我優(yōu)秀作文[實(shí)用4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。

我優(yōu)秀作文 篇1

　　這學(xué)期，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)叫馮語(yǔ)諾。圓圓的蘋果臉上有兩個(gè)烏黑的眼睛像黑寶石一樣，鷹鉤鼻下面有一張櫻桃小嘴，成績(jī)不錯(cuò)，看上去很乖，但是她是一個(gè)調(diào)皮大王。

　　有一次，她得同桌回答問題時(shí)，她上半身坐的端端正正，還不停的點(diǎn)頭，而下半身用腳把同桌的椅子撥到一邊，她的同桌回答完問題后，只聽見“撲通”一聲，她的同桌坐到地上，隨著一聲驚天的尖叫聲，引得我們?nèi)�班大笑一�?chǎng)。就連老師看到這幅情景，也“噗嗤”一聲笑了起來(lái)！

　　有一次自由活動(dòng)時(shí)，我看見她悄悄地在樹叢中摸來(lái)摸去，突然她開始竊喜，望了望四周，然后跑進(jìn)了教室。上課時(shí)，老師讓我們記筆記，只聽見一位女生“啊”的一聲，我們都被這突如其來(lái)的尖叫聲嚇了一跳，只見那位女生的文具盒里有一只大約三厘米長(zhǎng)的毛毛蟲，而那位女生早嚇得臉色蒼白，四肢發(fā)軟，站在一旁顫抖，還流下了害怕的眼淚�？蘼暋⑿β暣騺y了課堂，當(dāng)老師知道了是馮語(yǔ)諾干的時(shí)，火冒三丈像一只憤怒的獅子，吼道：“滾出去！”

　　還有一次，到睡覺時(shí)間了，我因?yàn)槎亲佑悬c(diǎn)撐，所以沒睡著。這時(shí)，我看見她悄悄地拿來(lái)透明膠貼在一位男生的眼睛上，還把紙團(tuán)放在這位男生的.耳朵里，一邊靜靜地看著那位男生，一邊偷偷地笑著。同學(xué)們都醒了，只聽見那位男生說：“我看不見了，我聽不見了！”她故意裝出關(guān)心他的樣子，把透明膠和紙團(tuán)拿出來(lái)了，說：“誰(shuí)弄的呀？真煩人�！币环�假惺惺的樣子。

　　她雖然很調(diào)皮，但我們也愿意和她交朋友！因?yàn)樗�也是我們的開心果。

我優(yōu)秀作文 篇2

　　我喜歡簡(jiǎn)單……

　　我喜歡簡(jiǎn)單的衣著，

　　從頭到腳，

　　輕松自在，

　　不必精心的去打扮自己。

　　只需袒露我最自然的一面。

　　我喜歡簡(jiǎn)單的笑容，

　　那種發(fā)自內(nèi)心最真誠(chéng)的'笑，

　　而不是充滿心機(jī)的笑里藏刀。

　　不必?fù)?dān)心笑的背后是一張扭曲的嘴臉，

　　只要打從心底會(huì)議個(gè)真誠(chéng)的笑。

　　我喜歡簡(jiǎn)單的朋友，

　　沒有心計(jì)心無(wú)城府，

　　真心真意對(duì)待他人，

　　不必費(fèi)力掩飾最真的感情。

　　最純的心靈，

　　只要敞開胸懷激起內(nèi)心深處的共鳴。

　　我喜歡簡(jiǎn)單的生活，

　　沒有勾心斗角，

　　沒有愁腸百結(jié)，

　　沒有起伏跌宕，

　　不怕被卷入世界之最而不可翻身，

　　只過那屬于自己的那不受拘束的生活。

　　我喜歡簡(jiǎn)單，

　　欣賞簡(jiǎn)單的人生，

　　享受簡(jiǎn)單的生活。

　　這是我的生活，雖簡(jiǎn)單，卻精彩。

　　如果你想認(rèn)識(shí)我，

　　我會(huì)說，你好，我們是朋友……

我優(yōu)秀作文 篇3

　　我背著書包開開心心地來(lái)到了作文學(xué)校。上課時(shí)，劉老師在名單卡盒里抽唱作文歌訣同學(xué)的名單。我把雙手放在胸前祈禱：一定要抽到我！一定要抽到我！不知道是不是老天開眼，老師真的抽到我了。我高興得一蹦三尺高，終于可以大展身手了！

