就走。
不說這個了，米老鼠往前走了幾步，聽見旁邊有優(yōu)美的音樂聲，他順著音樂走了過去，哦！原來是維尼，正在吹笛子！米老鼠陶醉在了其中，它聽著聽著就對小熊說可以教教我嗎？當(dāng)然可以啦！維尼笑著說，但是你要去買一個笛子，不然我怎么教你呢？維尼說。米老鼠飛快地跑到玩具商場去買了一個笛子，然后又跑回小熊家里。急著要小熊教它吹笛子，可是學(xué)了一段時間，有一首入門的曲子他怎么也吹不會，弄得自己煩躁不安。它還是不能堅持，所以，他又不學(xué)了。
米老鼠想去散散步，這時他看見獅子正在練習(xí)跑步，米老鼠又想學(xué)跑步了，獅子也答應(yīng)教它，米老鼠跑著跑著說累死了，累死了，這樣下去我的'腿會痛死的，我不學(xué)了，就這樣，他一次一次學(xué)，一次又一次放棄，結(jié)果什么也沒有學(xué)成。
其實我們的學(xué)習(xí)也一樣，像米老鼠這樣是學(xué)不好的，只有堅持，才能獲得成功。
學(xué)本領(lǐng)的故事8
再過一個月，就是六一兒童節(jié)了，動物王國要舉行一個特長大賽。烏鴉“哇哇”的叫著：“六一兒童節(jié)舉行特長大賽，大家要好好準(zhǔn)備，要準(zhǔn)時到達賽場！”小猴子一聽，可高興了，可是，它什么也不會。這該怎么辦呢？小猴子想：我該學(xué)什么好呢？
突然，它看到小白兔在學(xué)寫作，小猴子說：“小白兔在學(xué)寫作，我也要學(xué)！”于是它走過來說：”小白兔，你可以教我寫作嗎？“小白兔一聽，可開心了說：“好，我們馬上上課！”可是，小白兔講的太多了，講（得）的小猴子睡著了。小猴說：“真啰嗦，我不學(xué)了�！闭f著它一溜煙兒就跑了。
小猴子又看到小熊吹喇叭，小熊吹地真好聽。小猴說：“小熊吹喇叭真好聽，我還是學(xué)吹喇叭吧！”“你可以教我吹喇叭嗎？”小猴問�！昂冒 ！靶⌒芩斓卮饝�(yīng)了，“當(dāng)然可以。”可吹了一半，小猴的.嘴又痛又酸，就說：“吹得我又疼又酸，還是不學(xué)了�！�
它又看見小鹿在跑步，就說：“小鹿跑步真快呀，我還是學(xué)跑步吧！”可它還和以前一樣半途而廢，最后還是沒有學(xué)成。
到比賽那天，它們都得了獎，小猴卻沒有得到，它后悔地低下了頭......
這個故事，告訴我們做事一定不能半途而廢。
學(xué)本領(lǐng)的故事9
小烏鴉學(xué)本領(lǐng)的故事講述的是：小烏鴉要學(xué)本領(lǐng)，一開始跟百靈鳥學(xué)本領(lǐng)，可是過了沒多久就逃了回來。想跟雄鷹學(xué)本領(lǐng)，小烏鴉又是否堅持下來呢?烏鴉媽媽又會如何對孩子說呢?
小烏鴉要學(xué)本領(lǐng)，一開始跟百靈鳥學(xué)本領(lǐng)，可是過了沒多久就逃了回來。后來想跟雄鷹學(xué)本領(lǐng)，小烏鴉又是否堅持下來呢?烏鴉媽媽又會如何對孩子說呢?
