小學學生健康管理制度
在充滿活力，日益開放的今天，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學學生健康管理制度，希望對大家有所幫助。
小學學生健康管理制度1
為規(guī)范我校學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，保證學校獲取客觀準確的學生體質(zhì)健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發(fā)展，特制定學生體質(zhì)健康管理制度。
1.《學生體質(zhì)健康標準》的實施工作，列入學校教育和體育工作近期計劃和長遠規(guī)劃之中，每學年組織一次體質(zhì)監(jiān)測。
2.實施《學生體質(zhì)健康標準》的情況及監(jiān)測任務的完成情況列入學校的目標管理之中，學生達到《學生體質(zhì)健康標準》良好等以上者，方可獲得三好學生及其它獎勵形式的資格。
3.加強對實施《學生體質(zhì)健康標準》工作的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的`。
4.學生達標活動的實施與陽光體育活動的進行聯(lián)系起來，加強大課間活動的組織力度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
5.認真組織每學年《學生體質(zhì)健康標準》測試，測試時間及組織形式要靈活多樣，既要節(jié)省時間，又要方便學生，除集體組織的大型綜合性考測以外，體育教師根據(jù)教學學進度靈活安排測試時間及項目。
小學學生健康管理制度2
一、充分發(fā)揮學校管理的作用
1.新生入學后，及時進行預防接種證查驗工作，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。
2.貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。
3.做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。
4.重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5.做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2～3次衛(wèi)生講座。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6.上好健康教育課，增強學生健康知識，提高健康意識。
7.實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。
二、重視教學衛(wèi)生，保護視力，預防近視
要求教師做到：
1.向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。
2.隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。
3.板書要字體端正清楚，大小適中。
4.嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。
5.上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。
6.不占用學生的自習時間和自由活動時間。
7.經(jīng)常督促學生注意以下幾方面。
(1)注意看書、寫字姿勢，做到“三個一”，即：眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。
(2)按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。
(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。
(4)用眼時間不能過長，一般用眼40分鐘要休息一次。
(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。
(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間，嚴禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照著偷偷看書。
(7)不看過小過密或字跡不清的`書報，作業(yè)時字不要寫得過小過密。
(8)發(fā)現(xiàn)近視，要積極矯治。
三、加強個人衛(wèi)生
1.全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風尚。
2.個人衛(wèi)生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。
3.不喝生水，不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
4.認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質(zhì)。
5.對病愈學生，體育教師要安排他們進行適當?shù)尼t(yī)療保健活動，促使他們早日康復。
四、加強體育鍛煉
1.貫徹《條例》規(guī)定。全校學生每天都要做課間操（包括上午、下午的眼保健操），每周都要按課程標準上好體育課和每天下午的延時服務體育活動，保證每天有1小時的體育運動時間(含體育課)；全校適齡學生要定期參加國家體育鍛煉標準測驗，保證及格率在95%以上；學校每年舉辦一次田徑運動會和乒乓球、籃球、跳繩、拔河等體育項目比賽。
2.實行體育鍛煉考勤。學生參加學校組織的各種體育鍛煉活動，都不準缺席、遲到、早退，因故不能參加的學生要事先辦好請假手續(xù)；無故缺席者，按曠課論處，中途離場者，按早退論處。
3.認真執(zhí)行“兩操”、“兩課”常規(guī)。打預備鈴時，體育委員負責正對、清點人數(shù)并做好書面記錄；打上課鈴后，體育委員向體育教師報告人數(shù)，師生互相問好；下課時，全班學生集合正對，清點人數(shù)，由體育老師小結(jié)，宣布下課或活動結(jié)束。
