關(guān)于幼兒園園務(wù)工作總結(jié)合集5篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的幼兒園園務(wù)工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期,在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,我園繼續(xù)以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩,以“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”為工作目標(biāo),不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,積極開展教育教學(xué)研究,全體教職員工敬業(yè)精業(yè)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、努力創(chuàng)新,促使幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提升,幼兒園在社會(huì)及家長群體中贏得了良好的聲譽(yù)。下面,就從以下幾個(gè)方面全面回顧、總結(jié)本學(xué)期的工作情況。
一、扎扎實(shí)實(shí)抓后勤管理。
1.優(yōu)化育人環(huán)境。我們進(jìn)一步樹立環(huán)境育人的理念,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程實(shí)施的過程中,要求老師在主題活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施過程中,對主題墻、游戲區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要隨著教育目標(biāo)的變化而不斷調(diào)整,并要充分考慮幼兒的需求、重視幼兒的主動(dòng)參與性,讓孩子真正在與周圍環(huán)境的互動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展。我們也要求老師及保育員注重環(huán)境的整潔、有序,要引導(dǎo)及教育孩子在日常生活中注意及時(shí)整理材料、有序擺放物品,體驗(yàn)生活在干凈、整潔的環(huán)境中的舒適感。本學(xué)期,我們按計(jì)劃進(jìn)行了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,老師們在相互介紹、觀摩中獲得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)。
2.加強(qiáng)安全工作。我們進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級部門關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件精神,嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健和安全工作的要求,加強(qiáng)工作責(zé)任心,層層落實(shí)責(zé)任制,努力做到安全工作經(jīng);⒅贫然,確保每位孩子安全、快樂的成長。我們嚴(yán)格做到每月對園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查,做到早發(fā)現(xiàn)早排除,對水電、門窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查,并做好檢查記錄;重視對幼兒的安全知識(shí)教育,提高幼兒安全意識(shí);嚴(yán)格接送制度,要求家長將孩子送至班級門口,接孩子時(shí)出示接送卡;嚴(yán)格門衛(wèi)制度,對進(jìn)入校園的人員進(jìn)行盤查、登記。戶外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位,以確保幼兒的安全。
3.嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。認(rèn)真做好保健工作,進(jìn)一步貫徹《江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評分細(xì)則》中的要求,規(guī)范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。我們加強(qiáng)晨間檢查,做到一看、二問、三摸、四查,嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園。及時(shí)做好傳染病的預(yù)防工作,傳染病多發(fā)季節(jié)我們要求保育員勤開窗通風(fēng),加強(qiáng)消毒,發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離。我們重視幼兒的用餐管理,要求保教人員加強(qiáng)餐點(diǎn)活動(dòng)的護(hù)導(dǎo),注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期中由于幼兒園衛(wèi)生保健工作到位,措施得當(dāng),促使孩子生長發(fā)育良好,幼兒園保育工作也獲得了家長的一致好評。
二、循序漸進(jìn)抓教育科研。
1.扎實(shí)推進(jìn)課題研究。
我園的教科研工作已經(jīng)滲透到教師日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié),我們做計(jì)劃、做主題活動(dòng)、寫活動(dòng)反思,都是在建構(gòu)有地方特色的園本化的課程,這也是我園“十五”滾動(dòng)課題《利用地區(qū)資源,建構(gòu)園本課程》的中心工作。本學(xué)期“十五”課題已經(jīng)全面進(jìn)入結(jié)題階段。我們對于課題研究過程當(dāng)中積累的有園本特色的課程內(nèi)容進(jìn)行整理,同時(shí)也進(jìn)行了這樣的思考:我們積累的有園本特色的活動(dòng)案例該以怎樣的形式呈現(xiàn)?怎樣利用這些特色案例使我園的課程凸顯本地特色?課題研究的中心任務(wù)已經(jīng)得到了拓展與延伸,目前我們已經(jīng)對“特色案例”進(jìn)行了全面得整理,并準(zhǔn)備匯編成冊。在以后的研究中我們將依托《綜合活動(dòng)叢書》這個(gè)課程文本,結(jié)合我園的“特色案例”匯編,使幼兒園的課程園本化過程更能突出地方特色,也能更適合本園實(shí)際。
課題《對農(nóng)村0——3歲兒童早期家庭教育指導(dǎo)的研究》已進(jìn)入實(shí)施階段。本學(xué)期我們利用了宣傳小報(bào)、講座、示范親子游戲等形式給予家長在“早期教育”方面實(shí)實(shí)在在的影響,也幫助本地家長提高了早期家庭教育能力。值得一提的是,我們在課題研究過程中逐漸與鎮(zhèn)婦聯(lián)、醫(yī)院兒保科、村婦女主任取得了工作上的初步協(xié)調(diào)與聯(lián)系,他們幫助我們收集參加活動(dòng)人員的信息,幫助我們發(fā)放宣傳小報(bào)、醫(yī)院兒保專家還承擔(dān)了專題講座的任務(wù),我們成了課題研究共同體,一起為提高農(nóng)村家長的育兒能力而努力。更重要的是許多年輕的家長在培訓(xùn)中有收獲,他們獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)。
