恩師如蠟燭作文

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的恩師如蠟燭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是李商隱贊美“蠟燭”千古佳句。蠟燭是怎樣燃燒的，他那熊熊的火焰培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。“蠟燭”是我人生路上的燈，迷茫海上的船，是在迷失方向的指南針，是我頭頂上一輪暖暖的太陽(yáng)。是陽(yáng)光、是月亮，我一生也感激不盡的恩師。

　　恩師，是我需感激的崇高之人，他讓我學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)、閱讀社會(huì)、品味社會(huì)。

　　第一位恩師―王老師，他教了我四年，我們之間情感也增長(zhǎng)了四年。她是那么和藹可親，至今我還能隱約記住她那微笑的面容，高鼻梁，中等個(gè)，小眼睛，愛(ài)笑。在學(xué)前班時(shí)，王老師可喜歡我們了，經(jīng)常帶來(lái)一些小禮物發(fā)給我們，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。她對(duì)我們也關(guān)愛(ài)有加。有一次，我發(fā)燒了，同學(xué)門(mén)都在上音樂(lè)課，我很想趴在桌子上睡覺(jué)，兩眼瞇著，老師注意到我，叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我根本沒(méi)有聽(tīng)懂，大腦一片空白，滿(mǎn)腦子想著睡覺(jué)。老師見(jiàn)我癥狀不對(duì)，輕輕走到我身邊，用溫暖的大手摸了摸我的額頭，緊張去來(lái)電話給我媽媽打去。我越來(lái)越想睡覺(jué)，老師著急的走來(lái)走去，緊縮眉頭，嘴里還不停喃喃自語(yǔ)�？赡苁翘�但心我了，她抱起我先往醫(yī)院里跑，我燒的頭昏眼花，緊握老師大手，喊‘?huà)寢尅�。我哭得更厲害了，我似乎在老師的懷抱中感受到母親的愛(ài)。到了醫(yī)院，我更緊緊地握著老師的大手把她當(dāng)媽媽。他頭上全是是汗珠，可太顧不上擦，他一直陪著我，直到媽媽到后，過(guò)了好久她才離開(kāi)醫(yī)院。雖然走得匆忙，但老師的身影卻深深烙在我心中。

　　第二位恩師―陳老師，一位從一年級(jí)拜到六年級(jí)的優(yōu)秀老師。她是一位美麗嚴(yán)格的好老師。在他教育下，我學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣做事。更讓我學(xué)會(huì)了要做就好好做，不做就不做了。五年級(jí)時(shí)，老師交給了我一個(gè)任務(wù)―打考勤。每天早上、中午上學(xué)看誰(shuí)沒(méi)來(lái)。其實(shí)我不喜歡這個(gè)任務(wù)，每天早上都是其他同學(xué)提醒我，否則就忘光了。每次檢查我只是站起來(lái)曹草草一視而以，只為應(yīng)付差事。有一次，我匆匆掃視一遍竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)沒(méi)來(lái)。下課，老師叫我去他辦公室，天空正下著毛毛細(xì)雨，心想：完了，怎麼辦呀。老師會(huì)怎樣批評(píng)我？進(jìn)了辦公室，我更慌了。老師微笑對(duì)我開(kāi)了一個(gè)玩笑：”今天罷工了”又說(shuō)：“要做一件事就做好不做就不做。老師的話如甘泉滋潤(rùn)我的心思，讓我懂得認(rèn)真做事的道理。老師那么和藹可親，他的教誨是恩澤，我怎么也感激不盡。

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