有關成功的演講稿范文集錦九篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進步的時代，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的成功的演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功的演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學：
俗話說：“失敗乃成功之母。”如果沒有失敗，哪來成功之說，愛迪生發(fā)明電燈失敗了無數(shù)次，但最終一次他成功了，這其中成功的秘訣就在于他的堅持不懈和努力，這就像我朋友自創(chuàng)的名言——努力不必須成功，但成功必須努力。
有這樣一則故事：香港海洋公園有一條大鯨魚，雖然重達8600公斤，但卻能夠躍出水面6.6米，還能向游客表演各種雜技，應對這條創(chuàng)造奇跡的鯨魚，人們便感到好奇，向訓練師請教訓練這條鯨魚的秘訣。
訓練師回答說，剛開始時，他們會先把繩子放在水面之下，使鯨魚不得不從繩子上方經(jīng)過，每經(jīng)過一次，鯨魚就會得到獎勵，之后，他們每次都會把繩子提高，可是每次提高的幅度都很小，這樣鯨魚不需要花費多大的力量就能躍過去，還會得到獎勵。隨著時間的.推移，鯨魚躍過的高度逐漸上升，最終到達了6.6米。訓練師告訴我們，他們訓練鯨魚成功的秘訣就是每次讓它提高一點點。
這則故事告訴我們，成功其實很簡單，看上去的一點點的事，隨著時間的推移，日積月累便取得了驚人的提高。如果您還有疑問那就請看看我的經(jīng)歷。
我是一位高中生，在高一時，語文和理綜性題目總是做不好，成績也是很差。在高二時，我改變了自我的學習方法及態(tài)度，當然面臨的第一問題便是語文，我想了想，對自我說了一句話：我是中國人，連自我的母語都說不好還能干什么呢自那以后，我對語文便有著高度的熱情，只因我時刻提醒自我，我是個中國，所以我要學好語文。
每一次的考試，每一次的卡測，我都認真地對待，分析自我的不足，然后改正，經(jīng)過高二一個學期的學習，我不僅僅語文成績提高了很多，也讓我對理綜有了強烈的興趣。其實，我語文成績提高的秘訣就在于一天天地積累。
成功，其實很簡單，真的很簡單，我們挑戰(zhàn)的不是明天而是今日，如果今日沒有遺憾的過去，那么你就是成功的。讓今日的我們開始播種，讓明天的我們開始收獲。
成功的演講稿 篇2
打開記憶的大門，回首往事，有一件事我印象深刻，它讓我領悟到了成功后的喜悅。
那是一個星期天的下午，我照常去當?shù)氐奈幕嗑毩晻�。老師告訴我們有機會參加一個由全國書法報舉辦的書法比賽活動。一向積極參加這些活動的我報名了。
回到家，我把這個消息告訴父母，他們非常支持。于是，我決定發(fā)奮練習，爭取創(chuàng)造出最出色的作品，獲得一個獎項。
可是“說起來容易，做起來難�！泵慨斪鳂I(yè)做完后，伙伴都在放松自己，盡情嬉戲玩耍。我卻不同了，只要一有空，就得練習書法�？墒蔷毦昧�，手有點酸，心情不好時還會發(fā)脾氣，沒有耐心。我常常一練就是好幾個小時，真想休息一下……這時，媽媽問我：“要打退堂鼓了嗎？”又對我說：“做任何事都要有恒心，不能剛開始創(chuàng)作就退回去，沒有恒心和耐心的人是走不到終點的.……”聽了媽媽的這番話，我感觸很深：是啊，這條路是我自己選的，我要堅持，只有堅持才能取得成功，恒心是開啟成功的鑰匙，我要做成功者。
我開始靜下心來，繼續(xù)創(chuàng)作。我希望自己能獲得一個獎項，把這個做為我的目標，不懈努力。每天作業(yè)做完了我會抽空練習，別人在看電視、上網(wǎng)、運動的時候，我卻在刻苦練習。我相信只要我努力了，就一定會取得成績。
