練寫(xiě)鋼筆字的滋味優(yōu)秀作文

　　一年級(jí)放暑假時(shí)，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆字。以后，我至少每個(gè)星期得去練習(xí)鋼筆字。當(dāng)時(shí)，我還是個(gè)才會(huì)寫(xiě)字的小孩，我能寫(xiě)好字都是不可能的事。但是，到了那里學(xué)練字以后，我寫(xiě)的字的模樣卻完全變了樣。

　　當(dāng)時(shí)，教練習(xí)鋼筆字的老師是給我們每人一張寫(xiě)字紙，上面有已經(jīng)打好的米字格，米字格上面還有老師寫(xiě)的字，我認(rèn)為那是世界上最美的字。

　　當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)出了老師給的紙上面的字，還告訴我們要注意哪個(gè)筆畫(huà)要輕，哪個(gè)筆畫(huà)要寫(xiě)重。我的興趣被激發(fā)了出來(lái)，不一會(huì)兒就寫(xiě)好了字，而且和老師寫(xiě)的很相似。

　　后來(lái)，要寫(xiě)的字越來(lái)越難了，老師還讓我寫(xiě)了一些詩(shī)句。我寫(xiě)出來(lái)的字也有許多的問(wèn)題了。但大多數(shù)問(wèn)題我都及時(shí)改了過(guò)來(lái)。

　　現(xiàn)在，我寫(xiě)字達(dá)到了五級(jí)，但是難免還會(huì)有小毛病。但我有信心把字寫(xiě)好，所以我相信：我總有一天會(huì)寫(xiě)好字的。

　　總評(píng)：

　　作文介紹了小作者學(xué)寫(xiě)鋼筆字的過(guò)程，作為規(guī)范的說(shuō)法，作文題可改為“學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的體會(huì)”。作文句子基本通順，但有些句子還可以梳理得更準(zhǔn)確、流暢和明白一些。例如“我還是個(gè)才會(huì)寫(xiě)字的小孩，我能寫(xiě)好字都是不可能的事”，可改為“。。。。。。，我能寫(xiě)好字，不是件容易的事”。“當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)出了老師給的紙上面的字”，這句話很別扭，可改為“當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)的時(shí)候，老師先在黑板上作示范”。

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