優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
在微暗的暮色中，飄來(lái)了一群白色的小精靈：冬的使者——雪。它們都帶著半透明的“六角帽”紛紛揚(yáng)揚(yáng)的悄然落下，帶來(lái)了一種純潔與喜悅。每一片雪花都輕柔地盤(pán)旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，又像是有誰(shuí)用力的搖動(dòng)天上的玉樹(shù)瓊花，使?jié)嵃谉o(wú)瑕的花瓣紛紛飛下來(lái)，匯成一片銀裝素裹的美景。望著這一幅美麗的畫(huà)面，口中不由自主地吟誦起：“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)�！薄昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花�！薄�
漫步在雪中，傾聽(tīng)腳步踩在雪上的聲音，享受那種軟綿綿的感覺(jué)。仔細(xì)觀賞雪花，每一片雪花又像穿白紗裙的小舞女，在大自然的舞臺(tái)上歡快的舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤(pán)旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。家家戶(hù)戶(hù)發(fā)出的.明亮的燈光輕輕地照映著雪，雪花像一個(gè)個(gè)小精靈，反襯出一種朦朧與神秘；落在地上的雪則太秀氣了，經(jīng)不住燈光的照射，微微發(fā)出銀光。
靜靜地望著雪，我仿佛聽(tīng)到了雪的聲音，心中有種安詳幸福的感覺(jué)。雪依然在下，可是孩子們卻都忍不住出來(lái)玩了。打雪仗、堆雪人、在雪地上留下自己的足跡……雖然花樣和以往沒(méi)什么不同，但孩子們還是玩的不亦說(shuō)乎，在雪中充斥著童年的快樂(lè)，歡笑聲久久回蕩在空中。
優(yōu)秀的作文 篇2
9月29日的晚上，行知基地里。
偌大的廣場(chǎng)上，沒(méi)有一個(gè)人。寒風(fēng)呼呼的刮著，天地間靜悄悄的。但是110宿舍還依舊說(shuō)話聲不斷。
宿舍里，才剛熄燈，我們11個(gè)人都睡不著，一雙雙大眼睛睜得滴溜圓的，嘴里討論著男生們的“秘密計(jì)劃”。
“徐晨辰又發(fā)短信說(shuō)什么1點(diǎn)鐘行動(dòng)了�！蓖踝逾鶕芘謾C(jī)，在黑暗中嘀咕道。
“他們男生還說(shuō)夜里12點(diǎn)鐘要到女生宿舍來(lái)呢�！庇腥瞬辶艘痪洹！八麄円歉襾�(lái)，咱們就扮成鬼嚇?biāo)浪麄儭！崩盥碱H有不服氣地說(shuō)道，“到時(shí)候披頭散發(fā)，還發(fā)出嗚嗚的聲音，肯定能把他們嚇?biāo)�！”說(shuō)完，還夸張的表演起來(lái)，惹得我們一群人發(fā)出“咯咯”的笑聲�！�2點(diǎn)鐘起來(lái)打牌怎么樣？”水清問(wèn)�！靶校龂�(guó)殺？”有人附和道。“嗯。”“那就趕緊睡覺(jué)，養(yǎng)足了精神再玩。”我也忍不住了，插了一句嘴。“不如現(xiàn)在就玩吧�！蓖鯐蕴旃烙�(jì)在熄燈前沒(méi)玩夠，突然冒出這樣一句話來(lái)。