4.嚴格執(zhí)行體育鍛煉紀律。學生參加各種體育鍛煉活動時，穿戴要適宜、行動要迅速、鍛煉要認真，紀律要嚴明。不準戴手套、圍巾和穿大衣、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等有礙鍛煉的衣著參加鍛煉，不準攜帶小刀、玩具等有影響安全的物品參加鍛煉，不準赤膊鍛煉，
不準打鬧，不準做與課內(nèi)要求無關(guān)的其他活動，不準做無人保護的危險動作，違背上述要求，不聽勸告者，任課老師和班主任要及時對其進行嚴肅處理，謹防一切意外事故發(fā)生。
5.學生參加各種體育鍛煉需借用體育器材時，要嚴格履行借還手續(xù)，使用時要倍加愛護，遺失或人為損壞的要照價賠償。
6.把上好“兩操”、“兩課”，搞好體育“達標”、開展好各種體育競賽活動作為評選先進班級和先進個人(包括“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“星級少先隊員”)的條件。凡符合規(guī)定要求的班級和個人，學校允許其參加評先、評優(yōu)并給予表彰和獎勵，凡不符合規(guī)定要求的班級和個人，學校將取消其評先、評優(yōu)的參評資格并給予批評，令其限期改正，對情節(jié)嚴重造成不良影響的班級和個人，學校將按有關(guān)規(guī)定酌情給予處分。
小學學生健康管理制度3
1.開齊開足體育課。各中小學校要嚴格落實國家和上海市體育與健康課程要求，自20xx學年秋季學期開始，小學階段學校確保每天1節(jié)體育課，鼓勵初中、高中逐步增加課時，保證充足的體育活課時間，不得以任何理由擠占體育課和校園體育活動。
2.保證體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天應統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
3.提高體育教學質(zhì)量。各中小學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓學生逐步掌握2-3項運動技能。要積極創(chuàng)建青少年體育社團、校運動隊及俱樂部，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加訓練。要組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等活動，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”體育競賽體系。教師應參與體育教研部門定期進行的集中備課和集體研學，教師指導要貫穿體育課全程。
4.實施體育素養(yǎng)評價。各學校要結(jié)合體育課安排，按照《體育綜合評價試卷》各學段版，做好體育意識與體育知識相關(guān)測評工作，定期上報學生日常體育學習成績，按時完成《國家學生體質(zhì)健康標準（20xx年修訂）》測試工作（相關(guān)結(jié)果經(jīng)系統(tǒng)直接導入體育素養(yǎng)大數(shù)據(jù)平臺），配合做好學生體育競賽活動參與情況的分級上報工作。
5.做好運動技能等級測試。各學校要結(jié)合教育教學安排開展學生運動技能等級測試，注重與國家學生體質(zhì)健康監(jiān)測有機整合，減少重復測試。
6.健全家校溝通機制。學校要及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。
20xx年小學體質(zhì)健康管理落實情況自查報告 《學生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》，是學校樹立健康了第一的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。
為此，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》的'實施工作�，F(xiàn)將我校貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》的自查情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織 （一）成立專項管理領(lǐng)導小組組長：（XX小學校長）副組長：（小學黨支部書記）（XX小學教務主任）組員：年級組長及各位班主任（二）成立專項管理工作小組組長：馬欣雅副組長：各年級班主任成員：各班班主任及家委會成員辦公室設(shè)在教務處，辦公室主任由xx擔任。
二、工作落實情況 （一）積極宣傳，提高認識、加強管理 從學期初開始，利用升國旗、課間操、廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。同時成立了我�！稑藴省饭ぷ黝I(lǐng)導小組。組長由王洪成校長擔任，副組長由徐剛擔任，組員由各班班主任、體育教師擔任，領(lǐng)導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各班校嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。
�。ǘ┳⒅匦Ч�，與各項體育活動結(jié)合 實施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運動競賽等項目結(jié)合。取得了事半功倍的效果�！稑藴省讽椖繙y試統(tǒng)計結(jié)束后的數(shù)據(jù)如下：
一年級總?cè)?70人，優(yōu)秀74人，良好123人，及格92人，優(yōu)秀率：27%，良好以上率：45.5%，及格以上率：34%。
二年級總?cè)?64人，優(yōu)秀58人，良好119人，及格83人，優(yōu)秀率：21.9%，良好以上率：45%，及格以上率：31.4%。
三年級總?cè)?59人，優(yōu)秀64人，良好114人，及格76人，優(yōu)秀率：24.7%，良好以上率：44%，及格以上率：29.3%。