當我創(chuàng)造出一幅幅出色的作品時，心里非常開心。父母在旁邊稱贊我字寫得好，我也感到滿足，因為，這證明了我的努力沒有白費，這個過程中難免有辛酸，但為了成功，吃一點苦是應該的。
功夫不負有心人，經(jīng)過我的努力，我在比賽中獲得了二等獎，而且作品還被收集到了《全國書法報出色作品集》里。
我成功了，我感到無比快樂。我更加相信：只要勤奮努力，堅持不懈，就一定會取得優(yōu)異成績。
成功的演講稿 篇3
親愛的同學們：
大家好，今天我所帶來的演講，不想拘泥于李開復老師的信得內(nèi)容，而是一些我所體悟到得事，就像是我所演講的題目“成功是獨一無二的”。
李開復老師，對于我們來說，毋庸置疑是一個成功的典范。在班會上，我們都已經(jīng)積極的學習了他寫給大學生的那五封信。每個人，都有著自己的夢想，都有著自己生活的方式，通過學習《李開復寫給大學生的信》都有了不同的理解，想法，甚至是不同程度的啟發(fā)。作為我來說，現(xiàn)在，就想在這里，大言不慚的談談我的想法。
首先，我采用李開復老師的一句話，中國社會有個通病，就是希望每個人都照一個模式發(fā)展，衡量每個人是否“成功”采用的也是一元化的標準：在學�？闯煽�，進入社會看名利。真正的成功應是多元化的。
成功可能是你創(chuàng)造了新的財富或技術(shù)，可能是你為他人帶來了快樂，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式。然而，每個人的成功都是獨一無二的。
在這里，我想和大家分享一下《一只蜘蛛和三個人》的故事，故事是這樣的：雨后，一只蜘蛛艱難的`向墻上支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，他爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次的向上爬，一次次的又掉下來。。。。。。第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語到“我的一生不正如這只蜘蛛么？忙忙碌碌而無所得�！庇谑�，他日漸消沉。第二個人看到了，他說“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去。我以后可不能像它那樣愚蠢�！庇谑�，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了，最終，他變得堅強起來。
在這則故事中，你會選擇做第幾個人呢？不可否認，無論是哪種人，我們身邊都有著他們的縮影，然而，我在這里要強調(diào)的是：有成功心態(tài)的人，處處都能發(fā)現(xiàn)成功的力量，找到屬于自己的成功，獨一無二的成功。 不知道大家記不記得這樣的一封信“就要畢業(yè)了，回頭看自己所謂的大學生活，我想哭，不是因為離別，而是因為什么都沒有學到，我不知道簡歷該怎么寫，若是以往，我會讓它空白，最大的收獲也許是。。。。。。對什么都沒有的忍耐和適應。。。”，這是一個大四的學生寫給李開復老師的一封信，他淋漓盡致的表達了自己的無奈和畢業(yè)之后的糾結(jié)，這是為什么？是因為他虛度了他的大學生活。我想，這封信道出了不少大三大四的學姐學長的心聲吧，大學期間，有許多人放任自己，虛度光陰，還有許多學生始終找不到正確的學習方向，當他們第一次被補考通知喚醒的時候，當他們收到第一封來自應聘公司的婉拒信的時候，他們才驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己的前途是多么的渺茫，一切的努力似乎都為時已晚。。。。。。