　　這時(shí)，我的對(duì)手們都做出了無(wú)奈的表情，我卻向他們做了一個(gè)勝利的鬼臉。作文歌訣中最長(zhǎng)的是《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》，我就專門挑了這一首，因?yàn)檫@首能得很多分�！耙謸P(yáng)頓挫文章妙，轉(zhuǎn)換停頓掌握好……”我唱得很快，剛開始的幾句也唱得比較熟練，可唱到一半時(shí)忽然就忘詞了，不是唱串了就是唱錯(cuò)或不會(huì)唱。我心急如焚：這是怎么搞的��？老師安慰我說：“不要著急，不要緊張。”可是過了十秒鐘，我還是沒有想到正確的歌詞，我徹底失敗了。但我并不失落，心想：這事不賴我！

　　下課后，組長(zhǎng)失望地看著我，我心想：我是緊張才沒得分的，你沒緊張過��！這事不賴我！

　　后來(lái)，這樣的`情況連續(xù)出現(xiàn)了三次——每次課堂提問都抽到了我，可每次我都沒得分，而我每次都說：“這事不賴我！”直到上星期，我開始疑惑起來(lái)，有點(diǎn)不敢相信地問了自己一句：“這事真的不賴我？”這幾天每次都沒得分，難道真的都不賴我？我愣住了�；仡欉@幾次的失敗，我發(fā)現(xiàn)，如果課前我認(rèn)真地做了準(zhǔn)備，結(jié)果怎么會(huì)是這樣呢？

　　每次失敗，我總是推卸責(zé)任：“這事不賴我！”可經(jīng)歷了這么多次失敗后，我不得不問問自己：“這事真的不賴我？”唉，這事可真賴我�。�

我優(yōu)秀作文 篇4

　　俗話說得好：“天生我材必有用”，這世界因?yàn)橛形遥�精彩的事情還真不少呢！

　　在前幾天的結(jié)合實(shí)踐課上，老師為了培養(yǎng)我們的識(shí)路能力，給我們上了一堂“敢問路在何方”。老師把各種尋路方法寫在黑板上，有GPS導(dǎo)航，網(wǎng)上地圖等等。老師主我們自由分組，像GPS這種高科技產(chǎn)品小組瞬間被搶空了，我和我的“難兄難弟”張樂濤只好來(lái)到略顯寒酸的紙制地圖小組。 老師開始給我們布署任務(wù)——經(jīng)找到從學(xué)校到西太湖攬?jiān)聻车穆�。說完，大家便嘰嘰喳喳地開始了。我們組把地圖剛一攤開，便立馬暈了，地圖有五六張桌子大小，再看一下比例尺，是1：48000這么大！那我們學(xué)校豈不是比芝麻還小。作為路癡的我，吶喊了一句：“這可怎么找�。俊闭�當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)——尋找地標(biāo)建筑物。很快我憑借電視塔和淹城找到學(xué)校了，再用這個(gè)方法，攬?jiān)聻骋舱业搅�。接著我們要制定一條最快的路線。我認(rèn)為走高架最快，雖然路遠(yuǎn)了一些，但畢竟暢通無(wú)阻。但張樂濤認(rèn)為走環(huán)湖北路雖然有紅綠燈，但路近，就在我們商議走哪條路時(shí)，老師拍了拍手，示意讓我們安靜下來(lái)：“現(xiàn)在大家上來(lái)，一一講解吧！”首先是GPS小組，他們講得很亂，最后還是老師圓了場(chǎng)。輪到我們了，畢竟還是有點(diǎn)緊張的.，我深呼吸了幾口氣，把地圖放在投影儀上，我指著地圖開始講解：“我們先用淹城找到并確定出發(fā)點(diǎn)……”我剛開始講的時(shí)候，還有些拘束，不過我慢慢地還是放開來(lái)了。老師還表?yè)P(yáng)我講解時(shí)用詞準(zhǔn)確，方向感很強(qiáng)。我們最后以三顆星可以領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)哦！

　　這世界因?yàn)橛形叶�精彩，沒有我的世界少份快樂。

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