四年級總?cè)?36人，優(yōu)秀73人，良好78人，及格85人，優(yōu)秀率：30.9%，良好率：33%，及格率：36.02%。
五年級總?cè)?51人，優(yōu)秀65人，良好76人，及格105人，優(yōu)秀率：25.9%，良好率：30.28%，及格率：41.83%。
六年級總260人，優(yōu)秀56人，良好93人，及格108人，優(yōu)秀率：21.54%，良好以上率：35.77%，及格以上率：41.54%。
全校體質(zhì)測評總?cè)?540人，優(yōu)秀390人，良好603人，及格528人，不及格19人，優(yōu)秀率：25.32%，良好以上率：39.15%，合格以上率：98.76%。
�。ㄈ┱J真組織測試 我校統(tǒng)一安排體育老師進行測試，體育教師對測試結(jié)果進行統(tǒng)計上報，測試前對測試人員進行統(tǒng)一培訓。確保測試工作的順利進行。
1、試時間安排：10月15日--11月15日2、測試形式與內(nèi)容必測項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、肺活量;選測項目為按照《標準》要求選測：耐力項目為400米(50米x8往返跑);速度靈巧類項目為男子50米，女子50米。
一二年級測試項目：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。
三四年級測試項目：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。
五六年級測試項目：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、肺活量。
二、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存 我們對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，用以記錄每學年的測試和評價結(jié)果，畢業(yè)后放入學生檔案二、存在的不足從測試結(jié)果來看，我校學生體質(zhì)良好，但此次測試也反映出一些問題：首先，學生的鍛煉時間不足；
其次，學校體育硬件設(shè)施欠缺等因素造成學生運動量達不到要求；
學生沒有養(yǎng)成良好的鍛煉身體習慣。從數(shù)據(jù)中還反映出學生柔韌、力量素質(zhì)較差這有待于我們今后注意和重視的。還有，身高體重方面能達到正常體重的學生比例只有三分之一，而體重偏低、營養(yǎng)不良比例高達三分之一。通過這組數(shù)據(jù)可以看出，學生平時的生活習慣、起居、合理飲食等方面不是很好。通過以上分析，找到了自己的不足和有待改進和保持的地方，為了發(fā)揚成績、改進不足。
三、整改措施：
一、關(guān)注學生的個體差異，進行分層教學，更加關(guān)注薄弱生的發(fā)展;二、有針對性的加強學生柔韌、力量素質(zhì)的訓練(每節(jié)課拿出3-5分鐘進行課課練);三、在教學中加強合理飲食科學體育鍛煉促進身體健康等方面的知識教育，使學生在思想上能真正理解健康的涵義。
四、針對學校實際情況制定出相應措施，在抓好體育課堂教學的同時，繼續(xù)積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，提高課外活動的練習質(zhì)量，確保每天一小時的鍛煉時間。
五、加強學生眼保健操的指導和檢查，提高眼保健操的質(zhì)量，預防近視。
總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
小學學生健康管理制度4
一、學生體質(zhì)健康監(jiān)測領(lǐng)導小組
組成及職責分工：
組長：XXX（校長），全面負責實施健康標準的實施及監(jiān)測工作。
副組長：XXX（主任），負責監(jiān)測工作中的計劃調(diào)控和時間安排等協(xié)調(diào)工作。
組員：體育教師及各班主任負責學生達標活動及健康監(jiān)測的具體實施。
二、《學生體質(zhì)健康標準》的實施及監(jiān)測工作，應列入學校教育和體育工作近期計劃和長遠規(guī)劃之中，每學年組織一次體質(zhì)監(jiān)測。
三、實施《學生體質(zhì)健康標準》的情況及監(jiān)測任務的完成情況列入學校的目標管理之中，學生達到《標準》良好等以上者，方可獲得三好學生及其它獎勵形式的資格。 四、加強對實施《標準》工作的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。
全校各班級每月必須有一節(jié)以上班會課內(nèi)容與達標相當，教導處應設(shè)立專項檢查并記載，此項檢查與班主任年終業(yè)績考證及獎勵掛鉤。
五、學生達標活動的實施應與陽光體育活動的進行聯(lián)系起來，加強大課間活動的組織力度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
六、認真組織每學年《體質(zhì)健康標準》測試，測試時間及組織形式要靈活多樣，既要節(jié)省時間，又要方便學生，除集團組織的大型綜合性考測以外，體育教師應根據(jù)教學學進度靈活安排測試時間及項目。
七、由教導處牽頭，專人專項負責測試數(shù)據(jù)資料的收集整理、分析、保存及上報工作。 小學生健康管理制度 篇學校心理健康教育工作，是學校整體工作的一個重要組成部分，也是促進未成年人健康成長的重要抓手。為了確保學校心理健康教育工作的順利開展，我校制訂了相應的制度。具體如下：
1、認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對小學生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到教育教學中。成立學校心理健康教育工作領(lǐng)導小組，定期召開領(lǐng)導小組會議，商討學校心理健康工作，在學校發(fā)展中要規(guī)劃心理健康教育。