李開復老師告訴我們，大學是人生最為重要的階段，從入學的第一天起，我們就應該對大學四年有一個認識和規(guī)劃，為了在學習中享受最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜歡的工作，每一個進入大學的人都因該掌握七項學習：學習自習之道，基礎知識，時間貫通，培養(yǎng)興趣，積極主動，掌握時間，為人處事。只要做好了這七點，大學臨近畢業(yè)的時的最大的收獲絕對不是“對什么都沒有的忍耐和適應”，而應當是“對什么都可以有的自信和渴望”，只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力有思想有價值有前途的快樂的畢業(yè)生，所以，現(xiàn)在的我們，努力吧，不要讓自己后悔。 最后，我要送給所有和我一樣，懷有夢想，正在一步步努力的你們一句話“勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧！加油！Fighting！”
謝謝大家！
成功的演講稿 篇4
有一句這樣的成功勵志名言：今日的你是你過去習慣的結(jié)果；今日的習慣，將是你明日的命運。
改變所有讓你不快樂，讓你不成功的習慣模式，你的命運將改變，習慣領域越大，生命將越自由、充滿活力，成就也會越大。
成功有時候也并非想像中的那么困難，每天都養(yǎng)成一個好習慣，并堅持下去，也許成功就指日可待了。每天養(yǎng)成一個好習慣很容易，難就難在要堅持下去。這是信念和毅力的結(jié)合，所以成功的人那么少，也就不足為奇了。
“一個人要有偉大的成就，必須天天有些小成就。”窮人和富人不僅僅是金錢上的差別。這里有個小故事：一個富人送給窮人一頭牛，窮人滿懷希望開始奮斗。可牛要吃草，人要吃飯，日子難過。窮人于是把牛賣了，買了幾只羊，吃了一只，剩下來的用來生小羊。可小羊遲遲沒有生出來，日子又艱難了。窮人把羊賣了，買成了雞，想讓雞生蛋賺錢為生，但是日子并沒有改變，最后窮人把雞也殺了，窮人的理想徹底崩潰了，這就是窮人的習慣。而富人呢，根據(jù)一個投資專家說，富人成功的秘訣就是：沒錢時，不管多困難，也不要動用投資和儲蓄，壓力會使你找到賺錢的新方法，幫你還清帳單。這是個好習慣。性格決定了習慣，習慣決定了成功。
有人說，上帝對人類最公平的兩件事之一，就是每個人都是一天只有24小時。記得小時候曾經(jīng)念過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的話，雖然我們并不知道所謂“一寸光陰”到底有多長，但是既然光陰與黃金相比，其價值昂貴也就可知了。那么如何利用好。每天這24小時，好好管理自己的時間，以求得最大的效用，這無論對個體或集體而言，都是十分必要的。
美國富蘭克林時間規(guī)劃公司的創(chuàng)辦人海藍密斯在其大作《打開成功的心門》一書中提出十大自然法則，揭秘了成功人士的特點。
1.掌握生活大小事——通過掌握時間而掌握生活。
2.確立核心價值——核心價值是自我實現(xiàn)和個人成就的基礎。
3.排定優(yōu)先順序——當日常生活反映了你的核心價值，你就能體驗發(fā)自內(nèi)心的平靜。
4.設定明確可行的目標——為達成重要目標，必須遠離安逸區(qū)。
5.規(guī)劃每日工作——每日規(guī)劃做得好，時間寬裕效率高。
6.檢視行為與信仰一致——行為是真實信念的反射。
7.改變行為以符合要求——當信念與事實相符時，需求就自然得到滿足。
8.重新開信仰之窗——改變錯誤想法，克服負面行為。
9.以個人價值為依據(jù)——自尊必須發(fā)自內(nèi)心。
10.在奉獻中成就自我——付出愈多，收獲愈大。