小烏鴉到了學(xué)本領(lǐng)的時候，它對烏鴉媽媽說："百靈鳥歌聲優(yōu)美，是森林里有名的歌唱家，我想拜它為師。"烏鴉媽媽鼓勵它說："只要你認真學(xué)習(xí)，總有一天，你也會成功的"可沒過幾天，小烏鴉便逃了回來。
烏鴉媽媽問它為啥不學(xué)了，小烏鴉含淚對媽媽說："百靈鳥每天天不亮就催我練嗓子，連懶覺也睡不成，太辛苦了，我不想學(xué)了!"過了幾天，小烏鴉又對烏鴉媽媽說：
"雄鷹搏擊風(fēng)雨，翱翔藍天，是大家崇拜的飛行健將，我想跟它學(xué)藝!"烏鴉媽媽又激勵它說："只要你刻苦鍛煉，你的美好理想就一定能實現(xiàn)!"跟雄鷹學(xué)了不到半個月，小烏鴉又偷偷地溜了回來。它又哭著對烏鴉媽媽說："像雄鷹這樣經(jīng)常與風(fēng)雨搏斗，不但太累人，還會有生命危險我想再去拜……"烏鴉媽媽聽后，嘆了一，失望地說："孩子啊，像你這樣吃不起苦，是永遠學(xué)不到真本領(lǐng)的`!"
學(xué)本領(lǐng)的故事10
一天，熊貓媽媽對小熊貓說：“孩子，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該獨立生活了。”
熊貓爸爸接著說：“動物世界很復(fù)雜，你首先要向別人學(xué)習(xí)自衛(wèi)的本領(lǐng)，才能保護自己�！�
小熊貓聽說黃鼠狼自衛(wèi)本領(lǐng)高強，就去拜訪他，說：“黃鼠狼大哥，聽說刺猬一身刺，誰也惹不起，但是刺猬卻怕你，你是靠什么絕招制服刺猬的呢？”
“放臭屁。”黃鼠狼說，“見到刺猬，我就放臭屁把他熏昏了�！�
“你是不是在開玩笑呢？”小熊貓笑了。
“告訴你吧，放臭屁是我克敵制勝的絕招。”
“原來這么簡單�！毙⌒茇埜鎰e了黃鼠狼去找豪豬。
豪豬就像刺猬一樣全身長滿了刺，他的刺比刺猬身上的刺還要長。小熊貓正要向豪豬討教自衛(wèi)的經(jīng)驗，就在這時，老虎來了。
小熊貓嚇得渾身發(fā)抖，豪豬安慰他：“別怕，看我的！”
老虎走近了，豪豬突然抖動尖刺，沙沙沙，一根根尖刺就像一把把利箭，扎到了老虎的身上，疼得老虎哇哇大叫，狼狽的逃走了。
“你真了不起，豪豬大哥�！毙⌒茇埡芘宸貙镭i說，“你能把身上的刺借一些給我嗎？”
“可以的。”豪豬說，“把我剛才射老虎掉下來的尖刺拿去吧！”
小熊貓從地上撿了一些豪豬的尖刺，哼著歌高興地走了。他真是沒想到學(xué)本領(lǐng)這么簡單，放個臭屁、抖動尖刺就能戰(zhàn)勝對手。
走著走著，小熊貓忽然停下來，原來前面停著一只小豹子，小豹子有著一雙讓人恐懼的眼睛。
“你要干什么？”小熊貓嚇得連連后退。
“傻瓜，我要吃你！”
小熊貓想起了黃鼠狼教給他的絕招，趕緊把屁股對準(zhǔn)了小豹子。
“你在干什么？”小豹子莫名其妙。
“先讓你聞聞我的臭屁�！毙⌒茇堖B放了幾個響屁。使他奇怪的是，小豹不僅沒有被他熏倒，反而大笑起來。
一招不靈，小熊貓又拿出豪豬的`尖刺射向小豹子，小豹子急忙躲閃，沒有射中。
這下逼急了小豹子，他步步逼近，小熊貓嚇得仰面跌倒在地，四只爪子不停地舞動著。
看著小熊貓那尖尖的不停舞動的爪在，小豹圍著他轉(zhuǎn)了一圈，怕被抓傷，沒有辦法，只好灰溜溜地走了。
小豹子走后，小熊貓站起來，自言自語地說：“放臭屁和放利箭看來都不管用，還是我的爪子是最好的防身武器��！”