2、每學期初制定計劃，每學年第二個學期的第三周是學校生命教育的`啟動周，學期末要對相關(guān)工作進行總結(jié)。 3、做好宣傳教育工作，建設(shè)好校園環(huán)境，使學生有良好的校園心理環(huán)境。
4、利用班主任例會，把德育和心理健康教育結(jié)合起來開展班主任工作研討，交流工作經(jīng)驗和困惑。
5、開展師德建設(shè)活動，交流教育故事，提高教師隊伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。
6、各年級定期開展教育教學工作研討會，提高教師輔導學生的科學性和藝術(shù)性。
7、校工會積極開展豐富的活動，關(guān)心教職工的身心健康，提高教師隊伍的健康心理素質(zhì)。
8、心理教育、輔導的內(nèi)容、方式要把握時代脈搏，傾聽學生的心聲，要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學生的年齡特點和心理需求，內(nèi)容要適時、適量、適度，開展相應的豐富多彩心理教育活動。
9、心理輔導學生要面向全體，同時關(guān)注差異。輔導要注重全體性、預防性；重視過程性、差異性；立足主體性、發(fā)展性。
10、心理輔導教師必須經(jīng)過相關(guān)培訓后才可上崗。建立心理咨詢室，由心理教師做好咨詢記錄、咨詢信件等材料，為保障個案學生的檔案的私密性，除了心理教師，其他人不得單獨在咨詢室。本著為學生的健康發(fā)展的宗旨，科學地給學生以教育、指導和心理支持。
11、將心理健康教育融進日常教育教學中。鼓勵老師開展心理教育研究，確保每年有一定數(shù)量的科研論文。 12、加強家校合作，開展家長培訓活動。
小學學生健康管理制度5
一、學校健康教育管理制度
1、學校成立衛(wèi)生健康教育管理領(lǐng)導小組：
組長：向仕奎
副組長：周建華向全謀
成員：譚歡向振華及各班主任
做到有計劃、有檢查、有總結(jié)、（來自：小龍文檔網(wǎng)：小學生健康管理制度）確保班班開課、做到有課時、并開發(fā)利用校本教材作為依據(jù)，有教案、有考核、有評價。
2、向?qū)W生宣傳個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生、季節(jié)性流行病的防控等有關(guān)常識。
3、提升健康衛(wèi)生宣傳的文化氛圍，結(jié)合我校特殊的地理環(huán)境特點進行健康衛(wèi)生知識宣傳，班級健康衛(wèi)生知識的宣傳在每期的學習園地中占有一定位置，定期宣傳有關(guān)健康衛(wèi)生的知識，并結(jié)合班級學生實際狀況有目的的進行教育。
4、學校每學期利用黑板報、廣播室作為健康教育的主陣地，廣播室將衛(wèi)生健康知識宣傳作為每次廣播內(nèi)容的一個欄目，各班的健康教育課可根據(jù)學生的年齡特征確定教育內(nèi)容，各班還應該利用宣傳單、宣傳畫、影像資料等形式進行宣傳教育。宣傳形式力爭豐富多彩。
5、做好學生常見病的預防和控制，并認真執(zhí)行我校制定的防控流行病的晨檢制度。
6、針對學生發(fā)生傳染性疾病以后，對患病學生一方面要關(guān)愛體貼，另一方面要嚴格遵守學校制定的《因病缺勤病因追查與登記制度》，同時遵醫(yī)囑對患病學生采取恰當?shù)腵人文應對措施。
二、學生健康衛(wèi)生教育制度
1、按時作息，每天文化課學習時間不超過6小時，課外體育鍛煉活動時間不低于1小時，課外作業(yè)量不超過上級教育主管部門的規(guī)定，保證小學生睡眠時間不少于九小時。
2、坐臥、立走的姿勢符合健康標準，加強體育鍛煉，達到《國家體育鍛煉標準》。養(yǎng)成良好的行為習慣，身體素質(zhì)、健康狀況良好，達到學生身體健康檢測標準。
3、努力做到“六勤”、“七不”。勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換洗衣物、勤開窗通風、勤曬被褥，不喝生水、不吃“三無”食品、不吸煙飲灑、不到人群密集的地方玩耍、不對著別人咳嗽或打噴嚏、不隨地吐痰、不隨手亂扔瓜果皮或紙屑等廢棄物。
4、保護視力，做到“三要”、“四不要”。要保證讀書、寫作姿勢正確、要勤做眼保健操、要注意用眼健康，不要在光線太強或太弱的地方看書、不要邊走邊看書、不要躺著看書、不要在乘坐車船時看書。
5、自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前、飯后不做劇烈活動，不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。飯前、便后要洗手。
6、認真上好健康教育課，學習一定的健康教育知識，有病早治、無病早防，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。
7、教室衛(wèi)生要勤整理，并采用濕式清掃的方式，并有專人負責。
三、教師健康教育制度
1、衣著整潔、儀表端莊、公共場合或上課不準穿拖鞋、拖鞋、短褲、背心，并注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，做好學生的表率。
2、上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學生口對口近距離講話。
3、保持辦公室門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡、灰塵，地面無紙屑、雜物，辦公桌上擺放排列整齊伐一，個人用品擺放規(guī)范。
4、加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，做學生的榜樣，并注意飲食衛(wèi)生，做好個人和群體的疾病防控工作。
5、認真學習健康教育知識，遵守社會公德，盡可能多了解一些健康教育知識。
小學學生健康管理制度6
為了建立科學有效的學生體質(zhì)健康監(jiān)測和公告制度，規(guī)范我校學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，保證獲得客觀正確的學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，推動全體學生的健身活動，促進我校教育教學發(fā)展，我們特此制定本規(guī)定。