一個人是否每天都有明確的目標，是否每天有合理的時間安排，而不是亂七八糟、混亂不堪的生活，這對于他離成功的遠近無疑有著重要的影響。隨著時代的`發(fā)展，愈是在現(xiàn)代化的大都市生活的人們，形色愈是匆促，日子過得愈是緊張，每個人的時間就像高速公路上面癱瘓的交通狀況一樣，應該做和不得不做的瑣事塞得滿滿當當，真正想做的事卻又找不出空檔來,“忙、盲、�！笔撬麄兩畹恼鎸崒懻�。只有保持好的生活習慣，有明確的時間管理觀念，才能夠在匆忙的人群中尋找到一絲安逸的步伐。
成功的演講稿 篇5
從前，有一個小男孩。
他是一個孤兒，幾乎每天都在大街上游蕩�？墒悄隳芟胂髥幔�30年后，這個小男孩已經(jīng)成為了世界首富。
當有人問起他成功秘訣的時候。他總是說：“其實沒什么，就是在我很小很小的時候，曾經(jīng)有一個想法。我的爸爸媽媽為什么生下我又拋棄我？他們還活在世上嗎？茫茫人海中，我應該如何去找他們？我曾經(jīng)想過輕生的，可是每當想起這個的`時候我又覺得，我應該讓我的爸爸媽媽后悔拋棄我。既然，茫茫人海中我找不到他們，我就應該讓他們來認識我，長大以后的我一定要一鳴驚人。也正是這個目標，成就了今天的我�！�
是啊，目標。
多么簡單的兩個字，卻能激發(fā)人無限的潛能。
有些同學可能會說：“我也有目標啊，為什么我沒有成功？”當然，我也曾懷疑過這兩個字。因為我覺得，我的目標不少。有時候，一次老師講話，一次學生取得好成績，一次精彩的演講之后我都很有感觸，我是這樣想的：他們那么努力才取得成功，我今后一定努力。最后堅持兩三天，我又放棄了。就是這種做事三分鐘熱度，你們想想，一個人如果靠別人都鼓舞來維持，追求目標的熱度，是多么可笑，堅持。
就是堅持，我們現(xiàn)在唯一能做的就是堅持。一個普通的小男孩變成首富靠的就是堅持。
同學們，不要再猶豫了，如果我的這次演講只能換成你們兩三天的熱度，那么這次演講也沒有意義。
最后送給你們一句話：不要再可笑下去了，不要再幻想可笑的奇跡。我們必須腳踏實地的堅持，才能成功。
成功的演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛后同學們：
大家上午好。
今天我演講的題目是《勤奮，是成功的基石》。
當你在國旗下莊嚴宣誓“誠正明毅，博聞勤思”時，你可思考過，你付出了足夠的勤奮去踐行自己的誓言嗎？你真正在為相距不足白天的高考而奮戰(zhàn)，堅持在實現(xiàn)“明天學校的我為傲”目標的路上嗎？
勤奮是成功的基石，助我們邁上勝利的臺階。
文學家說，勤奮是打開文學之門的把鑰匙;而科學家說：勤有使人聰明;政治家則說，勤有是實現(xiàn)理想的基礎。勝利和成功總是伴隨著勤奮的人，古今中外的無數(shù)事例都在印證著條真理。囊螢映雪，鑿壁偷光，已是我們耳熟能詳?shù)墓适隆７吨傺蛿帻R劃粥，陸致翁書巢勤學，終成一代大家;司馬光警枕勵志、蒲松齡草堂問路，才證他們的書作百也流芳。而放眼世界，莫泊桑十年一劍，磨出石《平脂球》的鋒芒;馬克思四十年的積聚，迸發(fā)出《資本論》的光輝;而歌德耗費五十八年心血寫作的《浮士德》，則更加堅定了我們的信念：天才出于勤奮，成功始于勤奮。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
我們來自一個勤奮的民族，她的人民曾用勤有創(chuàng)造了領先世界上百年的偉大成就，也用勤奮拆碎了“東亞病天”的牌遍，贏得了自由和解放讓中國成為名貫世界萬東方巨龍。再轉(zhuǎn)身環(huán)顧四周，在我們周圍并不乏勤奮的人。老師們兢兢業(yè)業(yè)，辛勤備課，認真講授，甚至犧牲了自由時間在辦公桌前為我們細心答疑，也有不少同學將自己的碎片化時間用來學習，就好比魯迅先生把別人喝咖啡的時間拿來工作一樣。當我們下課嬉戲打鬧，高淡闊論之時，他們別靜心就坐，讀書寫字;當我們放下手頭的作業(yè)玩游戲，看雜志的時候，他們卻在滾動復習，講義和參考書早已翻破，他們的勤勉上進不免招致其他人的非議，但他們最終會以優(yōu)異的成績證明自己的價值。
