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【精華】感恩演講稿模板匯總5篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在我們平凡的日常里,我們使用上演講稿的情況與日俱增,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的感恩演講稿5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感恩演講稿 篇1
感恩是學(xué)會做人的支點,感恩之心是一種美好的感情,是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心,感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一個正直的人的起碼品德。
感恩的`關(guān)鍵在于回報。回報,就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答。
那么,作為一名中學(xué)生,怎樣感恩呢?首先要感恩自己的父母,因為每個人的生命都是父母血脈的延續(xù),父母給了我們?nèi)康膼,讓我們享受到了人世間的親情和幸福,因此,我們要感謝父母。
大自然是萬物賴以生存的基礎(chǔ),人的生命活動一時一刻也離不開它,我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的,因此,我們應(yīng)該感恩大自然。老師是我們成長的領(lǐng)路人,是我們的朋友,老師尊重、理解和愛護(hù)我們,言傳身教,讓我們受益終身,老師為我們付出心血和汗水,我們應(yīng)該感恩老師。同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴,同學(xué)間互相鼓勵,互相幫助,共同戰(zhàn)勝困難與挫折,共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂,我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。
學(xué)校為我們提供了良好的讀書環(huán)境,是我們鍛煉的場所、施展才華的舞臺,我們應(yīng)該感恩學(xué)校。
祖國是我們的根,是我們的源。沒有祖國,就沒有我們的安棲之所;沒有祖國,就沒有我們做人的尊嚴(yán);沒有祖國,就沒有我們所擁有的一切!我們應(yīng)該感恩祖國。
感恩演講稿 篇2
憶往昔,看今朝,心里感慨萬千,是誰鍛煉了我,是誰成長了我,實現(xiàn)了我的個人價值,讓我過上了幸福生活;又是誰讓我找到了自尊、自信與自強,給了我更高的社會價值,是山西四建!此時此刻我心懷感恩之心,站在這個四建為我們每個人搭建的平臺上,想起了那首觸動了多少人的心弦、洗滌了多少忙碌于事業(yè)的人塵封已久的心靈之歌:《感恩的心》,“我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出,我的脆弱;我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我!
“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們每個人走向社會,走上工作崗位,在領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持與幫助下,我們才能在社會上一步步實現(xiàn)自己的個人價值與社會價值,才能在社會上更好的生存、生活,因此是“愛”讓弱小的我逐漸變的強大,是“愛”和“感恩”使我們這個社會得以有序運轉(zhuǎn)、生生不息。
感恩的升華便是回報、付出、責(zé)任、忠誠。心懷感恩的人其責(zé)任感、忠誠感強。一朵花的嬌艷,包含著園丁對工作的忠誠;一枚果實的飽滿,包含著農(nóng)民對土地的'忠誠。同樣我們山西四建的發(fā)展,也離不開我們每個四建人對自己企業(yè)的忠誠。20xx年職工大會上鞠經(jīng)理提出了“精·誠文化”,使我牢記心中,()同時將“精·誠文化”所倡導(dǎo)的行為與理念作為我工作崗位上的座右銘。其武裝了我們的頭腦,更新了我們的觀念,引領(lǐng)著我們向更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求奮進(jìn)。
我們受傳統(tǒng)儒家思想影響,自小就從小說演義和父輩的言傳身教等多種形式中,感受和繼承了這一中華傳統(tǒng)美德--忠誠。忠誠就是要求我們忠于自己的崗位,盡心竭力的做好自己的各項工作,忠誠是可貴的,它給人坦蕩與自信。我們一個人的忠誠,可以換來我們一生的成功。而無數(shù)人的忠誠,將會是憾天動地的合力。
在現(xiàn)如今的市場經(jīng)濟中,資本如同大海里四處覓食的鯊魚,只要傳出獵物的氣息,很塊就會吸引兇悍的獵食者蜂擁而至,市場競爭殘酷而激烈,我們四建要想在激烈的市場競爭中脫穎而出,獨占鰲頭,我們四建人需心懷感恩,做到“精·誠文化”中的誠信(誠信社會,誠信員工)、真誠(真誠做人,真誠做事)、忠誠(忠誠四建,忠誠國家),同心同德緊密圍繞企業(yè)既定的戰(zhàn)略規(guī)劃努力奮進(jìn)。我堅信:在感恩與忠誠的指引下,我們恪守“忠誠企業(yè)、愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德,兢兢業(yè)業(yè),真抓實干,我們四建一定擁有更加光輝燦爛的明天!
感恩演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天是感恩節(jié)。
感恩相信每人都耳熟能詳,感恩就是感謝身邊的人給予的支持和幫助,在別人需要的時候,也來回報給他人。大家都應(yīng)該還記得去年開學(xué)第一課上的XX吧!她的`父母在她五歲時便相繼離開了人世,臨走時,將她托付給鄰村的一對夫婦撫養(yǎng)。這多夫婦因為沒有子女,對XX更是疼愛有加。而這樣的幸福只持續(xù)了三年,一個噩耗,讓原來這個幸福的家庭遭到了打擊。養(yǎng)母的雙腳因椎管狹窄而癱瘓在床,再也無法自理生活。養(yǎng)父因為承受不了這突如其來,如滾雷般的消息,而離開了這個家,年僅八歲的孟佩杰擔(dān)起了可能連成年人都無法擔(dān)起的事情,XX年來,每日都如此。XX說:“媽媽給我了一個家,如果沒有她,我連個歸宿都沒有,所以我很感謝媽媽對我的照顧!