1. 學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的任務包括：對監(jiān)測對象進行體質(zhì)健康測試；建立和上報學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫；統(tǒng)計和分析監(jiān)測數(shù)據(jù)；公布監(jiān)測結(jié)果，為教育教學工作提供服務和研究提供依據(jù)。
2. 學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作應當堅持科學、統(tǒng)一、系統(tǒng)的原則，確保組織嚴密、采樣客觀、操作規(guī)范、結(jié)果準確。
3. 學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作由教導處負責，總務處協(xié)同體育組和班主任共同建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導小組，協(xié)同開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。
4. 學校每年至少開展一次學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。
5. 體質(zhì)健康測試必須嚴格按照工作程序執(zhí)行，遵守操作規(guī)定，使用國家指定的.測試器材和數(shù)據(jù)匯總方式，實行技術(shù)監(jiān)視和醫(yī)務保障制度。
6. 學校將對學生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果進行統(tǒng)一公布。
7. 按照規(guī)定時間及時將本校的學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)報送至全國學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。
小學學生健康管理制度7
一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查。在完成上級要求的各項預防接種工作的同時，及時向家長書面告知檢查情況。
二、各班級應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作。特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地啟動常見病和傳染病預防知識教育。
三、廣泛開展形式靈活的'健康教育，并加強常見病、傳染病的預防和了解。
四、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教育學生合理飲食，保持營養(yǎng)均衡。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
五、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意腦部健康，合理安排學習方法，提高學習效率。
六、學校和各班級要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作。定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生時刻保持衛(wèi)生。
七、認真組織學生進行兩操，并及時糾正學生的坐姿、立姿、讀寫姿勢，以及眼部保健操的穴位。
八、建立預防疾病應急制度。發(fā)現(xiàn)學生有病及時送往醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)。若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病，應立即上報學校主要領(lǐng)導，醫(yī)療機構(gòu)可根據(jù)病情采取相應措施，確保學生及時得到科學治療，防止疾病傳播。
九、勸告患病學生及時治療，并在家休息。禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。
小學學生健康管理制度8
心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)的必要條件，也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。由于學生正處在身心發(fā)展的重要時期，面對當代獨生子女特有的心理特點和更嚴峻的形勢，小學開展心理健康教育迫在眉睫，這不僅是學生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。為此，我們在學校制定了以下行動方案：
1、認真貫徹上級主管部門有關(guān)心理健康教育的精神，結(jié)合實際把心理健康教育滲透到德育工作中。
2、加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)和組織建設(shè)。在校長領(lǐng)導下，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，以專兼職心理輔導員和班主任為骨干。同時，加強師資隊伍理論和實踐能力的培訓，提升心理健康教育隊伍的素質(zhì)。
3、基于校本特色教育，堅持預防為主，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，加強心理健康教育的`科學性和實效性。
4、對全體學生開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效地融入學科教育中。設(shè)立心理健康教育主題活動課或?qū)ｎ}講座，普及心理健康科學常識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