的確，奮戰(zhàn)在劣考路上的們，很累很辛苦，作業(yè)這個不可數(shù)名詞壓得我們喘不過氣，三天一小考、五天一大考的安排更是不禁讓我們慨嘆和憂愁，太多太多的人，覺得時間不夠用，只把完成當天的作業(yè)作為自己的任務。但這只不過是我們自己的心理安慰，真已需要我們?nèi)プ龅倪�有很多。懶惰的`人是時間的奴隸，而勤奮的人則是時間的主人。懶惰如酸醋，會軟化精神的鈣質(zhì);而勤奮是火種，將點燃智慧的明燈。
但勤奮不等于苦干蠻干，也不是挑燈夜戰(zhàn);不需你尋找孤絕，更不必寢食難安，“貴有恒，何必三更起，五更睡;最無益，只怕一日曝，十日寒�！鼻谟行枰氖浅种暮愕呐�，以及精確得當?shù)姆椒�，這要靠自己的適應，也缺不得老師的指導。你的同學和老師。會助你找到正確的方向，用勤奮填補空白。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，化用茅以升的一句話：于學習的人說，勤奮便是成功之母。“鍥而舍之，朽木不折;鍥而舍，金石可鏤。不要在最后關頭放棄，豎持用勤奮書寫我們的輝煌，精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。勤奮吧，讓心中的大學不再是夢想，讓高考的志愿不再迷茫。
善于奮飛的人，天上有路;敢于摯登的人，山上有路：勇于遠航的人，海里有路。我們的路，在萬里長空，在崇山峻嶺，在汪洋大海。讓我們勤奮努力，世界便是我們的舞臺！
我的演講完華，謝謝大家。
成功的演講稿 篇7
國旗依舊在天空飄揚，國歌依舊在耳邊回蕩。仰望長空，讓我們在一片廣袤中感受一片激情——拼搏。
看，五星紅旗，我們心中的圖騰，她莊嚴，美麗，熱烈，鮮艷，站在這面火紅的旗幟下，感受火熱的生活，你的心中是否已翻騰起巨大的波瀾，任憑那思想的野馬把你帶回那戰(zhàn)火紛飛的年代，拋舍了多少頭顱，傾灑了多少熱血，拼了八個春秋，搏了三個年頭，終于，我們換來了這面光榮的旗幟。
也許歷史的車輪已離我們太過遙遠，那么讓我們體會一下身邊的拼搏。還記得幾個月前，32路英雄豪杰進軍韓日。在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，進行著群雄逐鹿的爭奪，同樣在流血，同樣在流汗，同樣在為著最后的勝利奮力拼搏。
體育競技尚且如此，那么對于自身的本職工作來說，是否應該更上一層樓呢？仍然在聽投懸梁錐刺骨那千年不衰的歷史故事，依舊厲行著“書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟”的學習準則，讓我們把這一切的一切稱之為拼搏。在披荊斬棘之后體會百尺竿頭更進一步的輝煌。
三分本天定，七分靠打拼，愛拼才會贏。
拼搏是一種過程，歷經(jīng)拼搏，更不會再因結(jié)果的.好壞，而欣喜若狂或心情沮喪。
拼搏是一種資本，它助我們在主動中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感。
拼搏是一種境界，它即沒有風花雪月的淺唱低吟，也沒有初入社會的感世傷懷，它有的是沖擊終點的挑戰(zhàn)自我，是直面人生的引亢高歌。
走一條無怨無悔的路，拼搏，為你響起成功的前奏。
成功的演講稿 篇8
一個平凡的人，如果具有頑強的自信心，那他就會顯示出強大的力量，就會干出不俗的業(yè)績。自信心不足的人，即便才華出眾、天賦優(yōu)越、性格高尚，要成就偉大的事業(yè)也是相當有困難的。
自信是對生命的詮釋，
自信是對事業(yè)的執(zhí)著，
自信是對困難的挑戰(zhàn)，
自信是對團隊的信任。