“你找死�。 彼谕鯐蕴焐箱伒膹堚暦埠傲艘簧ぷ�，“老師不是說(shuō)過(guò)今晚要查房嗎，萬(wàn)一玩著玩著被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”“倒也是�！蓖鯐蕴烊粲兴嫉卣f(shuō)道，“但如果凌晨2點(diǎn)半玩的話，會(huì)不會(huì)起不來(lái)��？”新的問(wèn)題又來(lái)了，這時(shí)朱小雯把主意打到了手機(jī)身上，“設(shè)個(gè)鬧鈴怎么樣？”她提議道�！昂弥饕�！”大家紛紛贊同。“喂，那些臭男生不是說(shuō)12點(diǎn)要到女生宿舍里來(lái)嗎？”我問(wèn)，“要不要設(shè)個(gè)12點(diǎn)鐘的鬧鈴？”“好吧，你醒了叫我們，先睡了�！笔虑楸驹撈较�，但是最大的一個(gè)麻煩就是——我們睡不著啊！
“music！”王子怡打開(kāi)了MP3，放起了音樂(lè)。本以為會(huì)起到催眠作用，但沒(méi)想到會(huì)適得其反——韓雨梵竟然帶頭K起了歌�！绊n雨梵，睡覺(jué)吧！”我們勸阻她，但她不聽(tīng)，沒(méi)辦法，我們只好沖到宿舍外面求助老師，在老師的協(xié)助下，我們返回睡覺(jué)程序。然而，好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，樓上好像跳起了街舞，宿舍的'天花板“咚咚”作響，睡覺(jué)程序被迫中止……
“講鬼故事吧！”我提議，“讓水清講。”在我們的懇求下，水清拿起手機(jī)，講起了“紅饅頭，綠饅頭”的故事，我們先是聽(tīng)得一身雞皮疙瘩，結(jié)果到頭來(lái)，卻是一個(gè)笑話（無(wú)語(yǔ)死了）�！昂昧�，睡覺(jué)�！辟芴靸x催道�！班拧贝蠹引R聲應(yīng)答。
于校長(zhǎng)來(lái)查房了！我們心驚膽戰(zhàn)的等到與校長(zhǎng)走了以后，黃明遠(yuǎn)打電話來(lái)�！拔�，”我才說(shuō)一個(gè)字，校長(zhǎng)卻又回來(lái)了：“誰(shuí)剛才說(shuō)話的？”
沒(méi)人回答。
我緊張死了，把手機(jī)死死地壓在枕頭上，一句話也不說(shuō)。黃明遠(yuǎn)那邊還不知道我們這里發(fā)生了什么事，直問(wèn)：“你說(shuō)話��？怎么不說(shuō)話��？”
我敢說(shuō)話嗎我，校長(zhǎng)就站在我旁邊啊�。�！
校長(zhǎng)離開(kāi)了，我也松了口氣，在與黃明遠(yuǎn)解釋過(guò)后，我掛了電話。
沒(méi)想到我們這么困，在安靜的環(huán)境下，我們很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“熊雨新，醒醒�！泵悦院校腋杏X(jué)有人在推我，睜開(kāi)睡眼一看，是孫穎紅。宿舍里也是燈火通明的，“幾點(diǎn)啦？”我問(wèn)�！�4點(diǎn)�！彼f(shuō)�！�4點(diǎn)鐘有個(gè)屁事��！”我抱怨道�！敖裉炀鸵亓�，趕快收拾東西，不然來(lái)不及。”她竹筒倒豆般地直催。我想想也有理，就爬起來(lái)收拾床鋪，穿衣服，準(zhǔn)備回家，于是，一宿舍的人都忙得熱火朝天的。
孫穎紅剛走，曹老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們宿舍燈火通明的，就訓(xùn)道：“4點(diǎn)鐘，起來(lái)干嘛？！睡覺(jué)去，六點(diǎn)鐘才起床呢，睡覺(jué)去！”我們又被曹老師轟上床繼續(xù)睡覺(jué)。
都這樣了，還能睡得著嗎？盡管天地間靜悄悄的，但是我們110
宿舍還依舊悄聲不斷……
優(yōu)秀的作文 篇3
