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小學(xué)二年級(jí)假如作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)假如作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)假如作文1
假如風(fēng)有顏色,它和大自然的景象搭配起來(lái),一定是一副美麗的圖畫(huà).
春天的風(fēng)是綠色的,它吹綠了樹(shù)木,使樹(shù)木又變得生機(jī)盎然;它吹綠了小草,使它的生命又有了新的開(kāi)始;它吹綠了花朵,使花朵又綻放出了笑臉......
夏天的風(fēng)是蘭色的,看起來(lái)舒服多了,仿佛人們已經(jīng)忘記頭上驕陽(yáng)如火的太陽(yáng),炎熱的夏天變得如此涼爽......
秋天的'風(fēng)是金色的,它吹黃了田野,使人們得到一個(gè)如此美好的大豐收;它吹黃了樹(shù)木,使樹(shù)葉變成了一片片金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞.....
冬天的風(fēng)是銀白色的,它吹白了大地,給大地鋪上了一層銀白色的地毯;它吹白了樹(shù)木,好象給樹(shù)木鋪上了銀白色的輕紗......
假如風(fēng)有顏色,那一定是千變?nèi)f化、五彩繽紛,將把世界點(diǎn)綴得如此美麗、如此生動(dòng)!
小學(xué)二年級(jí)假如作文2
假如我是一只小小鳥(niǎo)，我要飛到瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中和太陽(yáng)公公一起散步，聽(tīng)月亮姐姐講好聽(tīng)的故事,與星星們一同做游戲。
假如我是一只小小鳥(niǎo)，我要飛到茂密的樹(shù)林里,同小樹(shù)們捉迷藏，飛到一望無(wú)際的'田野里和莊稼交朋友。
假如我是一只小小鳥(niǎo)，我要飛到海邊去，看看無(wú)邊無(wú)際的大海，撿撿美麗的貝殼，躺在金色的沙灘上曬太陽(yáng)。
假如我是一只小小鳥(niǎo)我要飛到北京去，參加莊嚴(yán)的升旗儀式，看看高樓大廈、綠樹(shù)紅花，欣賞美麗的鳥(niǎo)巢和水立方.
小學(xué)二年級(jí)假如作文3
假如我是一朵七色花，開(kāi)在小溪流旁，給人們欣賞，給大家?guī)?lái)旅游的好心。
假如我是一滴小雨滴，我要召集我的朋友們，當(dāng)干旱來(lái)臨時(shí)，我們要執(zhí)行我們的任務(wù)，去滋潤(rùn)大地，讓干旱遠(yuǎn)離人們。
假如我是一棵樹(shù)，我要不停的成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為過(guò)往的人們?cè)谶@住炎熱的網(wǎng)，我盡量不去捕那些可愛(ài)的`魚(yú)兒，讓魚(yú)兒們活得時(shí)間能夠再多一點(diǎn)，再生出一條條魚(yú)兒。
假如我是一只蘋(píng)果，我要生在大樹(shù)的最里邊，讓那些人們不看見(jiàn)我，這樣我老了種子便能夠又長(zhǎng)出一棵一顆的蘋(píng)果樹(shù)。
假如我是一只筆，我要在每一周的公告欄上寫(xiě)上：保護(hù)地球人人有責(zé)！讓那些人們意識(shí)到不能再破壞地球。
假如你是一朵七色花、一棵樹(shù)、一張漁網(wǎng)、一只蘋(píng)果、一只筆，你會(huì)做些什么呢？
小學(xué)二年級(jí)假如作文4
假如，我有一只馬良的神筆，我要為山區(qū)的小朋友畫(huà)很多很多的課外書(shū)，讓他們也能跟奧特曼交朋友。
假如，我有一只馬良的神筆，我要為山區(qū)的小朋友畫(huà)一臺(tái)臺(tái)電腦，讓他們也能上網(wǎng)查閱資料。
假如，我有一只馬良的神筆，我要為山村的小朋友畫(huà)一座花園似的學(xué)校，讓那里的小朋友像我們一樣在校園里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活。
假如，我有一只馬良的神筆，我要畫(huà)許許多多的`小草，讓山村的奶牛吃得胖胖的，能擠出更多的牛奶，那樣，山村的小朋友也能喝牛奶。
假如，我有一只馬良的神筆，我要給山區(qū)缺水的地方畫(huà)清清的山泉，讓那兒的小朋友不再為喝不到水而發(fā)愁。
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