2.深入開展園本教研活動(dòng)。
本學(xué)期,我們提出“常態(tài)化”的研究。因?yàn)殛P(guān)于游戲的'園本教研活動(dòng)已經(jīng)歷經(jīng)兩年,我們從游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、老師對游戲的指導(dǎo)與觀察、在主題活動(dòng)的開展中把握生成游戲主題的契機(jī)等方面組織老師進(jìn)行了實(shí)踐與研究,也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。因此我們要求老師們自覺地把以往在教研活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)在日常教學(xué)中進(jìn)行再實(shí)踐。要從空間和時(shí)間上保證幼兒游戲的開展,突出游戲在幼兒一日活動(dòng)中的價(jià)值,并注重日常的觀察指導(dǎo)及根據(jù)幼兒游戲情況不斷調(diào)整自己的指導(dǎo)策略,對幼兒的每一次游戲都進(jìn)行實(shí)錄及情況分析。而教研活動(dòng)時(shí)我們就利用集中研討的形式圍繞各班的游戲?qū)嶄洶咐M(jìn)行剖析,研究的過程是這樣的:各班準(zhǔn)備一份游戲?qū)嶄洝谘杏懼谐鍪景咐蠹覈@案例進(jìn)行研討。在教研活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn),老師們很會(huì)看問題,會(huì)從不同的角度來進(jìn)行討論,如游戲目標(biāo)的制定、游戲?qū)嶄浀姆椒ā⒗蠋煹慕槿氲,因此大家獲得了許多指導(dǎo)幼兒游戲的經(jīng)驗(yàn)。相信這些經(jīng)驗(yàn)也可以不斷地促使老師改進(jìn)各自的實(shí)踐工作。
“一課三研”也扎扎實(shí)實(shí)的開展了。本學(xué)期,中班年級承擔(dān)了教研任務(wù)。教研組和她們一起商量選定課題,一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,并進(jìn)行了一研、兩研、三研。研究過程中我們了解到了在活動(dòng)中要讓孩子獲得主動(dòng)愉快的體驗(yàn),老師要注意很多的細(xì)節(jié),如活動(dòng)材料的提供、老師的提問技巧、老師的引導(dǎo)策略等等,這些方面如果稍不注意目標(biāo)就很難達(dá)成。所以,“一課三研”活動(dòng)使老師們在課堂教學(xué)策略方面獲得了很多的感悟。
三、有的放矢抓教師專業(yè)化發(fā)展。
1.提高園領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力。幼兒園辦園質(zhì)量如何與園領(lǐng)導(dǎo)的管理水平有直接的聯(lián)系。本學(xué)期,我園領(lǐng)導(dǎo)班子一方面加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高思想政治覺悟。另一方面也加強(qiáng)了專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并能深入教學(xué)第一線,不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
2.加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期,對于幾位年級組長層面的教師,我們要求她們憑借自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢對年輕的教師進(jìn)行傳、幫、帶,做好青年教師的業(yè)務(wù)輔導(dǎo);同時(shí)加強(qiáng)鍛煉她們的協(xié)調(diào)、組織能力,要求她們負(fù)責(zé)召集年級組成員每周進(jìn)行主題活動(dòng)的計(jì)劃總結(jié),進(jìn)行課程審議,把握年級組課程實(shí)施的進(jìn)程。鼓勵(lì)她們更要加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力的鍛煉,在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新,敢于承擔(dān)各級各類公開教學(xué)的任務(wù),不斷提高自己教育教學(xué)綜合能力。本學(xué)期,有一位教師順利通過區(qū)“學(xué)科帶頭人”的考核,兩位教師成為區(qū)“骨干教師”候選人。
3.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。
(1)重視非幼教專業(yè)教師的上崗培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)非幼教專業(yè)教師彈琴、繪畫、唱歌等技能技巧的強(qiáng)化訓(xùn)練,要求她們多練、多用,并迅速掌握;督促她們積極參加區(qū)教研室組織的上崗培訓(xùn),做到學(xué)時(shí)飽滿、態(tài)度認(rèn)真、表現(xiàn)突出;為他們配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對她們各項(xiàng)工作進(jìn)行傳、幫、帶,幫助他們較快掌握教育教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期中,我們也對她們加強(qiáng)了隨堂聽課,每次聽課都做到有記錄、有交流、有反饋;學(xué)期末也對新上崗一年的教師進(jìn)行了半日活動(dòng)考核,了解到她們都有不同程度的進(jìn)步。
(2)注重競賽活動(dòng)的促進(jìn)作用。幼兒園對各級各類、各種形式的競賽活動(dòng)的信息,都加大了宣傳的力度,鼓勵(lì)教師積極參加論文評比、案例評比,評課選優(yōu)等活動(dòng),讓競賽促進(jìn)老師多想、多寫、多反思,多出成績。本學(xué)期抓住了吳中區(qū)第五屆青年教師評課選優(yōu)的契機(jī),鼓勵(lì)參賽老師早準(zhǔn)備、下苦工、多練習(xí),共推薦四人參加說課比賽,其中有兩人獲一等獎(jiǎng)、兩人獲二等獎(jiǎng)。
回顧本學(xué)期的工作,我們在看到我們進(jìn)步的同時(shí)也清晰的認(rèn)識(shí)到:幼兒園要發(fā)展、要提高,需要我們努力的地方還很多。如:領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待加強(qiáng);骨干教師隊(duì)伍要不斷充實(shí);保教人員理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的能力有待進(jìn)一步提高。但我們相信只要勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,我們一定會(huì)取得新的進(jìn)步的!
幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 篇2
一、本年度主要工作舉措與成效:
園務(wù)管理:
1、重?cái)M規(guī)劃、實(shí)在落實(shí)。依據(jù)督導(dǎo)要求程序重新修訂二年發(fā)展規(guī)劃,一切工作緊緊圍繞規(guī)劃分階段去落實(shí)思路清晰。
2、會(huì)議統(tǒng)領(lǐng)、有效落實(shí)。定期召開相關(guān)會(huì)議,如周班子例會(huì)、月全員教職工會(huì)議、月保安會(huì)議等,重要工作、重大事情由班子會(huì)議商議討論,達(dá)成共識(shí),在全員教職工會(huì)議明確,形成合力有效執(zhí)行。
3、嘔心呼吁、找到娘家。通過2年多的多途徑、變方法呼吁,6名黨員再次找到組織*街道黨工委。借助10月21日黨支部成立的契機(jī),理順幼兒園管理網(wǎng)絡(luò),幼兒園工會(huì)、團(tuán)支部相繼成立,黨、政、工配合默契,凝聚力大大增強(qiáng)。
4、適調(diào)制度、探索管理。一園二址的新格局下,重新修整幼兒園管理的相關(guān)制度,如行政值班、主班副班、倉庫管理、走班教學(xué)、請假等制度。使制度管理有實(shí)效。
5、吸納機(jī)制,提升服務(wù)。將家長、社區(qū)評議員均吸納進(jìn)幼兒園管理中,壯大管理力量,增加監(jiān)督力度。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子義賣、親子捐助、親子旅游、03早教等活動(dòng)增進(jìn)了親子間感情,組織教師參加街道運(yùn)動(dòng)會(huì)、社區(qū)巡回演出活動(dòng)等得到社區(qū)群眾的褒獎(jiǎng)。
隊(duì)伍建設(shè):
1、多途徑、廣覆蓋培訓(xùn):多途徑--教研室*來蹲點(diǎn)、共生鏈指導(dǎo);外聘名師指導(dǎo);導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí);幼兒園分層分類園培。廣覆蓋--教育教學(xué)內(nèi)容涉及國畫、拓印畫、語言、打擊樂、繪畫、舞蹈、彈琴、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)比賽等;保育工作內(nèi)容涉及保健教師適崗培訓(xùn);餐桌消毒、疊被、指導(dǎo)幼兒穿衣比賽。生命教育系列培訓(xùn)-感恩理念;關(guān)愛行為;手足口病知識(shí)、急救知識(shí)、安全自保培訓(xùn)。
2、研究沙龍、針對性培訓(xùn):成立研究沙龍,分層培訓(xùn):豆豆沙龍-0年教師,解決班級常規(guī)建設(shè);芽芽沙龍-教研組長、骨干教師,針對課題研究培訓(xùn);點(diǎn)點(diǎn)沙龍-主班教師,圍繞保教質(zhì)量評價(jià)指標(biāo),結(jié)合幼兒園實(shí)際情況細(xì)化方案的培訓(xùn)。
3、竟聘上崗、激發(fā)內(nèi)需:教研組長、年級組長、總務(wù)主任竟聘上崗,激發(fā)內(nèi)需,打開工作新局面。
4、啟用新人、暢通信息:信息管理員啟用一老一少組合,用老的負(fù)責(zé)精神,少的專業(yè)技能,確保幼兒園現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備能服務(wù)于教育教學(xué)。
5、二部交流、競爭向上:采用二部多方面交流機(jī)制,如教學(xué)競賽、環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、早操比賽、生活習(xí)慣競賽等,及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)二部教師專業(yè)成長。
保教工作
1、修訂方案、加強(qiáng)落實(shí):結(jié)合"五大"文件精神以及*幼《生命教育》課程方案重新制訂幼兒園《實(shí)施生命教育課程方案》,理順操作網(wǎng)絡(luò)圖,明確具體實(shí)施職責(zé)。
2、依靠教研組長、強(qiáng)化課程執(zhí)行:重?cái)M的教研組長、年級組長工作職責(zé)中,強(qiáng)化自身榜樣的作用,帶頭有質(zhì)量的實(shí)施好幼兒園課程。教研組長試運(yùn)行,業(yè)務(wù)園長共尋找問題,沙龍小組出策略,面上全面再執(zhí)行,保證讓每位幼兒均得到發(fā)展。
3、調(diào)整評價(jià)、注重全面:成立沙龍研究組依據(jù)《保教質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)》,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)施,擬訂可操作的實(shí)施細(xì)則,修訂可測的評價(jià)方案,如:細(xì)化月評價(jià)指標(biāo);增加日常行為習(xí)慣測評;將期末測評幼兒發(fā)展水平的人數(shù)擴(kuò)大化。
4、教科研整合促幼兒發(fā)展:圍繞課題研究,開展*幼兒園首屆感恩節(jié)活動(dòng),生命教育家長共同參與,效果事半功倍,幼兒更有人情味,懂事不少。
5、推門課制度化;A(chǔ)發(fā)展:每周三次的推門課(三位園長各一次),促使教師有準(zhǔn)備的進(jìn)入課堂,有激情的帶好一天的班,使幼兒收益更多。
6、各種競賽、評比促幼兒階段性發(fā)展:流動(dòng)紅旗評比,帶動(dòng)幼兒階段性跳躍發(fā)展,幼兒在爭第一,我是最棒的氛圍中向上的陽光一面明顯顯現(xiàn)。
衛(wèi)生保健
1、完善制度、強(qiáng)化管理:調(diào)整考核方法,使其適應(yīng)二部的運(yùn)作,加強(qiáng)日常檢查,運(yùn)用團(tuán)體檢查及時(shí)反饋的樣式來確保工作的質(zhì)量。
2、規(guī)范常規(guī)、確保到位:常規(guī)操作保證規(guī)范,面上問題出方案試實(shí)施,再推廣。如:分部幼兒午餐環(huán)節(jié)的操作,站在怎樣的運(yùn)作對幼兒的發(fā)展有利的角度,方案共擬5稿。最終定稿,形成分部幼兒午餐環(huán)節(jié)的規(guī)范操作。
3、保研活動(dòng)、解決問題:日常行政值班發(fā)現(xiàn)的問題,成為保研活動(dòng)研討的內(nèi)容。研討前有針對性的理論學(xué)習(xí),使出臺(tái)的解決策略更科學(xué)。