小熊貓盲目地學(xué)本領(lǐng)，關(guān)鍵時刻，這些本領(lǐng)卻沒能幫上忙，結(jié)果差點兒丟了性命。這個故事讓我們明白這樣的道理——每個人都有自己的長處，我們應(yīng)該刻苦練習(xí)，把自己的基本功練好，長大后才能立足社會。
學(xué)本領(lǐng)的故事11
從前，森林里住著許多動物，大家都十分友好。
有一天，鹿媽媽對小鹿“貝貝”說：“孩子，你已經(jīng)長大了，該去學(xué)點兒本領(lǐng)啦！”于是，小鹿“貝貝”就決定去學(xué)本領(lǐng)。
“貝貝”一早就出發(fā)了。走著走著，他聽到了美妙的歌聲，就去尋找歌聲的來源。過了一會兒，“貝貝”發(fā)現(xiàn)百靈鳥姐姐在唱歌，那歌聲十分動聽。就過去對她說：“姐姐，能不能教我學(xué)唱歌呀？”“可以呀！”百靈鳥爽快地答應(yīng)了。“貝貝”學(xué)了半天也沒有學(xué)會，就決定不再學(xué)了。
于是，“貝貝”又去向其它好朋友學(xué)本領(lǐng)。
“貝貝”慢悠悠地走著，看到小猴正在爬樹摘果子吃。就跑過去說：“小猴哥哥，你可不可以教教我如何爬樹��！”小猴說：“當(dāng)然！”小猴十分有耐心地教“貝貝”要怎樣才能爬上樹。一小時過去了，兩小時過去了……“貝貝”無論怎樣做，都會從樹上掉下來，這把“貝貝”累得筋疲力盡，“貝貝”就不學(xué)了，慢吞吞地朝家的方向走去。
回到家后，鹿媽媽問：“你學(xué)得怎么樣了？”“貝貝”就把學(xué)本領(lǐng)的'經(jīng)過一五一十地跟媽媽說了。媽媽語重心長地說：“孩子啊，你學(xué)一樣?xùn)|西就得堅持到底，而且呀，你要學(xué)，就得學(xué)我們這個種族的本領(lǐng)！”“貝貝”聽了之后恍然大悟。
學(xué)本領(lǐng)的故事12
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅毅、求上進的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。
2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成學(xué)生不膽小、不嬌氣的行為習(xí)慣。
3、知識與技能：通過教學(xué)讓學(xué)生了解勇敢的具體表現(xiàn)，幫助學(xué)生正確區(qū)分勇敢與蠻干，初步形成對勇敢的正確的價值判斷。
4、過程與方法：在生活中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法與同伴交流，逐步培養(yǎng)解決現(xiàn)實問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、白紙、五角星、粉紅的圓紙片、小禮物、小樹苗若干。
2、課件、信心卡：教師寫好的信心卡、空白的信心卡。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入
1、聽故事：小朋友們，今天老師帶來了一位新朋友，想不想認識它？他就是小貓咪咪。想不想聽聽他的故事？好，下面我們就來講一講咪咪的故事。小朋友們認真聽，這是一只怎樣的小貓？
《咪咪學(xué)本領(lǐng)》
