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【實用】活動優(yōu)秀作文600字4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的活動優(yōu)秀作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
活動優(yōu)秀作文600字 篇1
書是一位良師，也是一位你隨時可以請教的智者。今天以&ldqu;每天都是讀書日，一生都是讀書時&rdqu;為主題的班隊活動，像一塊烙餅，深深地烙在我的心里。
主持人宣布班隊活動開始后，翠竹小組的成員們便為我們帶來了《古詩新唱串串燒》，就是將幾首古詩串在一起，編成歌曲唱出來。唱的古詩內(nèi)容可豐富了！有《詠鵝》、《春曉》、《游子吟》……馬齡雁、王蘇樂這兩位小舞蹈家時而踮踮腳，時而轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，時而扭扭腰，時而……我們都瞪大眼睛，生怕錯過了一個個精彩情節(jié)。
接著，李含藝和余子萌為我們帶來《學習歌》，她們唱的唱，跳的'跳，使同學們有的情不自禁地為她們鼓起掌來；有的閉著眼睛，享受著她們那婉轉(zhuǎn)而動聽的的歌聲；有的用崇拜的目光望著她們，仿佛她們不是李含藝、余子萌，而是著名歌星安又琪、林心如。
荷花小組閃亮登場了，下一個就是我們春筍小組表演了。雖然我已經(jīng)將臺詞背得滾瓜爛熟，可心里仍怦怦直跳。
荷花小組表演得真快，我們拿著道具走上了舞臺。
&ldqu;唰，唰，唰！&rdqu;全班七十雙眼睛一齊投向舞臺。我的心跳不自然地加快了許多。&ldqu;起立！&rdqu;太緊張了，竟再當值日生角色時，連&ldqu;起立&rdqu;也沒有說清楚。慢慢地，緊張的心情平靜了許多。但短短三分鐘，還是叫人度日如年。
雖然寫完這篇作文已是晚上七點多鐘了，可表演時的情景依舊清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。
活動優(yōu)秀作文600字 篇2
今天，是我在夏令營的第三天，在這里，我們展開了一次十分特別的活動。
老師在早上六點時就來我們宿舍里叫大家起床了。吃完早飯后，葉老師叫我們?nèi)h廳集合，原來今天我們要開展一次特別有趣的活動啊。
活動的最終目的是找到我們今天要尋找的目標肖老師。首先呢，我們先要去百花廣場里找到肖老師的學生小吳同志來獲取肖老師的`地址，但給我們找到小吳的線索十分的少，少的可憐，不過沒關系，我們夏令營的學員不僅人數(shù)多，還很聰明，不到十分鐘，幾個男生就已經(jīng)找到了小吳同志了。小吳同志并沒有直接給我們肖老師的地址，而是給了我們肖老師另一個學生小何同志的地址。
地址定位在大區(qū)公園，從我們這里過去大概要一個小時才能到達。好不容易到達了，卻發(fā)現(xiàn)這里空無一人。正當我們都很失望的時候，劉琪琪頓時大叫了起來：“看！那里有一間屋子，那里肯定是小何同志的家�！蔽覀円捕汲沁呁�，果然我們就在屋子前找到了小何同志。
但是，小何同志還是不愿意告訴我們肖老師的地址，又讓我們每個人給他表演一小段節(jié)目直到他滿意為止。我們只好大合唱了一首《五星紅旗》。小何同志估計也是看我們太累了，就直接把肖老師的地址告訴了我們。
我們接下來呢，為了尋找這個肖老師，爬了整整半個鐘的山，又穿越了幾條街道和十字路口，才找到了肖老師。
肖老師見到我們?yōu)榱苏业剿疾四敲淳镁徒o我們每個人買了汽水，喝完汽水之后，我們才開始聽肖老師的發(fā)言。肖老師講到我們可以來到這個夏令營并且還愿意為了找他不顧一切的奔波了那么久為我們感到驕傲，我們聽完了肖老師的發(fā)言之后也都響起了掌聲。