4、分析到位、合理配置:針對幼兒挑食,飲食習(xí)慣較差的現(xiàn)狀,保研活動(dòng)專門進(jìn)行分析,決定先站在讓幼兒喜歡吃幼兒園的飯菜的前提下,再進(jìn)行個(gè)別化的補(bǔ)缺補(bǔ)差,增減營養(yǎng)。目的保證幼兒每天不餓肚子。
5、積極預(yù)防、杜絕傳染:幼兒園針對小班幼兒特別易感冒的情況,添置空氣消毒機(jī),每天午睡時(shí)強(qiáng)化消毒。
二、結(jié)對共建及主要工作成績
1、充分認(rèn)識(shí):結(jié)對共建是*區(qū)學(xué)前教育雁陣奮飛中雁領(lǐng)帶雛雁共同前行的`一個(gè)重要舉措,作為二級幼兒園成長的一項(xiàng)助推工作,是一個(gè)互利雙贏的舉措。
2、專人負(fù)責(zé):園長總負(fù)責(zé),作好牽頭工作,業(yè)務(wù)園長、總務(wù)主任具體落實(shí)工作。共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,落實(shí)相關(guān)文字工作,一起策劃、組織相關(guān)活動(dòng)。
3、定期活動(dòng):擬訂相關(guān)共建制度,簽訂共建協(xié)議;制定共建的
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結(jié)對園幼兒園年度園務(wù)工作總結(jié)提要:充分認(rèn)識(shí):結(jié)對共建是*區(qū)學(xué)前教育雁陣奮飛中雁領(lǐng)帶雛雁共同前行的一個(gè)重要舉措,作為二級幼兒園成長的一項(xiàng)助推工作,是一個(gè)互利雙贏的舉措。
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計(jì)劃;開展有效的活動(dòng)。內(nèi)容涉及行政管理、教育教學(xué)、后勤規(guī)范操作等,主要活動(dòng)為:制度的建設(shè)、經(jīng)費(fèi)運(yùn)作、家長工作;大活動(dòng)*的班子成員來幼兒園聽課指導(dǎo),連續(xù)工作10小時(shí)不休息;結(jié)對培訓(xùn)--美術(shù)、歌唱,*一線教師給我們開課,說設(shè)計(jì)方案的思路;特別是本學(xué)期我們新開分部,原保建教師的調(diào)理,使保健管理銜接脫檔,*派出一名保健教師來實(shí)地指導(dǎo)二天;總務(wù)到岳陽學(xué)習(xí)倉庫管理。
4、結(jié)對成效:結(jié)對以來,*幼教師指導(dǎo)幼兒在參加繪畫比賽獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)。同時(shí)幼兒園在20xx年3月21日成功舉辦"自我申報(bào)/自主展示"活動(dòng),活動(dòng)的過程使青年教師的專業(yè)化水平更上一層樓,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍更濃。后勤管理更有序。
三、本年度工作亮點(diǎn)與不足:
1、圍繞區(qū)級課題研究:進(jìn)入操作包研發(fā)階段;首屆感恩節(jié)如期舉行,家長反響良好。
2、落實(shí)五大文件師資隊(duì)伍建設(shè):走班制園本培訓(xùn)走入新階段!秷@本培訓(xùn)項(xiàng)目--走班制》被評為20xx年校本嚴(yán)修發(fā)展項(xiàng)目。
不足:一園二址管理經(jīng)驗(yàn)不足,分部開學(xué)太倉促,工程許多建設(shè)根本不能使用,造成幼兒園管理層一度手足無措,幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)錯(cuò)過時(shí)機(jī),打亂整體工作計(jì)劃。
四、明年工作思路:
1、繼續(xù)理順一園二址的管理,重點(diǎn)圍繞二部競爭、激勵(lì)機(jī)制的建立,形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好校園氛圍;
2、梳理現(xiàn)有的園本培訓(xùn)方法、途徑,作大優(yōu)質(zhì)的方案,推助有智有才教師出成績,成為幼兒園品牌教師。
3、認(rèn)真作好區(qū)重點(diǎn)課題《幼兒園開展生命教育實(shí)踐研究》的結(jié)題工作,整理好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,尋找新的研究點(diǎn)。
4、分部創(chuàng)設(shè)與生命教育相適應(yīng)的環(huán)境。
5、結(jié)對公建--委派可塑之才到*幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。
結(jié)對工作自我評價(jià)意見:
評定等級:對姐妹園結(jié)對工作評價(jià)意見:
評定等級:
對托幼辦工作的意見或建議:
幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 篇3
時(shí)光飛逝XX年已經(jīng)走過一半,在這半年里各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助,在這半年與孩子相處的日子里充滿了歡樂,我們每天面對的是一群需要成人教育和照顧的孩子,只有心中充滿了對孩子的愛心和對家長的責(zé)任心,從一點(diǎn)一滴的小事做起才把我們的工作做好。
每天我都精神飽滿的來到幼兒園,微笑著迎接孩子和家長,開始了我一天緊張而又忙碌的工作,開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣清新,準(zhǔn)備好溫度適宜的開水保證孩子充足的飲水量,細(xì)心掌握每個(gè)孩子的'飲食,教育孩子不挑食,保障好他們的營養(yǎng)搭配,認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格做好消毒工作,我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和玩具的消毒工作,每周晾曬被褥,把培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,通過我們的努力,有效的控制疾病的傳播,確保幼兒的健康,協(xié)助老師搞好教育教學(xué)工作合理安排戶外活動(dòng),及時(shí)為幼兒增減衣物并注意安全第一,做到眼勤、手勤、腿勤、孩子離園前為他們整理好衣服,看著他們一個(gè)個(gè)高興的離開幼兒園,這一天的辛苦而又忙碌的工作是值得的。