小貓咪咪長大了，他想學(xué)本領(lǐng)，捉老鼠。一天，它來到小花狗家，對小花狗說：“小花狗，小花狗，你教我學(xué)跑步吧。”小花狗高興地答應(yīng)了。于是，小花狗帶咪咪去學(xué)跑步，他們來到一條小溝邊。小狗一蹦就過去了。咪咪看著小溝，兩腿只打哆嗦，說：“我可不敢跳過去，萬一掉進去，會淹死的。咪咪再也不學(xué)跑步了。第二天，他又來到小猴家，對小猴說：“小猴，小猴，你教我爬樹吧�！毙『锔吲d地答應(yīng)了。于是，他們來到了一棵大樹下，小猴“嗖”地一下，就到了樹上。小花貓也跟著往上爬，剛爬了一點，朝下面一看，媽呀，這么高啊，不行，我會摔死的，我要下去。小猴搖了搖頭，回家了。小花貓因為膽小，什么本領(lǐng)也沒學(xué)會。
2、交流：小朋友們，聽了這個故事，你有什么感想呢？
3、揭題：是呀，咪咪真是太膽小了，（板書 “膽小”）所以什么本領(lǐng)也沒有學(xué)會。
二、談膽小，探因，解決
1、談膽小
（1）寫一寫：小朋友有沒有膽小害怕的事情？請你們拿起桌上的白紙，把你認為害怕的事情寫下來，不要寫名字，不會寫的字用拼音代替。寫好了就把紙對折一次，放進老師的心意盒里。
�。�2）交流：現(xiàn)在老師就要來看看小朋友有哪些害怕的事，（老師從盒子里抽出字條來讀讀，并相機說說為什么害怕。）
2、故事屋里明道理
�。�1）聽故事：剛才大家說了很多令自己害怕的事，現(xiàn)在，我們一起去故事屋聽聽小白兔等一些小動物有什么害怕的事？（屏幕上出現(xiàn)“咕咚來了”的動畫片）
�。�2）交流：聽了這個故事，你知道了什么？
�。�3）小結(jié)：小白兔他們剛開始不知道“咕咚”是什么，以為它是很可怕的東西，后來知道“咕咚”是木瓜從樹上掉下來的聲音，就不怕了。有的時候，小朋友，怕這怕那，是因為我們對一些事物不了解，找到害怕的原因，明白事情的真相，你就變的勇敢多了！
3、引導(dǎo)體驗
過渡：聽了大家的發(fā)言和剛才的故事，你還感到害怕嗎？（指著箱子問大家）
（1）交流：把自己寫的、想的告訴組里的小朋友，如果還有害怕的事，組里的.同學(xué)可以給他出出主意，讓他也變的勇敢起來。（生大聲地告訴組里的同學(xué)）
�。�2）揭題：現(xiàn)在你還害怕嗎？你還膽小嗎？（師把“我”和“不”一起貼在黑板上）那好，拿起桌上粉紅的圓紙片，寫上“我不怕……”，寫好后粘在小禮物上，并且把它掛在小樹苗上。（屏幕上出示四棵小樹苗）
生在悅耳的音樂中做禮物，并把它掛在小樹苗上。
�。�3）向大家交流自己的勇敢：哇，小朋友用自己的智能和勇敢把小樹苗裝扮得多美呀！（屏幕上顯示四棵流光溢彩的小樹苗）快把你的成功和在座的客人老師一塊兒分享吧！如果客人老師說你勇敢了，你就能得到這個紅蘋果。
三、辨析：勇敢與蠻干
過渡：老師真高興，你們已經(jīng)變得勇敢了，現(xiàn)在我們來看看這幾個小朋友在干什么？
1、引導(dǎo)認清蠻干
�。�1）出示課本上的辨析圖。誰來讀讀圖上的話？你覺得他們怎么樣？為什么？引導(dǎo)學(xué)生討論。
�。�2）小結(jié)：蠻干（板書）
2、分清勇敢與蠻干
�。�1）圖二 ： 運動員跑步比賽，跌倒了爬起來繼續(xù)比賽。
你認為這是勇敢還是蠻干？為什么？（板書：勇敢）（為班爭光，堅持到底，不怕疼）
�。�2）圖三 小朋友滑樓梯
你認為他是勇敢還是蠻干？為什么？（蠻干）（不安全，不文明，影響學(xué)校形象）
四、做信心卡，深化主題
過渡：小朋友們已經(jīng)變得勇敢了，而且分清了勇敢與蠻干，可是有時候我們還會膽小，怎么辦呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：做信心卡�；颍豪蠋熯@里還有一個好點子。）對！我們可以做一張信心卡，隨時鼓勵自己或同學(xué)。