5、針對個別差異，根據(jù)不同學生的需求開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。設(shè)立心理咨詢室和預約信箱，并提供網(wǎng)上咨詢服務，為學生解決學習和生活中遇到的問題，排解心理困擾。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院或心理診所。
6、利用科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗，建立學生心理檔案。
7、重視網(wǎng)上家長學校建設(shè)，加強家校聯(lián)系，指導家長做好學生的心理健康教育工作。
8、建設(shè)良好的校園環(huán)境，創(chuàng)造有益于學生心理健康的氛圍。
9、注重對心理健康教育的科學研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，有效指導實踐。
小學學生健康管理制度9
1、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認真完成各項預防接種工作。
2、學校衛(wèi)生室和各班應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。
3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。
4、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的'重要作用。
5、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法，提高學習效率。
6、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生人人講衛(wèi)生。
7、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。
8、建立預防疾病應急制度。發(fā)現(xiàn)學生有病及時讓學生到衛(wèi)生室就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應在十分鐘內(nèi)上報學校主要領(lǐng)導。衛(wèi)生室根據(jù)病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
9、每周對學校內(nèi)食堂、商店等提供的食品、生活用品等進行檢查。
10、應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。
小學學生健康管理制度10
一、建立健全學生個人健康卡。完善學生健康檔案記錄，每學年組織學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，對所獲數(shù)據(jù)歸類整理備查。根據(jù)上級要求認真完成各項預防接種工作。
二、定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作。學校校醫(yī)室面向全體教職員工和學生定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是流感易發(fā)季節(jié)和突發(fā)疫情，及時進行有針對性的季節(jié)性常見病和突發(fā)性的傳染病預防知識教育。
三、廣泛開展形式靈活的健康教育。通過校園宣傳板報、公眾號、網(wǎng)站、校園廣播站等宣傳渠道，開展日常的健康衛(wèi)生知識宣傳；通過疫情防控演練加強常見病、傳染病的預防與了解，師生做到應知應會，熟練掌握防控方法；定期開展常見病、多發(fā)病、傳染病的調(diào)查與預防工作。
四、加強學生食品衛(wèi)生的管理。推進家校共育，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食的常識；通過參加實踐體驗活動，切實掌握預防營養(yǎng)性疾病的`基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
五、科學制定作息時間安排表。通過宣傳教育和實踐體驗，引導學生充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法，提高學習效率。
六、切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作。學校德育處、少先隊大隊部定期組織“文明班”衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生人人講衛(wèi)生。
七、認真組織學生做好“兩操”。每一位任教老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢；下午第一節(jié)課下課后，教師組織并指導全體學生做好眼保健操。
八、建立預防疾病應急制度。及時發(fā)現(xiàn)學生身體不適，并聯(lián)系校醫(yī)到班把學生帶到校醫(yī)室做仔細的體溫檢查和關(guān)心詢問（近14天的旅居史、接觸史和健康狀況）；若發(fā)現(xiàn)疑似重大疾病或傳染病，應在十分鐘內(nèi)上報學校領(lǐng)導。校醫(yī)根據(jù)病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
九、建立食品、生活用品常規(guī)檢查制度。后勤處組織專項小組，每周對學校師生飯?zhí)玫忍峁┑氖称�、生活用品等進行檢查并做好記錄。
十、勸告患病學生及時治療并在家休息。做好家校溝通，杜絕患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。
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