由于孩子年齡小,有尿褲子、尿床、拉褲子、拉床上的,每次我都不怕臟不怕累的為他們換洗,對患病的孩子給予正確的引導(dǎo),生活老師對幼兒來說也是很重要,因?yàn)樗麄円惶斓纳疃加赡愎芾,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和愛心去感染他們,聽到孩子們開心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流,把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長,同時(shí)希望家長配合老師,在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯不挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。
和班里的三位老師建立了親如姐妹的友誼,能很好的配合把班里的各項(xiàng)工作做好,尤其是我女兒生病時(shí),班里的老師在工作上和生活上給了我很大的幫助,汪園長、高老師、李主席給了我慰問和關(guān)心,真正感覺到了大家庭的溫暖。
積極參加工會(huì)和園里的各項(xiàng)大型活動(dòng),難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)、難忘的六一,難忘的微笑大賽,許許多多的難忘,雖然每一次活動(dòng)都很辛苦,可是看到哈佛搖籃走在濟(jì)寧幼教行業(yè)的前端,我為跟隨這樣的一個(gè)企業(yè)而感到自豪,這是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)高要求的幼兒園,不斷的提高自己才能跟得上幼兒園的發(fā)展。
希望在下半年里,和同事們多交流互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,多向汪園長、高老師請教交流,多開展學(xué)習(xí),把XX年下半年的工作做的更好!
幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 篇4
一、前瞻性的辦學(xué)理念與戰(zhàn)略目標(biāo)。
我們以“創(chuàng)辦孩子喜歡、家長信任、社會(huì)滿意的幼兒園”為己任,“以人為本”,著眼于每個(gè)孩子的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)適合每個(gè)幼兒的教育,關(guān)注每個(gè)幼兒的成長;揚(yáng)棄“成才”觀念,培養(yǎng)生存能力;立足“管理規(guī)范化,保教科學(xué)化,人才多樣化”的目標(biāo),培養(yǎng)幼兒“會(huì)生活,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)創(chuàng)造,會(huì)健體,會(huì)做人”,旨在用和諧的環(huán)境陶冶人,用豐富的知識(shí)塑造人,用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)哺育人。
沒有一流的保育工作為基礎(chǔ),幼兒園的各項(xiàng)工作無法開展。××藝術(shù)幼兒園重視幼兒保育工作。我們的老師既是教員又是保育員,本學(xué)期,我們進(jìn)行了熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)精神的學(xué)習(xí),使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容,逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時(shí),幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí):如幼兒易患的季節(jié)性流行病;幼兒意外事故的預(yù)防和急救;進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動(dòng)中,保教工作瑣碎而又繁雜。為了使老師明確工作任務(wù),克服忙亂現(xiàn)象,我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,擬定了一日保教工作常規(guī),并在工作實(shí)踐中不斷加以完善,基本上形成了良好的工作程序。
科學(xué)研究證明,任何一種藝術(shù)活動(dòng)都是大腦兩半球協(xié)同作用的結(jié)果。在藝術(shù)教育中,堅(jiān)持藝術(shù)形象布局的審美特征和具有細(xì)膩豐富的情感內(nèi)容相結(jié)合,堅(jiān)持直覺整體的信息加工和理性領(lǐng)悟相結(jié)合,使左右腦不同的工作方式和藝術(shù)作品中不同的結(jié)構(gòu)要素相互作用,將有助于促進(jìn)以右腦功能為主的全腦功能的開發(fā)。我們××藝術(shù)幼兒園重視對幼兒進(jìn)行藝術(shù)興趣的培養(yǎng)。各班幼兒每周必須會(huì)唱一首歌,并能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行表演,每周必須出一份美術(shù)作品。本學(xué)期,我們?yōu)槊總(gè)孩子建立的成長記錄袋,孩子的手工、繪畫等美術(shù)作品老師都會(huì)帶著孩子親手裝進(jìn)自己的作業(yè)袋內(nèi),極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,樹立了孩子的自信心。六一兒童節(jié)期間,我們成功的舉辦了全園的教師和幼兒美術(shù)作品展。
二、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)和管理。