有這么一個故事：一位騎兵給拿破侖送信，由于速度太快，到大本營時，那匹馬栽倒了。拿破侖接到信后，立刻回了信，并叫那個個士兵騎他的馬快速把信送回去�？吹侥瞧パb飾無比華麗且非常強壯的駿馬，土兵說：“我是一名普通的戰(zhàn)土，不配騎這樣的好馬�！蹦闷苼鰟t說：“沒有任何東西是法蘭西士兵不能享有的。”在我們的周圍，到處都有和這個法國土兵相似的人。他們認為，身份決定一切，優(yōu)秀不可逾越。自信乃是做人做事最基本、最可靠的資本，它可以幫助你延伸優(yōu)勢，消減不足，讓成功靠近你。鄧亞萍，中國運動員的偶像。她五歲就開始了艱苦漫長的乒乓球生涯。由于她個子矮、手臂短的缺陷，曾經(jīng)一度被認為她不是打乒乓球的料，但鄧亞萍毫不灰心，人小志氣高，立志走上世界乒壇，每天延長練習時間，自加壓力，她打的球一招一式都閃現(xiàn)出必勝的決心。從第11屆亞運會到奧運會；世界杯、她不斷獲得金牌，打出了中國的威風，捍衛(wèi)了國球的尊嚴。1996年，被薩馬蘭奇提名為國際奧委會運動委員會委員。1997年退役后，鄧亞萍邁入了清華大學的校門。她曾多次毫不諱言，當初只有小學三年級文化，連16個字母都無法完整寫下的她，憑借超強的信心和堅定的目標，在7年的時間里取得了英國諾丁漢大學碩士學位，并出版了英文專著《從小腳女人到奧運會冠軍》。她成功了!無論是打球，還是學習，鄧亞萍在先天條件不足的情況下，靠的是積極進取的信心，靠的是堅韌不拔的毅力，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，成為令人敬佩的運動員，令人敬佩的學習者。她是我們學習的好榜樣。自信成就人才!自信成就人生!
羅文，一位100多年前的英雄，他的事跡傳遍全世界。他欣然接受任務的自信心。我具備嗎?
記得我剛來財政局工作時，一切是那么的新鮮又好奇，可是經(jīng)過短短的幾天，我感到了恐慌，感到了內(nèi)心的壓力，機關工作并不是我想象中的那樣，一張報紙看一天、一杯茶水等下班。局機關黨委是一個出材料且綜合性很強的`部門，它上要面對市直機關多個部門，下要面對16個黨支部、11個團支部、18個工會小組，各項工作的落實、計劃、安排都有嚴格的質(zhì)量要求、時限要求。而當時的我，對電腦知識缺乏，文字功底比較薄弱，曾經(jīng)一度我很擔心，自己是否能勝任工作?看到同事們鍵盤上飛速滑動的手指，看到同事們奮筆疾書的身影，我豁然開朗，在心里默念著，他們能行我也能行!領導的關心，同事的幫助，自己的努力，我從一個對辦公自動化不甚了解到能熟練運用，從草擬一個小小的通知，到現(xiàn)在能完成各種綜合材料的撰寫，并能獨立開展工作。我局被命名為標準化黨組織、文明機關，這也包含著我的一份勞作。我成功了!也許有人會說，這算得了什么?這只是一個人最基本的工作技能。的確，說到其它成功，我還差得很遠很遠，但我認為成功的含義有多種，今天，我之所以能站在這個講臺上，就是要體現(xiàn)出這種自信，體現(xiàn)出積極進取的精神。同志們!為我喝彩吧!為我們今天能站在這個講臺上的12名選手喝彩吧!盡管我的演講不一定是最好的，但我自信，敢于挑戰(zhàn)，這難道不就是一種成功嗎?也許有一天，輪崗，我會從一個熟悉的崗位走向一個陌生的崗位，但是無論走到哪里，從事什么樣的工作，我都會堅信，只要具備自信心，就會有責任感，就會去加倍努力，就定會走向成功。有人說過：“即使我只是塊泥土，那么，我也只準備留給那些勇敢者踐踏�！�
在社會經(jīng)濟日益發(fā)展的今天，作為財政人，當黨和人民把“為公理財、為民理財”的重擔交付給我們，面對著財政改革與發(fā)展的重任，我們應該怎樣做，才能不愧對于黨和人民對我們寄予的希望?我想，答案只有一個：那就是為了財政事業(yè)的發(fā)展，為了財政事業(yè)美好的明天，更為了不辜負黨和人民的重托和希望，去努力爭做一名像鄧亞萍、像羅文那樣的人，堅強自信，敢挑重擔，堅韌不拔，追求卓越!
