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我的老師優(yōu)秀作文600字4篇【實(shí)用】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師優(yōu)秀作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇1
在我們的校園里，為學(xué)生辛苦奔波的老師可多了，但我是這么想的，教我語(yǔ)文的諸葛老師，我絕對(duì)不能忘記。因?yàn)椋T葛老師是多么負(fù)責(zé)、認(rèn)真啊！
一天，諸葛老師在講臺(tái)上改作業(yè)本，而我們?cè)谙旅婵荚�。我考完試，百般無(wú)聊，看諸葛老師在講臺(tái)上奮筆勤書(shū)，我來(lái)了興趣：只見(jiàn)諸葛老師笑瞇瞇地改著一本作業(yè)本，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，估計(jì)是好學(xué)生的作業(yè)本；可一到下一本，諸葛老師眉頭就皺了起來(lái)，不時(shí)還很憤怒地打了個(gè)大叉叉，隨之是一聲長(zhǎng)嘆，估計(jì)是某個(gè)錯(cuò)題重犯的同學(xué)；諸葛老師無(wú)奈地拿起下一本......�。∧鞘俏业淖鳂I(yè)本！我的心快要停止跳動(dòng)了，萬(wàn)一錯(cuò)了一個(gè)......我那好學(xué)生的形象......唉——不想了，看老師！諸葛老師打開(kāi)了本子，看了看字，便微微笑了一下，一個(gè)個(gè)勾確定了我是全對(duì)！老師抹去汗珠，閉目養(yǎng)神了會(huì)兒，就投入到下一本的“處理”中......看得我是羞愧極了，自己要是考砸了，怎么對(duì)得起諸葛老師的苦心？于是，我開(kāi)始默默地檢查起考卷來(lái)。
�。≡嚲戆l(fā)下來(lái)了！鮮紅的98非常顯眼，此刻，我的心里笑開(kāi)了花。諸葛老師說(shuō)：“同學(xué)們，這次考試95分以上的，可以來(lái)我這領(lǐng)取雞蛋一個(gè)！我來(lái)報(bào)一下名字——”哈哈！我別提有多高興了，不一會(huì)兒，我的名字響亮地出來(lái)了！諸葛老師給我一個(gè)畫(huà)著騰云駕霧的派大星的雞蛋。我回到座位，好好打量打量了一番派大星，真可愛(ài)��！給爸爸媽媽看了，給弟弟炫耀了，我小心翼翼地留下畫(huà)著派大星的'殼，把雞蛋送入了我的肚子。
這么用心良苦的諸葛老師，我怎么可以不夸夸她呢？對(duì)學(xué)生這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的諸葛老師，我怎么不可以對(duì)她說(shuō)——“幸運(yùn)的我有個(gè)好老師！就是您，諸葛老師！”
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇2
快來(lái)聽(tīng)，她那帶成都味的普通話(huà)，又逗得同學(xué)哈哈大笑了。你還不知道吧，這是剛調(diào)來(lái)的一個(gè)美術(shù)老師，姓陳。她的個(gè)兒頭不高，留著一頭又多又鬢的長(zhǎng)發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都像在尋找什么，從沒(méi)歇著過(guò)。陳老師也許是想觀(guān)察得更為清楚，就戴了一副小眼鏡，看上去挺有學(xué)問(wèn)的。
她讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。
說(shuō)到這兒，你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么，老師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫(huà)幅畫(huà)，互相了解一下罷了�？蛇@個(gè)陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的`衣服進(jìn)了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)’說(shuō)，這是什么顏色？”我們莫名其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問(wèn)3歲小孩的問(wèn)題吧，是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了？要不，準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了！“怎么沒(méi)人回答呢？”老師雖然還帶著笑意在問(wèn)，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色！”這么幼稚的問(wèn)題，居然讓老師一陣?yán)湫�，悄聲�?duì)我們說(shuō)：“再仔細(xì)想想�！�
老師這么一說(shuō)，顯然是我們答錯(cuò)了，可怎么會(huì)呢？全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽(tīng)老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站在墻前面，說(shuō)：“你們好好觀(guān)察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我猜測(cè)到。陳老師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“如果一個(gè)穿著黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻在受其他物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不單純。