1、出示信心卡，指名讀。
2、學(xué)生做卡：小朋友們面前有空白的信心卡，做一張送給自己或者同學(xué)，還可以送給故事中的小動物。
3、互相送卡
�。�1）指名讀卡。你想送給誰？送卡，同學(xué)鼓掌。
（2）學(xué)生自由互送卡片。小朋友們把你們的信心卡送出去吧。
（3）師送卡：老師也做了幾張信心卡，送給小朋友們。
讀內(nèi)容、送卡。
五、小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了要——（勇敢），不要——（蠻干），在別人或者自己膽小的時候，隨時鼓勵。
學(xué)本領(lǐng)的故事13
蛋殼破裂，露出了一只黃色的小雞。小雞慢慢長大，長成了一只美麗的大公雞。
有一天雞媽媽對大公雞說：“你已經(jīng)長大了，不能無所事事，應(yīng)該學(xué)點本領(lǐng)，好為社會做點貢獻�！贝蠊u很聽媽媽的話，決定去跟別人學(xué)本領(lǐng)。
大公雞看見啄木鳥在樹上捉蟲子，心想：我的嘴不小，也很硬，我就學(xué)習(xí)捉蟲子吧。大公雞就用嘴去啄樹皮，可是樹皮很硬，大公雞的嘴很疼，大公雞說：
“啄不動，我不學(xué)了。”
大公雞又看見麻雀在天上飛，心想：我的翅膀比他大，還比他的漂亮，飛在空中一定是一道亮麗的風(fēng)景線�？墒谴蠊u張開翅膀卻發(fā)現(xiàn)張著翅膀很辛苦，而且飛不高。
大公雞說：“學(xué)習(xí)飛翔太累，我不學(xué)了�！�
有一天，大公雞看見一只畫眉在唱歌，歌聲很動聽。
他想：我就學(xué)習(xí)唱歌吧。我長得這么漂亮，再學(xué)會唱歌，將來一定是個出名的歌唱家�？墒谴蠊u一張開嘴，只能聽見“喔喔”地叫聲，大公雞很難過。
咦!大公雞靈機一動：對了，我的叫聲很響亮。每天早晨我可以利用優(yōu)越的'嗓音叫醒人們早起呀!大公雞為自己的發(fā)現(xiàn)感到高興。
從此，每天早晨，人們都會聽見“喔喔”地叫聲，那是大公雞在叫人們起床呢![小精 靈 兒童 網(wǎng)站]
學(xué)本領(lǐng)的故事14
很久以前，在一個農(nóng)夫家里，有一頭小豬，幾只小鴨，一只小貓和一條小黃狗，他們住在一起，成了好朋友。
炎熱的夏天，小豬躺在圈里翻來覆去睡不著。忽然，小豬看見在門前的小河里，鴨子自由自在地游水，嘴里叼著鮮美的小魚，小豬扭著肥胖的身子走過去說：鴨大哥，請您教我游泳好嗎？鴨子們，愉快地同意了。第二天，天剛亮，小鴨子就把小豬叫起來，小豬懶洋洋地走到河邊，剛一下河，就大聲喊叫：啊呀！水太涼了！一不小心，連喝了幾口水。心想：學(xué)游泳，太難了，太可怕了！還是學(xué)點別的吧！于是，小豬頭也不回地跑回家了。
秋天到了，小花貓爬到大樹上，望著遼闊無邊的原野，快活地唱著、跳著。小豬想：還是花貓姐姐了不起，不但會抓老鼠，還會爬樹，樹上一定很好玩。要是我也會捉老鼠，又能爬樹，那該多好�。⌒∝i對小貓說：花貓姐姐，請您教我學(xué)本領(lǐng)，好嗎？小花貓也愉快地答應(yīng)了。第二天，小花貓教小豬爬樹，但是，爬了幾次，總是爬不上去，小豬己累得滿頭大汗了，喘著粗氣，躺在地上休息。心里想：向花貓姐姐學(xué)本領(lǐng)太苦了，我還是學(xué)點別的`吧！