我們的老師有愛心有責(zé)任心。孩子便在褲子里,她們不嫌臟、臭,及時(shí)為孩子清洗,及時(shí)通知家長;孩子挑食不吃菜,她們耐心的引導(dǎo),甚至親自喂孩子吃;午休結(jié)束后,兩位老師一起為班里的每一個(gè)女孩子梳好散亂的發(fā)辮;小班孩子最小的只有2歲多一點(diǎn),剛?cè)雸@時(shí)又哭又鬧,小班的郭秀芳老師溫柔的把他們抱在懷里,耐心的哄著,有時(shí)一手抱著一個(gè),一手拉著一個(gè),帶孩子去玩大型玩具,分散孩子的注意力,讓剛離開媽媽懷抱的孩子從她這里再次得到母親般的呵護(hù),在她的手里,性格再內(nèi)向的孩子也會(huì)開朗起來,再哭鬧的孩子,一個(gè)星期以后也會(huì)拉著媽媽的手高高興興的上幼兒園。
我園重視幼小銜接工作。在開齊五大領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力,有層次的開發(fā)安排了識(shí)字、拼音、數(shù)學(xué)、古詩背誦等學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒坐、立、行、發(fā)言、書寫等能力。學(xué)前班的谷秀梅老師和畢曉琳老師曾從事過小學(xué)低年級的班主任工作,因?yàn)樗齻兪煜ち私庑W(xué)一年級孩子在知識(shí)、技能等各方面的要求,而且自身的知識(shí)蓄積夯實(shí),因此,安排她們做學(xué)前班教育教學(xué)工作。做為把關(guān)教師,她們能靈活的處理好幼小之間的銜接關(guān)系,并帶好其他年輕教師逐步把握學(xué)前教育教學(xué)的要旨。年輕教師馮郢,在教學(xué)工作中迅速成長起來,教育教學(xué)方法獨(dú)特,班級組織井然有序。她們班的孩子不但思維活躍,而且乖巧可愛。實(shí)踐證明,經(jīng)過××藝術(shù)幼兒園學(xué)前班的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,孩子不但奠定了一定的知識(shí)基礎(chǔ),而且形成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,能順利的步入小學(xué)并很快適應(yīng)小學(xué)生活。
為了穩(wěn)定一支優(yōu)秀的幼兒教師隊(duì)伍,我園本學(xué)期進(jìn)行了工資制度的改革,在基本工資基礎(chǔ)上特設(shè)了工作質(zhì)量考核獎(jiǎng),并制定了合理可行的考核方案,將教師工作情況進(jìn)行量化考核,極大的推動(dòng)了教師工作的積極性,有利的促進(jìn)了本學(xué)期的幼教工作質(zhì)量。
三、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與使用
辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,我們先后對大廳、走廊、大型玩具區(qū)進(jìn)行改造與美化,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化。看到孩子在這樣充滿童趣的環(huán)境里生活、游戲,心里由衷的高興。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。
經(jīng)過努力,我園的服務(wù)質(zhì)量得到家長的一致贊譽(yù)。
四、不斷完善發(fā)展的保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來,我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破。
1、保健指標(biāo)
本學(xué)期,我們堅(jiān)持了由學(xué)校后勤主任、主管人員、保健醫(yī)生為主的膳食管理,堅(jiān)持每周一碰頭,努力改善幼兒伙食。我們繼續(xù)堅(jiān)持“一餐兩點(diǎn)”,堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到公示板上,使家長對伙食費(fèi)的管理、幼兒營養(yǎng)的'攝入、品種、數(shù)量有所了解,加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、講座,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法,收到良好效果。
2、教育工作與幼兒發(fā)展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向,在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,我們將《綱要》精神積極滲透,運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,通過區(qū)角設(shè)置及活動(dòng)開展,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),孩子們在參與的過程中,主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)提高了多種能力。
此外,我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng),豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會(huì),走進(jìn)自然。半學(xué)期里,我們組織幼兒參觀社區(qū)及觀看社區(qū)的演出。舉辦了“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),由我園幼兒200多名、教師13人及家長百余人共同參加本次活動(dòng),本次活動(dòng)項(xiàng)目多數(shù)以需要與同伴合作完成的形式出現(xiàn),使幼兒受到了一次特殊的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),同時(shí)也是我們幼兒園在全體家長面前保教工作的一次全面展示,受到了良好的社會(huì)反響。
3、家園聯(lián)系
當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作,努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。通過多種形式的活動(dòng),如家長會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。