成功的演講稿 篇9
——讀《中學教學全書語文卷》
新沂市職業(yè)技術(shù)教育中心 張道禮
按照課題《在語文教學中對高二學生進行即興說話能力培養(yǎng)的研究》的研究計劃安排，近日，我對《中學教學全書語文卷》（本書是由上海教育出版社出版，1996年版）進行了第一遍的閱讀。其中，與本課題研究內(nèi)容密切相關的是本書第604頁的“演講稿”一節(jié)。因為在本課題的研究中，針對學生所實施的研究行為，主要就是進行演講訓練，以此帶動學生流利的說話習慣和說話能力。
在“演講稿”一節(jié)中，本書指出了演講稿的又一說法——演說詞。從說話能力培養(yǎng)角度上講，我認為“演說詞”之說要比“演講稿”更加通俗、貼切，因為它明確地界定了演講與說的關系，并讓受眾很容易地明白，要想平時“能說會道”，注重演講訓練不失為一個很捷徑的練習方法。在這種認識下，對學生參與演講的積極性，無疑也是一種調(diào)動，甚至是鼓動。學生就會從中相信，演講（說）的確有助于說話，特別有助于即興說話。
在本書的“演講稿”一節(jié)中，主要就演講稿的撰寫問題，指出了相關的注意事項。具體有如下四個方面：一是演講稿要有針對性。即演講稿的內(nèi)容要針對聽眾所關心的問題，要與聽眾的生活密切相關，這樣才能激發(fā)起聽眾的聽講興趣和熱情，才能引起聽眾的情感共鳴，讓其主動思考問題，參與到演講中來；二是演講稿中的觀點要鮮明。如果說“針對性”指的是演講稿的內(nèi)容要客觀，那么，“觀點鮮明”所指的就是演講稿內(nèi)容的主觀性了，即在演講稿中，要體現(xiàn)演講者對客觀問題的主觀見解，體現(xiàn)演講者自己的是非曲直觀念，從而使演講者自己的形象得以明朗的展示，進而有助于其人格魅力的展現(xiàn)，這對演講效果也會起到提升的效應；三是演講稿的感情要充沛。因為演講本身是一種宣傳和教育活動，它需要演講者與聽眾之間進行感情的交流，只有在認識上同步，感情上才能實現(xiàn)共鳴，聽眾才能認可演講者，才能接受演講者的宣傳和鼓動，演講者也才能達到自己的演講目的，因此，演講者在設計演講稿的內(nèi)容時，必須注重在情感方面的渲染，以期打動和感化聽眾，保證演講效果；四是演講稿的語言要明快有力。演講既是一種口語表達活動，演講者在實施演講時，就應該盡量使用口語化的用語，做到簡短、明了，這樣聽眾聽起來才會覺得親切、自然、明白，這樣的語言效應當然會促進演講目的的實現(xiàn)。
對照上述的要求，反思我目前正在實施的`對高二學生進行的演講訓練，顯而易見，我和我的學生尚有許多地方表現(xiàn)欠缺。歸納起來主要有如下幾個方面：一是學生在撰寫演講稿時不規(guī)范。這又包括演講稿的格式、內(nèi)容、語言、篇幅等；二是在演講稿的使用上，學生簡直把演講稿變成了讀物，他們好像不是在脫稿演講，而幾乎是把演講變成了讀稿子的簡單活動；三是學生在演講時的即興發(fā)揮能力不強，尤其是在聯(lián)系學生實際方面，更顯呆板；四是學生在撰寫演講稿時，往往缺乏獨立性，相反，其借鑒性甚至是剽竊性成分居多。
針對以上不足，在以后的演講訓練活動中，應盡快加以修正，努力使學生在演講稿的撰寫和使用方面，真真正正地符合要求，熟練自如，進而切實促進學生的即興說話習慣的形成和即興說話能力的提高。
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