晚上，當我們回到了宿舍之后，我和藝琳一起向葉老師請了假出去營外出去吃宵夜。
這真是有趣的一天啊。
活動優(yōu)秀作文600字 篇3
每個人都參加過許多活動，而真正能刻骨銘心的或許少之又少。幸運的我便有這樣的經(jīng)歷。
那是寒風凜冽的一天，刺骨的冷風無情地撕扯著大地。萬物好像在這漫漫嚴冬中沉睡著。連熱火朝天的運動場在嚴寒面前也噤若寒蟬。突然，一陣吶喊助威聲打破了寧靜，只見一個神色堅定的少年正在跑道上一圈一圈地像鐘表那樣不知疲倦得跑著，跑著……
比賽場上，運動員在激烈的角逐，場外，觀眾在高聲加油打氣。而我，正目不轉(zhuǎn)睛地望著正在參賽的一名運動員。我的視線追隨著他。他的臉上帶著一貫嚴肅的表情，絲毫看不出什么是累�？晌曳置骺吹剿勾蟮暮怪椋牭剿絹碓郊贝俚暮粑�。跑的圈越來越多，腳步似乎也有些減緩，可他的眼神卻更加堅定。那堅定的眼神真真切切讓人感受到他內(nèi)心有一股強大的力量，這種力量可以消除嚴寒，可以戰(zhàn)勝困難，可以勇往直前……
他的'腳步越來越慢，盡管如此，沒有一個人超越了他。其他運動員早已累得氣喘吁吁，而他，有力的擺臂，堅定地邁步，盡管他已經(jīng)汗如雨下。一圈又一圈，周而復始。追隨他身影的目光越來越多，越來越多，他成了人們的焦點。
終于，比賽接近了尾聲。吶喊聲越來越大。要沖刺了！“加油，加油”我在心中默默鼓勁。他攥緊拳頭，拉開大步，一個箭步向終點沖去�！鞍パ�！”在這千鈞一發(fā)的時刻，腳下一滑，他摔倒在地。觀眾無不為他可惜�？申囮噰@息聲中，他卻重新站了起來，跨出來了那最后，最關鍵的一步。頓時，全場爆發(fā)出驚叫聲、歡呼聲。我和同學們都欣喜若狂，高興得抱成一團。
我們都情不自禁地流下了眼淚，而此時，他那堅毅的神情已經(jīng)定格在我的腦海里。
活動優(yōu)秀作文600字 篇4
這學期，我們班增加了好幾項活動，我覺得最有意義的就是“獎罰學分”活動——老師根據(jù)每個同學平常的表現(xiàn)，以獎、罰學分的方式，給那些表現(xiàn)好的同學加獎學分;給表現(xiàn)差的同學罰扣學分，扣到零分以下，還會倒欠學分。到了期末，同學們可以根據(jù)自己的學分，來換取相應的物品，學分越多，可以換的物品越多。別看一分很少，但同學們卻非常看重它，都想通過自己的努力得到更多的學分，慢慢地積少成多，能換取更多的物品，更重要的是這個學分是對自己一學期下來成績的肯定。
現(xiàn)在同學們的表現(xiàn)都緊緊圍繞著“獎罰學分”活動，令我記憶深刻的就是下面的'這件事——
記得在以前，每次吃午飯時，由于學校里的飯菜不配我們的胃口，我們都要吃剩好多飯菜。自從老師搞了“獎罰學分”活動以后，我們明顯地有了很大的變化。在活動的第一天，我們?nèi)ナ程贸燥垼捎谶�不清楚吃飯表現(xiàn)不好也要扣分，所以我們像往常一樣，把不喜歡吃的菜仍舊全部倒到垃圾盆里了，把盆堆的滿滿的。上課時老師批評了我們桌的同學，說：我們吃飯時表現(xiàn)不好，浪費現(xiàn)象嚴重，所以扣了我們組一分。到了每二天吃飯時，我們看著飯盆里最討厭吃的白菜，心里別提有多難受，但我們桌的同學都想著表現(xiàn)好點、能加分，最后還是毫不猶豫地全部吃光了，用餐結束后，旁邊的垃圾盆里，再也找不到吃剩的飯菜了，只留下了一根根骨頭。這次我們出色的表現(xiàn)得到了老師的表揚，并把之前被扣的那一分給補回來了。
從活動開始到現(xiàn)在，同學們在自己的努力下或多或少得到了自己的學分。這次的“獎罰學分”活動，我覺得既激勵了每位同學都想有出色表現(xiàn)的欲望，又能促進同學們的進步，是一種很有意義的活動。
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