望著西天殘留的余暉，風(fēng)卷起云微微浮動(dòng)，我嘆了氣，失落的轉(zhuǎn)過(guò)頭，該走的何苦拼命挽留？
少時(shí)，我與父母蝸居在城市的一角，一個(gè)不起眼的地方卻銘記著真摯的笑容，幸福也蝸居在這個(gè)小鎮(zhèn)里，熱鬧卻不那么喧嚷，直到慢慢長(zhǎng)大后，我離開(kāi)了沸騰的城市，來(lái)到這如水般平靜的小鎮(zhèn)，我意味到粗心的我竟把幸福遺留在那個(gè)地方，寧?kù)o而不喧嚷，那空蕩蕩的樹(shù)蔭里卻滿(mǎn)揣著離別淚水的苦澀與憂傷，然而生活還要繼續(xù)，可能是奶奶的照顧讓我燃起了求知的欲望，碧色的河水浸過(guò)我的腳裸也不似那么清涼，樹(shù)蔭里的小伙伴親切的拉過(guò)我的手，幸福還在前行。
時(shí)光老人忘記收起沙漏，那晶瑩細(xì)巧的沙兒便攜帶著時(shí)光悄悄溜走，教室里還是熟悉的讀書(shū)聲，而身旁的人卻變得如此陌生，太陽(yáng)照常升起，但透過(guò)家門(mén)前的綠樹(shù)林時(shí)才察覺(jué)，樹(shù)蔭已不再濃密，人兒也不知哪兒去了。
奶奶熟練地操起廚具，誘人的香味裹實(shí)了白房子，令人欣慰的是，家的味道還沒(méi)有變，我偷看電視時(shí)，奶奶的`斥責(zé)熟悉地響起，濃濃的親情還沒(méi)有變，我等待著秋天，秋桂飄滿(mǎn)整個(gè)村莊，我深深地感嘆，香味依舊沒(méi)有變。
又到了星期日，我推著自行車(chē)望著身后的家，門(mén)前的兩棵白楊早已不見(jiàn)了蹤影，發(fā)黃的表面透露著它們的無(wú)限留戀，遠(yuǎn)方天邊又沉淀了幾抹嫣紅，風(fēng)卷起云微微浮動(dòng)，遠(yuǎn)處幾處歸巢的候鳥(niǎo)，心里微微泛著凄冷的寒。
想起過(guò)往的種種，我告別了西方的云彩，嘴角溢出了笑，有些人，有些事走了，就不再回來(lái)，亦應(yīng)懂得珍惜，因?yàn)槿f(wàn)物終有離開(kāi)的時(shí)候，為何不在此時(shí)喝彩，來(lái)印證曾經(jīng)有過(guò)的輝煌？
優(yōu)秀的作文 篇4
今天七彩語(yǔ)文書(shū)到了，我很高興的拿起來(lái)閱讀。中午在午托班時(shí)我還在看，后來(lái)我對(duì)陳老師說(shuō)，我給你讀篇文章吧，于是我選了"老師，讓我抱抱你好嗎"。標(biāo)題上沒(méi)有拼音，我開(kāi)始讀了，老師，讓我泡泡你好嗎......剛讀完就覺(jué)得怎么不對(duì)了，再一看下面的插圖，應(yīng)該是"抱抱"才對(duì)。這時(shí)我看陳老師也沒(méi)什么反應(yīng)，想她應(yīng)該是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我趕快更正后又開(kāi)始讀了起來(lái)。平時(shí)媽媽經(jīng)常會(huì)把長(zhǎng)得很象的字放在一起讓我學(xué)，但有些沒(méi)學(xué)過(guò)的還是會(huì)鬧出笑話來(lái)。
上次和爸媽一起和一個(gè)叔叔約好去吃飯，快到時(shí)，我開(kāi)始念霓虹燈上的字"金鳥(niǎo)酒店"。媽媽這時(shí)大笑起來(lái)，"你再仔細(xì)看看，是小鳥(niǎo)的'鳥(niǎo)不是？"可不是嗎，里面是個(gè)山不是一，于是那天又學(xué)會(huì)了個(gè)"島"字。諸如此類(lèi)的事情還有很多。
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