高高“掛”起的紅燈籠作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的高高“掛”起的紅燈籠作文，希望對大家有所幫助。

　　也許，你沒有體驗過在忙憊了一天后，快回到家時，遠遠地望見家里的窗前掛著一盞紅燈籠的感覺吧，我可是深有體會。我是一個戶外愛好者，每次我登山歸來或長途騎行返回時，遠遠地看見家人打開了的陽臺上的紅燈籠，那感覺就像在黑夜中暴風雨里的小船指引它回港的燈塔，使遠航的人們感到希望、感到溫暖，從而使我充滿了力量，加快回家的步伐。

　　在我們這一代又一代傳下來的文化生活，也就是我們的民俗中，每逢元宵節(jié)時，舅舅要給外甥送紅燈籠；爺爺要給外孫送紅燈籠；婆婆要給未出嫁的兒媳送紅燈籠――這是象征傳遞紅紅火火。有時還會再加送一個小燈籠，象征著家族兒孫滿堂，人丁興旺。

　　在這次小記者活動，我們請來的民俗研究專家李福蔚老師說了，送燈籠就是在送吉祥、送光明、送人口。

　　李老師還說，“過年就是承上啟下的一種方式”，慶祝過去一年的豐收，展望來年的收獲，不管是貼對聯(lián)、吃元宵，還是送燈籠，皆是如此！

　　其實，我們小記者這次做花燈也是一種承上啟下的活動。

　　首先，體驗了我們中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，去嘗試著老祖先一代代傳下來的手藝，這是承上。給我們教做燈籠的師傅是隴縣李爺爺，他是隴州花燈制作技藝代表性傳承人，掌握了傳統(tǒng)的蟾蜍燈、雞燈、兔燈等制作工藝。他的作品還獲得全國“山花獎”民間燈彩大賽金獎。我們跟著老師學(xué)做了兔子或飛機燈籠，在做好的竹蔑上糊

　　上金黃色的紙，再在上面點綴上花紋――樣子十分好看。

　　同時這也是啟下。因為這盞我們親手做出來的花燈也會帶給我們吉祥與希望，他會像神燈一樣承載著我們的夢想和希望。李向陽老師說：“也許我們現(xiàn)在只是在做一盞小花燈，但在不久的將來我們會制造汽車、大樓，甚至是航母。”

　　話又說回來，我家掛的那個紅燈籠是傳統(tǒng)的宮廷燈籠，受很多人的稱贊。今年春節(jié)，我們的左鄰右舍紛紛效仿掛起了紅燈籠。一棟樓在晚上看起來是那么的紅紅火火和吉祥。在這個生活速度越來越快的時代，我們拋棄了越來越多的傳統(tǒng)：因為環(huán)境問題，今年過年已經(jīng)禁止放煙花、鞭炮，很多家庭也不再包餃子、吃湯圓。但像這種帶來吉祥，帶來美好與希望的紅燈籠，真的，可以作為我們的傳承。

　　也許在今后的有一天，我們可以看到像唐朝詩人張蕭遠寫的那樣：“十萬人家燭火光，門門開處見紅妝”，每家每戶都高高的掛起一盞紅燈籠的情景吧。

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