此外,各班設(shè)有家園聯(lián)系專欄,定期更換相關(guān)內(nèi)容,成了家長特別關(guān)注的欄目,也有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
五、堅(jiān)實(shí)有力的后勤保障
1、投資完善辦園條件
我園投資萬余元購置了大型玩具,給孩子創(chuàng)設(shè)了游戲娛樂的良好條件。本學(xué)期,我園又投資二千余元為幼兒購置了市內(nèi)桌面玩具、益智玩具,教師自己動(dòng)手進(jìn)行室內(nèi)及大型玩具區(qū)的美化工作,為幼兒營造了清新愉悅的生活、娛樂、學(xué)習(xí)空間。
2.健全各項(xiàng)保健制度
本學(xué)期,依據(jù)我園實(shí)際,逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案,并認(rèn)真記載和評析。早班教師每天堅(jiān)持晨檢,把好入園關(guān),對患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理,并及時(shí)記錄。我園還投資5000余元購置了消毒柜、消毒液、紫外線燈等消毒設(shè)施設(shè)施,要求各班教師做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具、行李、教室、寢室、等物品的清洗和室內(nèi)空間的消毒工作,每天清理和保持好室內(nèi)外衛(wèi)生,堅(jiān)持開窗通風(fēng),指導(dǎo)幼兒飯前便后洗手,兩點(diǎn)一餐后飲水,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,指派保健教師參加幼兒園保健方面的專業(yè)培訓(xùn),加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理,購置的藥品,用品有登記,有使用記錄,保證衛(wèi)生保健用品的供給,促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作向前邁進(jìn)了一大步。
總結(jié)半學(xué)期來的工作,我們在取得成績的同時(shí),也存在著一些不足之處,如:自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠,部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng);游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高,創(chuàng)新性還不強(qiáng)等等……但我們堅(jiān)信:在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)珗@教職工將繼往開來,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn),再創(chuàng)一流佳績!
幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 篇5
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又要過去了。回顧這學(xué)期的工作,感到忙碌而又愉快,在全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作下、共同努力下本學(xué)期工作開展的很順利,雖然工作成績不是想象中的理想,但大家都認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極參加各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)把本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下;
一、堅(jiān)持辦園方向,實(shí)施素質(zhì)教育。
這學(xué)期為了使幼兒保教工作順利開展,我園加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整,加強(qiáng)各位老師自身的學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì),學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)新綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》等一些文章。加強(qiáng)了檔案資料的管理與歸類。同時(shí)積極開展教研活動(dòng),主要以參加片區(qū)及園本教研,來推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè), 提高保教工作。引導(dǎo)全體教師積極參加政治學(xué)習(xí),遵守園本的各規(guī)章制度。同事之間友好相處,服從分配,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做到愛崗敬崗不離崗,以積極樂觀的心態(tài)去完成各項(xiàng)工作。積極參加上級組織的各項(xiàng)活動(dòng)及園本開展的園務(wù)活動(dòng),用愛心、耐心、專心、用心來對待每個(gè)孩子及每件事。
二、重視教師資隊(duì)伍的建設(shè)
要提高幼兒的素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,就需要有高素質(zhì)的老師。我園除了讓老師自己進(jìn)修外,還給老師提供更有利條件的學(xué)習(xí),那就是多參加研討、培訓(xùn)講座的活動(dòng)。 本學(xué)期新進(jìn)了3名教師,她們的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷能力都存在一些差距,讓她們經(jīng)常到骨干教師的班級觀摩,一帶一的形式來提高她們的教學(xué)能力,提高自身素質(zhì)應(yīng)用到教學(xué)上來提高工作質(zhì)量。
三、堅(jiān)持開展園本活動(dòng),不斷提高保教質(zhì)量。