同時(shí)，我也知道陳老師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。接著，她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳老師都用不同的方式來(lái)吸引我們，讓人備感親切，又覺(jué)得她高深莫測(cè)，因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒！
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇3
在小學(xué)六年的時(shí)光里，教過(guò)我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴(yán)厲，有的幽默……
下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧！嚴(yán)厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對(duì)我們很?chē)?yán)，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會(huì)很榮幸的瞄準(zhǔn)你，而你，也會(huì)很光榮的“中獎(jiǎng)”。如果你不吸取教訓(xùn)的話(huà)，那就請(qǐng)你下課到辦公室“逛”一圈吧！風(fēng)趣幽默的社會(huì)老師：王老師，是我們的社會(huì)實(shí)踐老師，今年大概45歲了。
我們非常喜歡王老師，因?yàn)樗苡哪�，上課也很寬松。有一次，我們寫(xiě)報(bào)告冊(cè)，結(jié)果很多人都忘了寫(xiě)下面的評(píng)價(jià)，老師就說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)評(píng)價(jià)的人，用不用我?guī)湍銈儗?xiě)�。俊闭f(shuō)著，老師就拿了根鉛筆，在沒(méi)寫(xiě)評(píng)價(jià)的.人本上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我們爆笑不止，這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評(píng)價(jià)，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準(zhǔn)備活動(dòng)后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺(tái)上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說(shuō)：“你們坐好了，我來(lái)拉你們，拉掉一個(gè)是一個(gè)啊！”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行，但是老師請(qǐng)來(lái)了幫手，把四年級(jí)和五年級(jí)的體育老師都叫來(lái)拉我們，我們就擠在一起，往后面一躺，不讓老師拉下來(lái)，可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手，我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上，摔了……
這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長(zhǎng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè)，使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇4
在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社……這么多課程中，我最喜歡的就是語(yǔ)文課了。想知道原因嗎？下面，我就來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓黃，她的臉圓圓的，一雙水汪汪的大眼睛時(shí)刻閃爍著智慧的光芒，鼻子尖尖的，一張小嘴在課堂上總能發(fā)出悅耳的聲音。她那高高瘦瘦的身材，穿什么衣服都很好看。
黃老師是個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師。有一次，一個(gè)同學(xué)讀書(shū)拖拖拉拉，一點(diǎn)感情也沒(méi)有，我在心里暗暗為他擔(dān)心：怎么這樣讀？太難聽(tīng)了，老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是走到他的面前，很溫和地說(shuō)：“讀書(shū)就要有個(gè)讀書(shū)的樣子，不能拖拉，還要帶著感情來(lái)讀，你不用方法讀，那你讀一千一萬(wàn)遍，不能體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感，有什么用呢？老師讀一遍給你聽(tīng)，你邊聽(tīng)邊想，看看你等下能不能勝過(guò)老師？”于是，黃老師捧起課本，她時(shí)而輕輕地朗讀著，像小河流水；她時(shí)而慷慨激昂，像強(qiáng)烈的音符敲擊著我們的心；她時(shí)而娓娓朗讀，像慈愛(ài)的'長(zhǎng)輩講述著一個(gè)動(dòng)人的故事……同學(xué)們都聽(tīng)得陶醉了，都沉浸在黃老師動(dòng)人的朗讀之中。
那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后，紅著臉，慚愧地看著黃老師：“黃老師，我知道怎樣朗讀課文了，我以后一定會(huì)改的！”“好孩子，失敗乃成功之母，你一定能行的，加油！”黃老師鼓勵(lì)他�！拔抑懒�，黃老師，我會(huì)努力的！”聽(tīng)了這位同學(xué)的話(huà)，黃老師伸出手摸了摸他的頭，又微笑著走到了講臺(tái)上繼續(xù)講課了。
小朋友，你們喜歡我這位和藹可親的語(yǔ)文老師嗎？
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