“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報”,小羊在接受母乳時,都跪在媽媽旁邊,以此來感謝母親給予了自己生命;烏鴉從小接受父母的喂養(yǎng),在長大后,父母已無力再為自己尋覓食物時,烏鴉開始不辭辛勞的為父母尋覓食物。青春年少的我們應(yīng)該學(xué)會感恩,銘記感恩,時刻感恩身邊的點點滴滴:父母給予我們生命,我們不僅應(yīng)該孝順而且要以好成績來回報;老師、同學(xué)給予了我們鼓勵和支持,我們更應(yīng)該努力,不辜負(fù)大家對自己的期望,素不相識的陌生人,或許僅僅給予你的只是一個極小的幫助,我們可以讓這份暖傳遞下去,在別人需要時,也來幫助他們。同學(xué)們,讓我們行動起來,從自己做起,從身邊做起。學(xué)會感恩,就是給自己一次機會;銘記感恩,就能力所能及地幫助一些人;人人感恩,那愛的陽光就會灑遍世界。
謝謝大家,我的演講完畢!
感恩演講稿 篇4
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是同學(xué)們都熟悉的xxx。今天我站在這里,事項爭當(dāng)“感恩老師小明星”。
在我們成長的道路上,老師充當(dāng)著很多不同的角色陪伴著我們的成長。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到難題時,老師就像一位慈祥的母親,鼓勵我們勇敢地面對困難并努力去戰(zhàn)勝困難,老師讓我們學(xué)會了勇敢。但我們犯了錯誤時,老師又像嚴(yán)厲的父親,對我們進(jìn)行批評教育,讓我們學(xué)會了為自己的過錯承擔(dān)責(zé)任,做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜。?dāng)我們感到煩悶時,老師又像我們的大朋友一樣,領(lǐng)著我們做有趣的游戲,讓我們學(xué)會勞逸結(jié)合,做個快樂的人。
所以,我們要學(xué)會感恩,我們要有一顆感恩的心,我們要用實際行動來回報老師!
無論是在課堂上還是在課堂外,我都尊敬老師,對老師有禮貌。上課積極回答問題。下課,我主動幫助老師做些力所能及的事情,我想,這就是我對辛勤工作老師的.回報。其實,我做的都是些微不足道的小事,但是,如果我們每一位同學(xué)都能從身邊的小事做起,那么,我想我們就真正的懂得了感恩、真正的擁有了一顆感恩的心!
我爭當(dāng)“感恩老師小明星”就是為了讓我們更加的尊重我們辛勤付出的老師,就是為了我們共同熱愛我們可親可敬的老師!
謝謝大家!
感恩演講稿 篇5
尊敬的各位家長、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
此時此刻,我很感動,我是懷著一顆感恩的心幸福而激動的站在這里。
今天是入冬以來最冷的一天,氣溫降到了零度以下。而我的孩子們卻規(guī)范的站在那里,像士兵一樣完成著自己軍人的使命,我為你們驕傲!
今天是感恩節(jié),又是一次特殊的家長會。作為校長,我感恩于每一位家長,是你們用行動在支持著xx小,配合著老師,謝謝你們!
我要告訴大家,xx小一直在不斷地壯大和發(fā)展。大家看到的幼兒園新建工程就是最好的說明。創(chuàng)建xx地區(qū)一流的幼兒園是我們新的目標(biāo)。我誠摯的歡迎更多的孩子加入xx小,也真誠的'希望各位家長能將我的意愿傳達(dá)。xx小的基礎(chǔ)教育已經(jīng)得到你們的認(rèn)可,幼兒教育一定錦上添花。
今天,是我們xx小人的一次大團聚,有我們默默奉獻(xiàn)、無怨無悔的教師隊伍;有帶給我們安全、溫暖保障的保安小周、鍋爐工南師傅、劉師傅,守衛(wèi)艾大哥,校車車主劉師傅;有和孩子一起學(xué)習(xí)成長的375位家長朋友;更有帶領(lǐng)學(xué)校不斷前進(jìn)的團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體! 站在這個碩大的心形里真正驗證了我們就是相親相愛一家人。
此刻,我們用溫情抵御著嚴(yán)寒,用理解和信任構(gòu)筑了xx小繼續(xù)前行的動力!用感恩的心享受著幸福與溫暖!
祝愿這個家庭里的大人們工作順利、身體健康、互敬互愛!孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,活潑向上,在學(xué)習(xí)生活中上交一份完滿的答卷!
我將永遠(yuǎn)以感恩的心為大家服務(wù)。
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