冬天，小黃狗叼著一只野兔，跟著主人回來了。小豬又想：黃狗哥哥真有福氣，它跑得那么快，主人總愛領(lǐng)著它，我還是向它學(xué)點本領(lǐng)吧！于是，小豬又開始跟小狗學(xué)本領(lǐng)。小黃狗帶著小豬練長跑，小黃狗在前面跑，小豬在后邊越拉越遠，累得上氣不接下氣，一不小心，小豬摔了一跤，腿上的皮碰破了，腰也疼腿也酸，小豬又泄氣了。心里想：練跑步也太苦了。想著想著，就一瘸一拐地回家睡覺去了。
轉(zhuǎn)眼間，春天來了，在一年一度的春季運動會上，小鴨子、小花貓、小黃狗都取得了好成績。朋友們唱著、跳著，歡慶勝利。只有小豬羞愧地低著頭。直到今天，小豬還總是嘴巴拱著地，不好意思抬頭見人呢！
學(xué)本領(lǐng)的故事15
青青脊背白肚皮，
流線身體多美麗。
模樣憨厚真聰明，
頂球鉆圈誰能比？
聰明的小朋友，你能猜出上面的謎語說的是誰嗎？
其實，杰西的故鄉(xiāng)是大海�？伤龔膩硪矝]有到過大海，她一生下來，就和媽媽一起在海洋館里安了家。
杰西上學(xué)了，媽媽把她送到了海洋館的幼兒園。
開學(xué)第一天，老師把一個大大的皮球放在杰西的面前滴溜（liū）溜地轉(zhuǎn)，杰西看了一會兒，就頭暈眼花了。
杰西想放棄眼前大大的皮球，老師鼓勵道：“杰西，用嘴托（tuō）住你面前的那個球，托住了，送到老師這邊兒來，你就是最棒的！”
杰西點點頭，一個猛子扎下去，她想從球底下用嘴把球托住，一次、兩次、三次……都沒有成功。
“好孩子，堅持就是勝利！我在岸邊等你……”說完，老師就在岸邊等著她。
杰西開始動腦筋了：為什么托不住水中漂浮的球呢？如果有一條漂浮的魚兒，我會抓不住它嗎？
杰西沒有像前幾次那樣，而是動腦筋，反復(fù)想媽媽對她說過的話：“遇到困難多動腦思考，你總會有辦法的……”
杰西的眼前一亮：她觀察皮球的定位和水流的方向，十分巧妙地接近水中的球，然后一下子用嘴頂起了皮球。
“耶！杰西成功了！”
杰西用嘴托住球，送給岸邊的老師。老師接過球，呼喊著，輕輕地吻了杰西一下。
第二天，杰西跟老師學(xué)本領(lǐng)更積極、更用功了！
幾個月過去，杰西跟老師學(xué)到了許多本領(lǐng)，什么鉆圈兒、跳躍、和游人握手……
一年以后，杰西第一次接待來海洋館里的游客。
一個五、六歲的小姑娘和媽媽來到海洋館。小姑娘趴在海洋館的欄桿上玩得正歡。突然，正在海洋館另一側(cè)表演的杰西聽到那個小姑娘的呼喊聲，杰西回頭一看：那個小姑娘掙脫了媽媽的手不慎（shèn）跌（diē）入水中。
情況萬分危急，杰西馬上游過來，利用跟老師學(xué)到的技術(shù)，把小姑娘用嘴托頂出水面……
小姑娘在杰西的'幫助下得救了！
海洋館的老師為了表揚杰西，拍拍杰西的背說，我們可以幫助你實現(xiàn)一個愿望。杰西可高興了！她一連在海洋館里做了三個飛躍的動作。
“我要回到海洋……讓我回家吧！”
后來，生活在海邊的人們總是會看到一條海豚，常常把風(fēng)浪中卷進波濤（bō tāo）的人救上岸……
哇！小朋友，原來杰西就是聰明的海豚�。∧悴聦α藛�？
豚豚媽媽說的話 海豚家族都有一套完整的聲納系統(tǒng)，當(dāng)我們想接近目標(biāo)時，就巧妙運用聲納（nà）定位，利用聲納的回聲波探測物體的距離和是否是動態(tài)。這樣，我們就會十分準(zhǔn)確地捕捉到我們面前所有的食物了。
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