本學(xué)期除了積極參加片區(qū),鎮(zhèn)的教研活動(dòng)外,我園也堅(jiān)持開展了周四教研和聽課活動(dòng),也到姐妹園交流,要求人人參與并進(jìn)行評課記錄,要留下筆記。本學(xué)期組織教師外出觀摩教研,也組織幼兒參加鎮(zhèn)的講故事比賽、幼兒大班早操比賽、教師手工展,優(yōu)質(zhì)課,參加多種方式來促進(jìn)教師專業(yè)的成長。
四、緊抓幼兒常規(guī),促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量
在日常教學(xué)工作中,堅(jiān)持先計(jì)劃再執(zhí)行計(jì)劃,每位教師都要深入教學(xué)一線,包括園長、段長在內(nèi),都要不定時(shí)走入教室。了解各班的教學(xué)情況并督促每位教師合理開展各項(xiàng)有利提高幼兒智力的活動(dòng),及時(shí)了解各班存在的問題,才可及時(shí)解決。為豐富孩子的生活,老師除了開展學(xué)習(xí)省編教材外,還增添了弟子規(guī)、古詩來提高幼兒的`積極性及自我表現(xiàn)的能力,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我園一直堅(jiān)持每兩周發(fā)一次教學(xué)內(nèi)容及家庭作業(yè),讓家長更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況,以及感受親子之間的共同游戲,共同合作。
五、堅(jiān)持抓好衛(wèi)生保健工作。
這學(xué)期的衛(wèi)生保健很重要,由于季節(jié)的變化手足口病及腮腺炎的高發(fā)季節(jié)。我園利用宣傳欄及家長會(huì)向家長宣傳保健知識(shí)及預(yù)防知識(shí)。堅(jiān)持晨檢工作,做到天天晨檢,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理解決,把病毒控制在校外。成立了衛(wèi)生保健負(fù)責(zé)人,由黃老師及李老師負(fù)責(zé),堅(jiān)持對保健工作進(jìn)行考核并督促,規(guī)范衛(wèi)生保健工作的管理。確保幼兒健康成長,加強(qiáng)衛(wèi)生管理不定期不定時(shí)對教室,食堂。寢室、娛樂設(shè)備、廁所等的衛(wèi)生進(jìn)行檢查消毒并記錄。也加強(qiáng)對幼兒自我保護(hù)宣傳教育。
六、重視安全教育。
安全第一,警鐘長鳴。沒有安全哪來教育。正所謂99﹢1﹦0的說法,只要安全出現(xiàn)漏洞,任何成績都等于零,所以我園時(shí)刻都以安全為主,把安全放在第一位,認(rèn)真制定安全工作措施和預(yù)案,確保校園安全。
1.落實(shí)安全制度,層層簽定安全責(zé)任書,明確安全目標(biāo),我園在開學(xué)初與家長簽定了安全協(xié)議書,在期中又與坐車的幼兒家長簽了安全接送協(xié)議。定期對安全工作進(jìn)行檢查并每周一次安全教育大會(huì)及班會(huì),把安全工作納入幼兒一日活動(dòng)之中。
2.加強(qiáng)安全宣傳教育,教師每天會(huì)對班里幼兒進(jìn)行必要的安全教育,教育一些生活當(dāng)中簡單的安全知識(shí)。如;遵守游戲規(guī)則、行走的安全常識(shí)、如何預(yù)防受傷害的事故等,同時(shí)每周一次安全教育大會(huì)或遇到每逢重大節(jié)日、放假都進(jìn)行安全教育。這學(xué)期的防火,防溺水,防暴力事件等都發(fā)了告家長書,讓家長共同關(guān)注幼兒的安全,從心里時(shí)時(shí)處處裝著安全,從根本上杜絕安全隱患,在開學(xué)初安全教育周對全園幼兒教職工進(jìn)行了防震的演練以及防火災(zāi)、防走失,防壞人、防溺水等安全教育。從而提高了幼兒自我保護(hù)意識(shí)及保護(hù)能力。
3.認(rèn)真做好晨檢工作和一日觀察記錄,每位幼兒到園必須接受晨檢,主要做好一摸二看三問的工作,摸一摸是否發(fā)熱或攜帶危險(xiǎn)物品,二看是否不講衛(wèi)生指甲長,手足口病或腮腺炎等疾病癥狀,三問是否有不舒服的情況或交代的事項(xiàng)。并做好晨檢記錄,一旦發(fā)現(xiàn)有癥狀就要及時(shí)處理與預(yù)防,告知家長,特別是手足口病、腮腺炎及甲型流感等傳染疾病。
4.堅(jiān)持消毒工作,為了預(yù)防疾病的傳染。每天對教室、廚房、寢室等場所進(jìn)行全面消毒并記錄詳情,每周五進(jìn)行全面大掃除,對接送的車輛也每周兩次清洗并消毒。對幼兒的餐具要求多消毒,并制定專人消毒和記錄。
5.為了確保幼兒的安全我園加強(qiáng)門衛(wèi)保安制度,我園的專職保安人員,在上學(xué)放學(xué)的時(shí)間段和村聯(lián)防隊(duì)的人員共同合作,確保幼兒入園出園的安全。我園堅(jiān)持嚴(yán)禁外來人員隨意出入我園,對來訪人員嚴(yán)格查證并進(jìn)行登記,沒有經(jīng)過允許不可進(jìn)入我園,包括外來車輛。為了確保幼兒的安全及校園的財(cái)產(chǎn)安全,我園還組織教師巡邏小組,每天三人一組對學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行排查并記錄巡邏情況。
七、家長工作
一學(xué)期來我園為進(jìn)一步密切加強(qiáng)家園聯(lián)系,發(fā)揮家長的作用,我園在期初和期中召開家長會(huì),讓家長更加了解幼兒園的工作及幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)情況,并接受家長提出的意見和建議,達(dá)到家園溝通,增強(qiáng)家園友誼,共同教育好孩子。除了召開家長會(huì)外,學(xué)校還配備了8部手機(jī),利用電訪形式或紙條的形式,讓家長更清楚了解幼兒的變化及近期情況,更好的來糾正幼兒的不良習(xí)慣及性格變化。
本學(xué)期存在一些不足之處:
1、教研工作還應(yīng)更加深入,更加切合本園的實(shí)際進(jìn)行教研。
2、參加活動(dòng)的積極性有些欠缺和教師的個(gè)人成長要繼續(xù)提高,特別在區(qū)域方面和專業(yè)技能還需加強(qiáng)。
在全園教職工的共同努力,雖然成績不好,但是我們會(huì)更加努力、更加用心的去做好各項(xiàng)工作,會(huì)把我園推向一個(gè)新臺(tái)階,會(huì)讓社會(huì)和家長更滿意、領(lǐng)導(dǎo)更放心的一所民辦幼兒園,相信明天會(huì)更好。
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